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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
的宝（上海）科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立25个项目。面向各相关专业群，通过实习、实训条件建设或实践条件、实践基地建设，实现高校人才和企业需求精准对接，形成可复制可推广的新型人才培养教育模式建设经验和方法。申报要求：（1）项目申报人为院校相关专业负责人，院校支持面向产业的实训基地建设及实训条件完善；（2）申报单位充分整合自身的教学条件及资源，支持与企业的实习实训基地合作共建；（3）优先考虑已成功申报或有意愿申报国家级或省级实验教学示范中心的申报单位；（4）优先考虑已建立机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等机器人相关专业但缺少相关课程资源、师资力量、实践条件或实践基地的高校；（5）对于校内联合实践基地项目，申报院校可根据自身需求，提供联合申请专业并指派至少一名负责教师与企业对接相关工作。	25	不限
的宝（上海）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。申报要求：（1）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（2）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，有意实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。	5	不限
东方财富信息股份有限公司	创新创业教育改革	创新创业教育改革项目—高校创新创业课程实训方案，包括双创教学课程体系、与专业融合的双创教育及实践、双创竞赛、双创人才培养体系建设等。本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.建立创新创业教育课程的实训方案，包括不限于课程大纲（课程时间分配、章节等）、授课教案（章节均提供PPT课件）、课程习题（每章节均设计与该章节匹配的习题及参考答案）、讲解视频和动画等； 2.建立创新创业课程实验与实践环境（包括实验描述、实验步骤、社会实践安排与计划）、实践设备和实践平台的建设方案。	2	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	创新创业教育改革	创新创业教育改革项目—高校创新创业教学课程建设研究，包括双创教学课程体系、与专业融合的双创教育及实践、双创竞赛、双创人才培养体系建设等。本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.建立创新创业教育课程的实训方案，包括不限于课程大纲（课程时间分配、章节等）、授课教案（章节均提供PPT课件）、课程习题（每章节均设计与该章节匹配的习题及参考答案）、讲解视频和动画等； 2.建立创新创业课程实验与实践环境（包括实验描述、实验步骤、社会实践安排与计划）、实践设备和实践平台的建设方案。	2	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目—证券投资实践课程优化课程包，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.研究类项目要求形成描述性文档，研究文档分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页；研究调研对象要求不少于5个典型案例；研究成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 2.课程优化类项目要求形成课程包，课程包分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页，授课录像不少于30分钟；课程包选择性的提炼后将在东方财富平台上进行发布和下载使用； 3.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 4.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	1	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目—金融科技实践课程优化课程包，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.研究类项目要求形成描述性文档，研究文档分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页；研究调研对象要求不少于5个典型案例；研究成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 2.课程优化类项目要求形成课程包，课程包分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页，授课录像不少于30分钟；课程包选择性的提炼后将在东方财富平台上进行发布和下载使用； 3.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 4.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	1	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目—金融人才培养模式研究报告，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.研究类项目要求形成描述性文档，研究文档分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页；研究调研对象要求不少于5个典型案例；研究成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 2.