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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
昆山市同创科教设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办1期师资培训班，围绕电液比例液压、电液伺服液压、工程机械液压、气动比例伺服、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造方向等领域开展，培训内容为理论和实操两部分。	20	机电一体化、机械设计、机械制造、工业设计、电气工程及其自动化
昆山市同创科教设备有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校在电液比例液压、电液伺服液压、工程机械液压、气动比例伺服、液压工程机械、自动化生产线、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造方向建设联合实验实训室，服务于高校基础教学及实训科研，同时也可以基于实训室环境开展创新创业、课程建设等，推动高校技能型人才培养，组织老师和学生参与基地日常工作，配合基地管理制度的建立和执行，参与有关实验教学资源的开发。	5	机械设计、机械制造、机电一体化、电气工程及其自动化
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目将围绕人工智能、机器人、电子信息、自动化、计算机和机械等相关专业中的人工智能与机器人研究方向，支持高校在这些领域的教学内容和课程体系改革工作，结合公司在人形机器人领域的技术优势，推动高校更新教学内容，完善课程体系，建成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材资源并推广应用。	1	不限
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	师资培训	师资培训项目将围绕“服务教学、服务科研、服务竞赛”这一主线，通过开展课程研讨、技术培训、项目研究和经验分享等几个方面的工作，进一步提升教师实践教学水平、专业课程研发能力以及赛事指导能力。	5	不限
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目将围绕人工智能、机器人、电子信息、自动化、计算机和机械等相关专业中的人工智能与机器人研究方向，通过校企合作，在学科专业建设、人才培养模式、课程体系建设、实训实践平台搭建、竞赛活动参与等方面探索新工科教育产学合作模式，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	7	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	创新创业教育改革	"建设成集VR体验、大数据采集分析、VR双创人才潜质评估、实体创业的基地。（1）建设VR双创人才潜质与评估发展中心，成为双创孵化、成果展示、师资培训的重要载体。（2）升级双创评价标准，开发一套慕课，多个微课，提供双创导师，协助开展创新创业教育改革。"	2	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	教学内容和课程体系改革	"围绕人力资源数字化，将人工智能、元宇宙、VR、Python开发及大数据采集分析技术融其中。（1）重点开展大数据现代测评技术的教学内容设计和课题教改，使教师掌握大数据的采集、分析和存储，掌握多源异构数据的获取和处理。（2）将VR、Python开发及数据处理、人工智能融课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷研究，提高教学的趣味性和质量。"	2	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	师资培训	"围绕大数据采集、数据分析处理、职业生涯规划、VR大数据现代测评技术等主题进行。（1）将人工智能、VR、大数据采集分析融入师资培训和相关能力建设环节；（2）利用Python开发技术和引导式教学方式进行教师赋能和相关体系能力培养。"	10	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	实践条件和实践基地建设	"改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，有效推动“工文”，让文科的老师和学生能够热爱技术、拥有技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入AI、大数据、VR等技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体、群体评估报告，开展个性化教学。（3）优先支持拟建专业领域的“VR大数据教学实训素质测评一体化系统”定制化建设需求，支撑专业方向的VR大数据测评、教学、实训、科研等需求，打造前沿、实用、特色鲜明的实验教学平台。"	6	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	"以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。（1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。(2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。"	2	不限
慕乐网络科技（大连）有限公司	教学内容和课程体系改革	以课程的“高阶目标”的设定及实现和数智化背景下实验教学有效性科学评价为主线。基于moolsnet实验智慧学习平台和MLabs口袋实验室框架，探索数字化网络学习资源与课堂教学融合发展的具体实施路径及细节，在实验混合教学过程中探索新型评价模型。由此积累、建成一批高质量、可共享的实验课程实践案例和教学改革方案，并将这些建设成果向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。主要面向化学化工、生物制药、机械物理等专业。	5	不限
慕乐网络科技（大连）有限公司	实践条件和实践基地建设	面向化学化工、能源动力、材料、工程训练等本科理论或实验课程，聚焦“双碳”，打造“智慧化工”“智慧能源”类实践基地。公司提供moolsnet实验智慧平台、配套软件及多类型混合式教学资源，视需求开放800-2000个应用账号，支持高校建设全过程智慧学习实践基地，同时接收教学管理人员、专业教师交流、进修和学生实习实训，打造“师生实践共同体”，遵循实践教学规律，深度应用信息技术，探索数字化在线资源与课堂教学相融合、通用性的教学范式，以及多维度实验教学资源的建设，弥补实验资源不均衡、条件不具备等差异，从人才培养角度助力“绿色低碳”。	2	能源、化工、机械等专业
慕乐网络科技（大连）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设以前沿学科的交叉融合及现代信息技术的结合为主线，深入践行STEM（科学Science技术Technology工程Engineering数学Mathematics）理念。聚焦实验中跨学科融合及探索，以探究型、创新型实验项目的设计与应用为主题，重点探索智能化、物联化创新实验，如：围绕“绿色低碳、新能源”领域的“燃料电池”、“新能源发电和微电网”，“基于仿真计算的智能制造”等主题开展新工科、新农科建设；围绕语音识别、图像识别、语料库建设、现代翻译技术、中华优秀传统文化的交流与输出等主题开展新文科建设。	5	不限
南昌矗立科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个教学内容和课程体系改革项目。面向计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群，对接产业技术发展及需求，优化人才培养方案，建设内容与形式创新的课程体系以及高质量课程资源。	15	计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群