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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
机器时代（北京）科技有限公司	创新创业教育改革	基于机器时代（北京）科技有限公司现有资源，校企联合围绕“机器人 ”将高校与产业机器人应用开展创新创业项目合作，并且以此建立“通识-创新-工程-产品”阶梯式人才培养模式，结合各高校特色孵化产业项目，规划创新创业实训体系，共建创新创业基地。	3	机器人、智能制造、人工智能等新兴技术方向
机器时代（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	需进行示范课建设项目和教学方法优化，建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养。	9	机器人工程、智能制造工程、人工智能、电子信息等专业方向
机器时代（北京）科技有限公司	师资培训	要求项目实施期间需开展1-2期面向本校与区域或全国高校教师的师资培训班，此外，鼓励高校牵头围绕机器人、人工智能、智能制造等方向组织专题技术研讨会和教育研讨会，加强教师之间的交流与合作，打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	8	机器人技术、智能制造、人工智能等产业技术方向
机器时代（北京）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将面向机器人工程、智能制造工程、人工智能、机电类等专业方向，支持新工科研究与实践，打造产学协同的教学模式，构建新工科基础课程体系、通识教育课程体系，以及多学科融合课程体系方案，为跨院系、跨学科、跨专业培养新工科人才提供保障，并且最终形成可推广的新工科建设改革成果。	1	人工智能、机器人工程、智能制造工程、电子信息等专业方向
吉林省辰悦教育科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。面向新闻学类、艺术类、计算机类、传媒类、财会类、经管类等专业方向推动创新创业项目，体现出项目的创新点。	5	不限
吉林省辰悦教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立9个项目。面向新闻学类、艺术类、计算机类、财会类、经管类、思政类等相关专业，教学内容和课程体系改革项目需结合公司开发的实验系统、教学平台，开发出虚实结合的全新教学与实验资源，包括教学大纲、教材、PPT、讲义、题库、实验设计、教学案例、微课视频、知识点仿真等资源，并实现教学资源开放共享。	9	不限
吉林省辰悦教育科技有限公司	师资培训	拟设立18个项目。师资培训项目旨在通过校企联动，企业与有经验、有创新成果的高校联合，通过线上会议和线下培训相结合，共同推动教学课程项目成果与创新成果的分享和推广，切实提升教师的教学能力和研究水平，促进专业教学改革。项目主要面新闻学类、艺术类、计算机类、传媒类、财会类、经管类。	18	不限
吉林省辰悦教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立12个项目。该项目致力于为高校提供实践教学系统与课程资源为一体的应用型人才培养解决方案，实现帮助高校提升实践教学水平的目的，提高实习实训的效果和质量，实现协同育人。	12	不限
吉林省辰悦教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。新文科”建设项目围绕新闻学类、艺术类、计算机类、传媒类、财会类、经管类、思政类等相关专业技术，依托企业现有的开发基础、技术特长及教学资源，联合高校开展新文科专业的课程体系、实验体系与人才培养方案的制定与开发，指导高校将建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。	5	不限
吉林省赐升翼科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。开展虚拟仿真技术、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。	5	不限
吉林省赐升翼科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业方面，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	15	不限
吉林省赐升翼科技有限公司	师资培训	拟设立23个项目。师资培训项目将吉林省赐升翼科技有限公司共同组织开展“高校教师虚拟现实技术教学应用能力培养”师资培训，通过教育研讨会、导教班或专题技术研讨会等形式，协助培育在高校教师从事一线教学工作的青年教师。	23	不限
吉林省赐升翼科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立20个项目。实践条件和实践基地建设项目将通过校企合作共建开展“VR相关专业人才培养实践基地”和“虚拟仿真实验教学中心实践基地”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。	20	不限
吉林省赐升翼科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。新工科建设项目研究如何开展虚拟仿真实验，如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，提供实验教学体系的设计、虚拟仿真实验教学课程的建设内容、虚拟仿真实验技术评价和应用评价方案、专业咨询等技术服务工作。	2	不限