课程优化类项目要求形成课程包，课程包分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页，授课录像不少于30分钟；课程包选择性的提炼后将在东方财富平台上进行发布和下载使用； 3.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 4.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	1	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目—金融大数据实践课程优化课程包，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.研究类项目要求形成描述性文档，研究文档分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页；研究调研对象要求不少于5个典型案例；研究成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 2.课程优化类项目要求形成课程包，课程包分为word描述版和PPT介绍版，word版不少于50页，PPT版不少于30页，授课录像不少于30分钟；课程包选择性的提炼后将在东方财富平台上进行发布和下载使用； 3.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 4.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	1	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	师资培训	师资培训项目—金融数据分析实践课程师资研修，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.组织举办不少于二次区域内的对应课程师资研修活动，覆盖高校不少于10所，参训教师不少于20人； 2.提交不少于10份师资能力提升研修成果（PPT形式）：包括教学方法创新、教学技术创新和教学逻辑设计创新； 3.师资能力提升研修成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 4.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 5.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	15	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东方财富信息股份有限公司	师资培训	师资培训项目—证券投资实践课程师资研修，本类项目交付成果可参考但不限于如下内容： 1.组织举办不少于二次区域内的对应课程师资研修活动，覆盖高校不少于10所，参训教师不少于20人； 2.提交不少于10份师资能力提升研修成果（PPT形式）：包括教学方法创新、教学技术创新和教学逻辑设计创新； 3.师资能力提升研修成果将以研究报告的形式汇总提炼并公开发布； 4.项目获得专家评审团80%以上同意即可通过项目验收； 5.书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。	15	金融、经济管理、大数据应用等相关专业，具备良好的应用人才培养基础和条件
东营市沃格艾迪石油技术有限公司	教学内容和课程体系改革	随着人工智能技术飞速发展。无人机也在近几年成为研究的热点。在2021年5月28日召开的两院院士大会上，习近平总书记指出，目前中国消费级无人机已占全球份额的50%。将人工智能技术应用于无人机专业，能够提高无人机应用场景与应用能力。	3	电子信息
东营市沃格艾迪石油技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以新工科人才培养为先导，以新工科项目建设为单元主体，主动瞄准应用型大学建设目标和服务地方产业发展需求，围绕人工智能技术方向、大数据技术方向（网络舆情监测）、工业机器人技术方向、无人机及航空器技术方向、测绘与地理信息技术方向，主动布局适应新时代发展需要，符合高校学科发展规划要求的新工科专业人才培养模式。	3	不限
恩艾（中国）仪器有限公司	创新创业联合基金	设立5个创新创业联合基金项目。创新创业联合基金项目的目的是面向高校学生，通过创新创业训练，以产业最新需求和实际生产问题，引导大学生以问题和课题为核心开展创新创业实践，激发学生的创新思维和创新意思，锻炼学生思考问题、解决问题的能力，提升学生从事科学研究和创造发明的素质，为产业发展培养创新型人才。	5	工科相关专业
恩艾（中国）仪器有限公司	教学内容和课程体系改革	设立4个教学内容和课程体系改革项目。教学内容和课程体系改革项目主要针对具体某门课程展开合作，与高校共同开发课程对应资源（课件、实验指导书、典型实验程序及实验对象等）。教学内容和课程体系改革项目的目的是与高校任课教师合作，基于源自工业应用的NI软硬件开发平台[1]和NI公司在国际和国内工程教育改革的经验[2]，开发与工业应用紧密结合的、符合未来工程教育改革趋势的课程资源，包括课件、实验指导书、典型实验程序及实验对象等。此次合作项目，NI公司期望针对以下4个专题的课程方向与高校展开合作（若所申请课程不在所列课程选项中，请单独标明）：1) 智能车辆方向：智能网联汽车技术课程专题：与高校老师合作，基于NI LabVIEW及相关PXI系列教学及工业应用硬件平台，开发与智能网联汽车、自动驾驶、车辆多传感器融合等关键技术相关的，结合实际工业应用实例的智能网联汽车技术类课程；2) 集成电路方向：集成电路测试开发与实践课程专题：与高校老师合作，基于NI LabVIEW、TestStand、TSM等软件及PXI集成电路测试硬件平台，结合NI集成电路行业应用实例及行业课程内容，转化并开发满足国内高校集成电路测试教学与实训需求的课程；3) 能源方向：能源互联网/储能技术课程专题：与高校老师合作，基于NI LabVIEW、Simulink等软件及NI硬件平台，结合实际能源互联网/储能技术应用实例，开发满足国内高校能源互联网教学需求的课程；4) AI X课程专题：与高校老师合作，基于NI LabVIEW软件及相关NI硬件平台，结合实际AI技术在特定工业场景下的应用实例，开发满足国内高校AI X（X为行业应用方向/场景）教学需求的课程；	4	工科相关专业