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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
科大国盾量子技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	提供面向新工科背景下的量子信息技术、量子通信、量子计算、光量子产品实验平台等课程体系构建与实验教学。课程设计对标国家新工科建设要求，开发项目式课程体系，模块化课程体系，以培养卓越工程科技创新者为目标。量子通信课程：量子技术概览、量子信息基本概念、量子通信原理、量子信号产生技术、量子信号调制解调技术、调制原理概览，调制器件特性与使用、量子信号探测技术、量子通信协议、量子通信设备构成、量子通信设备部署应用、光纤信道特性、传输复用；自由空间信道特性、量子通信网络、量子保密通信应用I、量子保密通信应用II。量子计算课程：ez-Q? Engine超导量子计算操控系统是由国盾量子联合中国科学技术大学，针对多比特超导量子计算需求，历时3年精心打造的超导量子计算操控系统。该系统单设备最大可集成8比特激励和2读出通道的控制资源，硬件环境包括了：射频激励信号产生器（QC-AWG-XY）、任意快速偏置产生器（QC-AWG-Z）、高稳定性可调直流源（QC-ZDC）、高速信号分析器（QC-DAQ），四模块组合用于产生控制量子比特的射频激励信号、快速偏置信号、高稳定偏置信号以及回读采集信号和在线解模功能。校企双方合作开发适用课程。涵盖量子芯片控制、量子计算编程、量子算法测试、量子相干调控、多比特超导量子计算等。	10	电子信息类通信工程、计算机类网络工程、软件工程、物联网、大数据、物理等专业
昆山杰普软件科技有限公司	创新创业教育改革	将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培训体系。杰普公司将自身的产业优势与高校创新创业教育相融合，由企业提供师资、软硬件平台，围绕产业升级、创新驱动发展，与高校一起探索构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台。通过校企共建创新创业课程、搭建创客社团、举办创新创业集训营和相关竞赛为高校创新创业教育改革注入活力。	10	大数据、人工智能、智能制造、工业机器人
昆山杰普软件科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕高校教学改革的热点技术领域支持高校在这些领域的课程内容优化重构、专业（专业群）改革共建、课程开发互融、新工科建设、教学资源共享、师资共享、教学平台建设。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程、实训、课程设计的建设与改革，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要、可共享的教学资源，并推广应用。	20	大数据、人工智能、智能制造、工业机器人
昆山杰普软件科技有限公司	师资培训	围绕“大数据”、“智能制造”、“人工智能”等新兴工科专业建设开展课程研讨、技术培训等几个方面的工作，协助培育从事一线教学工作青年教师的专业实践能力和教学水平。推动高校创新型、应用型师资队伍的建设。为校企双方搭建桥梁，着力培养符合区域特色、适应产业发展需要的创新型、复合型高质量人才。	30	大数据、人工智能、智能制造、工业机器人
昆山杰普软件科技有限公司	实践条件和实践基地建设	将依据杰普公司的资源优势和资金优势，与高校合作建设学科/专业重点实验室，提供教学、科研、竞赛所需的一流实验场所及软硬件环境。实验室建设方案涵盖：云计算实验室、物联网实验室、智能制造实验室、机器人实验室等。同时杰普与高校联手打造示范型实训基地。提供实习实训岗位，并制定严格规范的管理制度，加强学生实习实训的过程管理，提升高校实践教学水平，建立“教学-实习-就业-科研”一体化的产业实践基地。	20	大数据、人工智能、智能制造、工业机器人
昆山巨林科教实业有限公司	教学内容和课程体系改革	重点支持智能制造、机械、机电、自动化、造自动化与测控技术、机器人工程、智能科学与技术等相关专业教师开展一流课程建设、教改立项研究与实践。由企业提供经费、师资、技术、平台等支持，将产业和技术的最新发展、行业以及创新创业教育对人才培养的最新要求引入到教学过程中，通过单门课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容，课程思政教学方案设计、完善课程体系，形成可共享的一流课程资源库及教材，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养新体系。	6	机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、控制技术、可靠性技术、机械制造工艺技术、数控技术与数字化制造复杂制造系统、智能信息处理技术。
