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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
福建晨曦信息科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业，由晨曦科技提供经费、技术、平台等方面的支持，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入到教学过程中，通过单门课程或系列课程的建设，协助院校更新教学内容，完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材，打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。	4	智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业
福建晨曦信息科技集团股份有限公司	师资培训	面向智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业负责人及任课老师，在院校所在区域或晨曦科技总部开展工程项目全生命周期BIM技术综合应用的师资培训，包含BIM建模、BIM工程造价、BIM工程项目管理等方向。三者的培训班设置比例为3:4:3。以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式培养行业所需的专业师资，打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。	5	智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业
福建晨曦信息科技集团股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业院校，晨曦科技向合作院校提供BIM软件及应用培训，围绕课程实训、课程设计以及毕业设计等环节，与高校联合打造BIM实践基地及人才孵化中心，服务于高校基础教学及实训科研，提升学校专业实践环境。同时可依托晨曦科技的技术资源和社会资源，成立BIM工作中心，承接实际项目，提升学校实践教学水平，培养高素质复合型人才。	30	智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业
福建晨曦信息科技集团股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业，晨曦科技利用自身产业优势与技术实力，结合高校的专业特色和教学优势，将最新的产业技术、人才需求引入到教学过程中，以多种形式探索新工科教育实施路径，建立专业侧重点不同的特色人才培养方案、专业课程建设、工程案例教材、微课堂、共建实训基地等，创新工程教育方式与手段，打造一批实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。	4	智能建造、土木工程、工程造价、工程管理等相关专业
福建利利普光电科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。结合福建利利普在测试测量领域的技术和制造的优势，教育部将推进电子信息、电气工程及自动化、计算机等相关专业的课程教学改革与实践工作。通过引入最新的产业和技术发展趋势以及行业对人才培养的最新要求，优化人才培养方案，改进教学方法，更新教学措施，丰富教学内容，不断提升教育理念、教学能力、科研意识和科研水平，促进专业化发展，完善实用技术体系，提高教育教学质量，并建成可共享的课程、教材资源。通过这些措施，教育部旨在建立起能够满足行业发展需要的课程，进一步推广应用，提高人才培养质量和专业化水平，同时促进教育与产业协同发展，推进国家创新驱动战略实施1.面向电子信息、通信工程、电气工程及自动化、电气信息工程、汽车电子等专业，设立示范课程项目5项。起示范作用的促进大学生在测试测量等领域的新教学模式和教学方法研究与实践，技术方向：开设基于互联网的在线实验教学平台(虚实结合)等。2.面向电子信息、通信工程、电气工程及自动化、电气信息工程、计算机等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。以技术创新为导向的测试测量领域教育的新技术、新方向课程开发与实践，技术方向：开设基于互联网的在线实验教学平台(课程指导书/视频教材)等。	10	不限
福建利利普光电科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立10个项目。为深入贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，向正在探索新工科专业建设的高校，在电子信息、通信工程、电气工程及自动化、电气信息工程、汽车电子、轨道交通等专业学科领域，进行教学改革的研究。发挥福建利利普在产品设计研发，技术产业化，产品制造等优势，高校可以积极利用企业的资源和平台，与企业共同推进产学研合作，将行业标准与工程教育相结合，重塑人才培养的质量。通过产学研融合的方式，高校可以更好地了解行业需求，为学生提供更加实用的教育培训，同时满足企业对高素质人才的需求，促进产业发展。	10	不限
福州展鸿信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业，推动大学生系统能力培养的课程体系改革和教改项目。将行业最新实景三维建模。绿色建筑、建筑智能化等产业热点技术、人才培养要求对接到高校课程教学过程中，推动高校更新教学内容，完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材；构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系；设立专项教改项目，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	土木类、建筑类等相关专业
福州展鸿信息科技有限公司	师资培训	围绕新技术、新基建，协助提升一线青年教师的技术和课程建设水平。举办多期师资培训班，面向土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业的师资培训。通过在线学习、技术培训、交流研讨、参观体验等形式了解展鸿公司最新技术及应用，掌握利用行业新型技术改善教学形式及效果的方法，提高实践能力及教学水平，打造更高层次创新型、技能型师资团队。	20	土木类、建筑类等相关专业
福州展鸿信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕当前的实景三维、绿色建筑、建筑智能化等产业技术热点，针对课程实训、基础教学、实训科研、技能提升等方向，与高校合作建设实训室和实践基地，提升高校专业实践环境，提升专业实践教学水平，助力高校打造一流的实践基地及技术中心。支持高校在土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业，联合建设虚拟仿真平台、实训室、实践基地和技术中心，服务于高校基础教学及实训科研，同时也可以基于这些技术资源开展创新创业、培训认证、课程建设等，推动高校技能型人才培养。	30	土木类、建筑类等相关专业
高途教育科技集团有限公司	创新创业联合基金	将重点围绕“互联网 ”孵化创新创业团队，以人才培养为核心，结合高途集团在数字化技术应用方面的独特优势，通过开展实训营、线上精品课、配合教具，全面提升大学生在创新、实践、运营、协作、创业五大方面的能力，携手高校共同培养“互联网 ”创新人才。	5	不限
高途教育科技集团有限公司	教学内容和课程体系改革	将重点开展数字化相关的教学内容和课程体系改革项目。推荐申报单位基于高途企业数字化培训方面的积淀，以及“高途.数字化学习专区”相关教学资源，引入至在校开设的数字化相关课程及建设中的人才培养体系。同时融合交叉学科优势，推进产业数字化人才培养，并将教学成果进行共享及推广。	4	（1）计算机、软件工程、物联网、电子信息、通信工程、网络工程、自动化等相关专业（2）经济学、金融学、管理学、数学、统计学等相关专业
高途教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据数字经济产业最新的人才需求，面向数字化领域深入开展校企合作育人、合作就业、合作发展等多样化探索实践，形成可推广的数字化人才培养建设改革成果。支持开展教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及各科的交融、交互发展研究。	4	（1）计算机、软件工程、物联网、电子信息、通信工程、网络工程、自动化等相关专业（2）经济学、金融学、管理学、数学、统计学等相关专业
歌尔股份有限公司	创新创业教育改革	①校内空间依托就业中心或二级学院建设②建成运行后，优先用于企业宣讲、座谈、培训、竞赛活动等项目③高校指定负责老师管理和运营众创空间	3	机械、材料、电子信息、通信等
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	①高校支持专业硕士研究生开展工程实践培养，采取课程教学、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程教学主要在校内完成，专业实践主要在实践基地或工作现场完成，学位论文应坚持实际应用导向。②专业学位研究生在学期间，须有不少于1学年的岗位实习，一般应安排在第二学年进行。学院对专业实践实行全过程的管理和服务，重视专业实践环节的实施及监控。专业实践执行导师负责制，并由学院组织学科负责人和骨干老师组成专业实践考核小组对专业实践分段检查。③专业学位论文选题应来源于生产或实践过程，能够反映研究生运用相关理论、方法和工具分析解决实际问题的能力，体现领域发展趋势和先进理念，具有明确的职业背景和应用价值。鼓励专业学位研究生结合专业实践进行学位论文工作。	3	机械、光学、控制、电子信息、通信等