指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
海克斯康制造智能技术（青岛）有限公司	师资培训	面向机械类，精密仪器，测控技术与仪器，模具，增材制造，智能制造等相关专业，结合当前产业热点和技术热点，围绕精密检测和质量管理行业人才需求，依托海克斯康在不同产业，如汽车，航空航天等不同产业的应用案例，校企双方共同研讨通过多种培训形式，形成可共享的师培方案，提高教师的教学水平和产业实践能力。	5	测控技术与仪器，精密测量，质量管理，机械大类等相关专业
海克斯康制造智能技术（青岛）有限公司	实践条件和实践基地建设	1，建立校企持续性双向沟通互动平台，结合院校专业和产业需求，重构和优化实践教学内容，探索产业项目转化为教学内容，时间教学的方案和路径，形成跨专业的实训中心，培养学生的实际工作能力和解决问题的能力，实现校企资源的深度融合，助力高校相关专业应用型，创新性，复合型人才培养。	5	包括但不限于测控技术与仪器，精密测量，质量管理，机械大类等相关专业
海克斯康制造智能技术（青岛）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1，以新产业，新技术，新模式为导向，发挥海克斯康在精密测量，质量管理方面的优势，立足汽车，航空航天，3C电子行业前沿技术和实际需求，同学校探讨制定更新人才培养模式，定制打造更符合产业需求的教学方式和教学内容；2，基于精密测量和质量管理，助力学校更新升级课程内容，讲产业案例，实践等导入教学课程，推动专业建设。	5	测控技术与仪器，精密测量，质量管理，机械大类等相关专业
亥生（上海）科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个创新创业教育改革项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。	5	不限
亥生（上海）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	设立25个教学内容和课程体系改革项目。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。	25	不限
亥生（上海）科技有限公司	师资培训	在全国选择5所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。	5	不限
亥生（上海）科技有限公司	实践条件和实践基地建设	设立项目30个。面向各专业，与高校联合共建协同育人实习实训基地，根据学校人才培养体系结合实训实践需求，提供建设方案、软硬件配套实训平台，与高校联合建设现代学习型工厂校内实训实践基地或实验室。同时派遣企业工程师提供实训实践教学服务。通过实践条件和实践基地建设，实现高校人才和企业需求高效对接，形成可复制可推广的实践基地建设经验和方法。	30	不限
亥生（上海）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目5个，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践，开展“四新”的交融、交互发展研究，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。实现合作育人、合作就业、合作发展。	5	不限
杭州大华仪器制造有限公司	创新创业教育改革	面对全国高等院校材料类、物理类及相关专业，杭州大华仪器制造有限公司提供师资力量、投资基金、软硬件平台、教学实验实训系统平台等，针对材料制备技术、数字光学、磁光电技术、物联网、虚拟仪器等方向的教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，支持学校开展各类创新创业竞赛和创新项目的孵化，促进教学研究成果向生产领域转换的进程，打造产学研创一体化的高级人才培养模式。	8	材料、物理、光电子
杭州大华仪器制造有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕“新能源”“物联网”“物理”“材料”“智能装备”等方向，面向全国高等院校材料制备、光电信息材料与器件、物理类及相关专业，围绕培养创新型综合应用人才的总目标，支持高校开展示范课程建设项目和教改项目，完善实践课程体系和培养方案，优化实践教学内容，革新教学实现方法和手段，丰富实践课程教学资源，优化人才培养质量。	17	新能源、物联网、物理、材料、智能装备
杭州大华仪器制造有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。主要面向高等院校材料类、物理类及相关专业的青年教师，由杭州大华仪器制造有限公司组织教师开展新能源材料与制备、数字光学、应用声学等方向的实践内容、创新开发技能的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。	50	材料、物理、数字光学、应用声学
杭州大华仪器制造有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高等院校材料类、物理类及相关专业，杭州大华仪器制造有限公司与学校共建相关专业实践条件和实践基地，包含专业基础实验室/实训室，内容包括：新能源材料、数字光学、热力学、电磁学、光电检测等方向。同时利用杭州大华公司的软硬件环境与院校共建校外实践基地，给学生提供实习实训岗位，锻炼学生应用物理的能力和专业综合能力。	12	材料、物理、光电子
杭州大华仪器制造有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向全国高等院校材料类、光电子类、物理类及相关专业，围绕“新能源”“新材料”“物联网”“数字光学”等方向梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式，以培养支撑服务于新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代理论结合实践的工程科技人才。本项目将通过课程体系研究、课程建设、实验实践教学改革的建设、专业试点、联合培养、卓越工程师培养等多种形式探索新工科教育实践研究，培养应用型人才。	2	新能源、新材料、物联网、数字光学
杭州骏跃科技有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）课程体系改革在人才培养方案指导下，根据家具行业对人才培养的最新要求，将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，改革教学内容。构建面向市场和企业的课程教学，涵盖专业基础理论、相关专业知识融合、学科前沿分析、市场开发基础等全面内容的课程体系，进而实现科技成果能够转换落地。（2）课程建设及教学方式方法改革通过改造或新增，开发1-2门满足校内专业教学、研发、应用等多种需求的专业核心课程，至少打造1门智能家具方面的在线开放课程。依托现代教育技术，充分发挥校企双方的各自资源优势，改革教学方式方法，开发教材或音视频教学资料，助推重点课程建设的实施。	6	家具设计与工程