昆山巨林科教实业有限公司	师资培训	项目围绕企业的智能制造基地主要开展智能制造、机械制造、机电、自动化、测控技术、机器人等相关专业教师的实践教学能力提升，重点开展智能制造、机器人、信息、网络等新技术培训与课程建设研讨研究与实践。支持高校相关专业院系打造高层次的应用型、创新型、复合型教学团队，以及本校特色的教师工程能力培训平台建设。以企业与专业、课程与项目、线上与线下实训操作相结合的多途径，提升教师的工程实践能力，促进教师教育教学、创新、科研能力全面发展。	5	机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、控制技术、可靠性技术、机械制造工艺技术、数控技术与数字化制造复杂制造系统、智能信息处理技术。
昆山巨林科教实业有限公司	实践条件和实践基地建设	重点支持机制、机电、自动化、智能制造、机器人等专业开展实践教学条件和教学基地建设研究与实践。项目围绕智能制造热点技术领域，支持高校聚集企业技术优势，在专业与课程体系上建设具有特色的实践教学平台，服务于高校教育教学，推动学生工程意识与动手能力的培养。在该项目中，企业将与高校联合建设实训、实践基地，共同开发教学资源，提供学生实习岗位，协同开展校内外专业实践、创新创业教育、培训认证、课程建设等，改善教学环境，提升实践教学条件和水平。	2	机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、控制技术、可靠性技术、机械制造工艺技术、数控技术与数字化制造复杂制造系统、智能信息处理技术。
昆山巨林科教实业有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	重点支持机械、机电、自动化、信息等传统专业改造升级或智能制造、机器人工程、智能科学与技术等新专业研究与实践。通过产学合作、产教融合的开展，校企协同建设实践教学基地，以创新型、综合化、全周期、开放式的人才培养理念，建立多层次、多领域的协同育人联盟，实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，探索多学科交叉融合的人才培养模式。支持高校围绕智能制造新技术方向，建设一批新工科人才培养基地，形成可推广的新工科专业建设成果。	2	机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、控制技术、可靠性技术、机械制造工艺技术、数控技术与数字化制造复杂制造系统、智能信息处理技术等。
昆山市同创科教设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办1期师资培训班，围绕电液比例液压、电液伺服液压、工程机械液压、气动比例伺服、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造方向等领域开展，培训内容为理论和实操两部分。	20	机电一体化、机械设计、机械制造、工业设计、电气工程及其自动化
昆山市同创科教设备有限公司	教学内容和课程体系改革	支持开展液压气压传动与控制、电液比例伺服液压、工程机械液压、新能源汽车、气动比例伺服、机电一体化、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	机械设计、机械制造、机电一体化、电气工程及其自动化、工业设计
朗瑞半导体技术（南京）有限公司	教学内容和课程体系改革	依据集成电路产业发展方向，推动大学生电子电路与系统设计实践能力提升的课程建设项目和教改项目；推动大学电类课程与实验教学内容创新，设立专项和基础教改项目。（1）面向电子科学与技术、电子信息工程、电气工程与自动化等专业，设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括 “模拟电子技术”（理论与实践，与放大器设计、应用相关）、“数字电子技术”（理论与实践，与FPGA开发相关）、“综合电子系统设计”（实践为主，与数字、模拟电路综合设计相关）或上述方向的综合。（2）面向电子科学与技术、电子信息工程、电气工程与自动化等专业，设立教改项目7项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上，重点关注教学内容与方法创新以及学生动手实践能力提升。	10	电子信息相关专业，集成电路产业方向
朗瑞半导体技术（南京）有限公司	师资培训	师资培训项目需完成以下任务（1）与企业合作，组织2次以上教学培训与研讨活动；（2）每次研讨会面向教师数量不少于20人；（3）研讨会主题应与电类基础及实践课程相关，重点关注国产芯片、国产仪器相关的课程建设、教学经验交流；（4）研讨会的演讲报告、经验交流应保留书面记录，并明确注明可公开、可共享。	10	电子信息相关专业，集成电路产业方向
朗瑞半导体技术（南京）有限公司	实践条件和实践基地建设	通过引入国产芯片开发板、国产芯片仪器设备，推动基础电类实验教学过程中的自主可控与国产替代，综合“互联网 ”等技术要素，促进电子信息类基础实验室智能化管理水平提升。面向本科阶段电类基础实验室支持2个项目，每个项目支持基于国产芯片的便携式实验装置30套（12万元）、配套实验教学交互软件30套（3万元）、以及其它国产化测量与智能硬件（5万元）。	2	电子信息相关专业，集成电路产业方向