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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2022年5月批次
宁波丞达精机股份有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立2个项目。将开展“数字经济”、“区块链技术”、“开源信息技术”、“人工智能 X”、“工业互联网”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立人工智能 X课程专项，云计算和大数据课程专项，数字经济课程专项。重点扶持有上述研究方向科技成果转化经验的教师。 2 不限
宁波丞达精机股份有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立2个项目。宁波丞达精机股份有限公司将联合业内领军头部企业与地方产业龙头企业协同合作，重点支持“地方应用性本科院校”与“新建职业本科院校”加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化地方高校创新创业教育改革。 2 不限
宁波丞达精机股份有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立2个项目。宁波丞达精机股份有限公司将联合业内领军头部企业与地方产业龙头企业协同合作，重点支持“地方应用性本科院校”升级、改造、更新原有实验室、实践基地、实践教学资源，共同申报、建设示范性高水平、专业化、生产性公共实训基地，面向社会人员开展职业技能提升培训，提高学校实践教学质量的同时，提升社会服务能力。 2 不限
宁波丞达精机股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目。围绕学生就业创业与职业发展的需求，探索新工科背景下人工智能专业（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统专业，如软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息工程、物联网工程专业等传统专业的升级改造，对建设人工智能专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。 2 不限
宁波丞达精机股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目，通过开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科建设。本类项目面向全国全日制本科院校，开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科、新医科、新农科、新文科建设。 2 不限
宁波丞达精机股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目。探索新工科背景下数据科学与大数据相关专业人才培养方案设计、课程大纲规划、课件制作等适应社会需求的新模式。并开展带学生走进实践、理论与实践相结合授课方式建设。 2 不限
宁波天虹文具有限公司 教学内容和课程体系改革 应用实践，与开源智能化软硬件相关，通过智能化软硬件结合的方式采集用户坐姿信息并给与提示反馈，通过设计研究提出最适宜的操作方式及外观造型。 2 工业设计专业、计算机专业
宁波天虹文具有限公司 教学内容和课程体系改革 分析与应用实践，与开源大数据及文献的分析及相关工具应用相关，统计我国4-12周岁儿童成长过程中的人机尺寸大数据，分析成长规律构建参数化模型。 2 工业设计专业
宁波天虹文具有限公司 教学内容和课程体系改革 理论与实践，与开源机器智能系统相关，通过单摄像头设备结合人工智能化算法，通过图像采集分析儿童的坐姿，有效识别出不正确的坐姿。 2 工业设计专业、计算机专业
诺得物流股份有限公司 创新创业联合基金 拟设立15个项目。面向围绕“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理”、 “大数据营销”等方向。支持高校师生进行创新创业实践，为高校师生提供资金，联合开展科技创新创业实践。 15 不限
诺得物流股份有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立6个项目。项目面向“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理” 、“大数据营销”等相关专业方向，支持高校在上述领域进行课程建设和教学改革工作，以推动大学生系统能力培养。考虑物流行业最新技术进展、物流行业对人才培养的最新要求，建成一批适应物流行业发展需求、可共享的课程、教材、教案、教学案例和教学改革方案等。 6 不限
诺得物流股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目项目6个，围绕“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理” “大数据营销”等产业技术热点，以“供应链管理”为中心，支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，专业不限。 6 不限
秦皇岛未知数科技有限公司 教学内容和课程体系改革 面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。 10 不限
秦皇岛未知数科技有限公司 师资培训 面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 8 不限