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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
福州索普电子科技有限公司	实践条件和实践基地建设	随着多媒体教学的日趋普及，传统的教学方式已经逐渐不能满足现代教学的需要。在现代化教学模式中，多媒体教学以其生动形象、灵活多样的表达方式越来越受到学生的喜爱。在多媒体教学活动中，电视教学作为多媒体教学的最高表现形式，起着越来越重要的作用。本项目旨在重点开展以最新的广播电视技术和多媒体技术，构建能体现新技术应用成果，适应全方位、多景区、多空间、多视点资讯发布以及未来发展趋势，激发学生探究科技和专业学习兴趣的全媒体交互式演播中心；为播音主持、电视节目制作、电视编导、广播电视工程、数字媒体技术、摄像、灯光照明、动画、舞台美术设计等相关专业提供综合实验、实训场所。	2	播音主持、电视节目制作、电视编导、广播电视工程、数字媒体技术、摄像、灯光照明、动画、舞台美术设计等相关专业高校或具备交叉学科基础条件的高校
福州索普电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据2021年3月2日教育部发布的“新文科研究与改革实践项目”的指导方针，推进信息技术与教育教学深度融合，通过探索数据交互、共享存储等新技术促进教与学的方法路径，探究智慧环境下新文科专业的课堂教学改革模式。基于“技术赋能”的教育理念和精神，将“数据交互”“共享存储”与文科相结合，建设符合新文科要求的跨学科融合的新型课程。顺应媒体融合与智能化、大数据的发展。培养具有前沿信息视野的卓越创新人才。	2	项目申报人主要面向新闻传媒类、师范类、电子信息类、计算机类、新闻传媒类、软件工程类等相关专业高校专业负责人
共享装备股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向材料、机械、智能制造、3D打印、工业机器人等相关专业，基于当下“互联网+”及“产教融合”背景，以企业与高校共同参与、协同开发的形式开展教学内容和课程体系改革（包括示范课程项目或教改项目），教学内容要凸显行业前沿知识，体现行业发展趋势。	10	材料、机械、电气、智能制造、3D打印、工业机器人
共享装备股份有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕材料、机械、电气、智能制造、3D打印、工业机器人等相关专业，基于高校学生实习实训，与高校合作开展实践条件和实践基地建设项目。在实践条件提供方面，产业创新中心作为国家首批双创示范基地企业，依托共享装备股份有限公司高端装备制造业（包含铸钢、铸铁、模具、铸造材料、精密加工、智能装备等）、全国五大中心（宁夏银川、广东轻合金中心、潍坊中心、安徽中心、北京中心）等产业及地域优势资源，同时，作为中国智能铸造产业联盟、宁夏工业互联网产业联盟理事长单位，拥有平台优势，可为高校学生实习实训提供平台，丰富的讲师资源确保实践教学质量。在实践基地建设方面，依托企业产业优势资源及所具备的技术条件，针对高校实际需求，提供人力资源、技术、运营、软硬件等方面的支持，为高校材料、机械、信息技术等智能制造相关专业建设线上、线下产教融合型实践基地，切实达到教育链、人才链与产业链、创新链有机结合，助推行业转型升级。	3	材料、机械、电气、智能制造、3D打印、工业机器人
共享装备股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展“智能制造”“工业机器人”、“3D打印”等先进技术专业建设（具体专业内容涵盖3D打印、工业机器人、智能制造等），围绕智能铸造转型升级方向，校企协同，制定人才培养方案，以教学融合、教管融合、学分融合、师资融合、场景融合的模式，让学生走进企业生产现场，参与企业生产，切实提升学生实践动手能力，推动高校人才培养与企业需求相匹配，培养行业数字化网络化智能化发展所需紧缺人才，培养一批能适应现代企业发展的高素质、复合型人才。	5	材料、机械、电气、智能制造、3D打印、工业机器人
固高派动（东莞）智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“机器人控制”、“机器人工艺”、“运动控制”、“工业互联网”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。1.面向机械工程、自动化、智能控制等专业，设立示范课程项目。拟支持的方向包括“运动控制与智能控制”、“机器人控制与工艺应用”、“机器视觉”等。2.面向软件工程、计算机等专业，设立教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践项目。拟支持的方向包括“工业互联网”、“工业云”等。	9	智能控制技术、运动控制技术、机电系统综合、机器人技术、机器视觉
固高派动（东莞）智能科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班，围绕机器人工程专业、智能制造工程专业、智能科学与技术专业、机械电子工程专业及自动化专业开展。具体培训方向为：智能控制技术、运动控制技术、机电系统综合及机器人技术四个方向。	35	智能控制技术、运动控制技术、机电系统综合、机器人技术
固高派动（东莞）智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据国家智能制造2025的指导方针，将工业自动化领域的新技术与实验室相结合，设计、实施综合型的实验对象，并配套完善理论指导以实现性能优化、节拍加速等工业现场所需的实质能力。面向全日制本科院校机器人工程专业、智能制造工程专业、智能科学与技术专业、机械电子工程及自动化相关专业导师及在校学生，为自动控制、机械设计等专业建立一套完善的从理论到实践，以理论指导实验思路的新工科实验对象。	5	智能控制技术、运动控制技术、机电系统综合、机器人技术、工业互联网
光辉城市（重庆）科技有限公司	创新创业联合基金	基于数字化技术（包括但不限于可视化技术、参数化技术、数字化机械技术），面向数字建筑（智慧城市）产业，结合建筑学、城乡规划、风景园林学生专业知识，探索基于虚拟现实技术的创新创业方案，鼓励学生走向社会，接触社会，发现社会问题，并主动思考解决方法推动行业变化,孵化创新创业团队2个，拟设立2项。	2	建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、视觉传达、影视动画等专业
光辉城市（重庆）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将数字化技术（包括但不限于可视化技术、参数化设计技术、数字化机械技术）的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用，形成通识教育教学模块核心课程、跨学科课程（例如：社会学、心理学、计算机等）、数字化专业课程、空间设计类专业教师能力拓展类课程等专业课程及课程资源，拟设立14项。	14	建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、影视动画等专业
光辉城市（重庆）科技有限公司	师资培训	围绕数字建筑（智慧城市）的创新发展方向，由高校和企业共同组织开展面向教师的标准化、体系化的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师教学水平和实践能力。拟设立2项。	2	建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、视觉传达、影视动画等专业
光辉城市（重庆）科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向数字建筑（智慧城市）产业，辅助建立集虚拟现实、虚拟仿真、增强现实、数字孪生、数字空间设计、大数据、人工智能等技术为一体的实践教学环境，推进建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、影视动画等专业实践条件和实践基地建设项目落地。拟设立40项。	40	建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、影视动画等专业
广东龙贲环境设计院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦化工与新能源专业领域，通过校企合作共建新工科，助推新工科人才培养，项目建设重点强化产业需求导向，强化产教融合再深入，强化专业交叉融合，具体包括课程体系建设、课程大纲建设、典型教学案例建设和新能源产业需求与人才培养体系互馈机制建设。	8	化工、新能源、新材料
光辉城市（重庆）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕数字建筑（智慧城市）服务数字空间设计类专业“新技术、新产业、新业态、新模式”的四新建设思路，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多元化探索实践，探索形成可复制推广的协同育人模式，探索新工科建设路径，拟设立2项。	2	建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、影视动画等专业