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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
软银机器人（上海）有限公司	创新创业联合基金	针对Pepper本身自由度的将来的扩展，实现场景和肢体运动数据的建模和仿真化的平台已是关键的项目，便于在无真机的环境下，能够让开发者在比赛和虚拟场景中进行测试与开发。项目具体内容包括：a) 根据开放接口，来实现Pepper的形态创建，并在三维空间中定义方向校对，此平台可以是自研和公共平台。b) 运动数据的模型构建，包括各个自由度的区间范围，以及在空中的方向定位。c) 创建虚拟展示平台，渲染Pepper在实际平台的数据建模，并可以进行及时调整。d) 绑定驱动的数据与实际Pepper的数据优化，虚拟的建模和真实Pepper的数据吻合。	1	机器人工程、自动化、人工智能、智能科学与技术、电子科学与技术、机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、应用电子技术、机电技术
软银机器人（上海）有限公司	创新创业联合基金	通过算法或者其他解决方案提供Pepper在 ASR技术的识别速度以及准确性，特别在嘈杂环境中，可以对不同的分贝数据阈值进行自动调节和分析。拟设定1个项目。项目具体内容包括：a) 设计并实现在Pepper机器人的ASR识别效率，包括识别速度和识别准确度。b) 实现对应的算法来提高在噪杂（一定分贝）环境的识别准确度。c) 算法可以根据周围环境的噪音大小来调节分贝的阈值。	1	机器人工程、自动化、人工智能、智能科学与技术、电子科学与技术、机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、应用电子技术、机电技术
软银机器人（上海）有限公司	师资培训	计划举办1期师资培训班，围绕机器人学、人工智能、控制系统、神经网络、深度学习、机电一体化、软件开发等领域开展。将邀请参与师资培训的老师参与RoboCup机器人世界杯中国赛，并提供赛事培训指导。参与培训的教师要掌握智能机器人的相关核心技术，并将相关技术运用在实际科研与教学项目中。	2	机器人工程、自动化、人工智能、智能科学与技术、电子科学与技术、机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、应用电子技术、机电技术
软银机器人（上海）有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。软银机器人提供软硬件设备与平台，支持高校建设机器人实验室、实践基地、实践教学资源、机器人比赛培训等，接收学生实习实训，提高实践教学质量。主要围绕“机器人工程技术创新中心”、“智能制造技术创新中心”、“人工智能”项目，与全日制高等院校建设联合实验室，并提供配套实验室技术平台的实验手册及实验案例，推动产学结合，同时实验室又可作为教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目的技术平台依托，开展相关课程研讨和技术培训。实践基地使用软银机器人指定产品及数量作为实践平台，每年开设针对至少40名学生的实践项目。	5	机器人工程、自动化、人工智能、智能科学与技术、电子科学与技术、机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、应用电子技术、机电技术
山东创宇环保科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立8个项目。此项目主要面向高校二级学院从事创新创业教育的专任老师和辅导员老师，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。该类项目鼓励以下形式的实践和探索：通过校企合作，围绕当前“双创”热点共建课程体系，探索高校关于“双创”教育的顶层设计、培养方案、精品课打造、实践指导工作。	8	不限
山东创宇环保科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立7个项目。将开展“绿色低碳”、“新能源”、“固废资源化”、“节能环保”、“烟气脱硫脱硝”、“废水处理”、“除尘”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立能源化工与环境课程专项、绿色低碳课程专项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	7	环境工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程等相关专业
山东创宇环保科技有限公司	师资培训	拟设立20个项目。此项目主要面向全国高等学校环境工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程等相关专业的专任老师，重点支持绿色低碳、新能源技术、节能环保、烟气脱硫脱硝、废水处理、除尘、精密测试仪器研发等科研方向的骨干教师，分阶段进行培训，培养一批教学经验与实践技术过硬的教师，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	20	不限
山东大卫国际建筑设计有限公司	师资培训	拟设立2个项目，分别为“双碳目标下的居住建筑相关研究”、“中小学建筑建设期碳排放数据采集模型及研究”。	2	建筑学、环境工程学、土木工程
山东大卫国际建筑设计有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1、设立示范课程项目4项。拟支持的方向“新工科背景下教学模式综合研究”。2、设立教改项目2项。拟支持“后疫情时代城市更新探索及实践研究”；“新型乡村振兴实践与方法研究”教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法研究。	6	建筑学、城乡规划、景观学
山东东特环境检测技术有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。此项目主要面向高校二级学院从事创新创业教育的专任老师和辅导员老师，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。该类项目鼓励以下形式的实践和探索：通过校企合作，围绕当前“双创”热点共建课程体系，探索高校关于“双创”教育的顶层设计、培养方案、精品课打造、实践指导工作。	5	不限
山东东特环境检测技术有限公司	教学内容和课程体系改革	聚焦绿色低碳与环境检测领域，拟设立5个项目。将开展“绿色低碳”、“光学高精密检测”、“空气与废气检测”、“水和废水检测”、“土壤及固废检测”、“噪声及振动检测”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立绿色低碳课程、水和废水检测课程、光学高精密检测课程，支持相关课程的教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	环境工程、生物工程、光学工程、光电信息工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程的相关专业
山东东特环境检测技术有限公司	师资培训	拟设立15个项目。此项目主要面向全国高等学校环境工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程等相关专业的专任老师，重点支持“绿色低碳”、“光学高精密检测”、“空气与废气检测”、“水和废水检测”、“土壤及固废检测”、“噪声及振动检测”等科研方向的骨干教师，分阶段进行培训，培养一批教学经验与实践技术过硬的教师，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	15	不限
山东栋梁科技设备有限公司	教学内容和课程体系改革	为响应国家发展应用型本科职业教育要求，满足部分院校建设应用型本科专业的需要，围绕“智能制造”类专业应用型本科的课程体系建设、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，建成一批高质量应用型本科专业研究成果。（1）应用型本科专业建设研究。面向“工业机器人”、“智能制造”、“工业互联网”、“人工智能”等专业的应用型本科专业，开展课程体系、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，旨在为高校的应用型本科建设提供依据和标准。（2）应用型本科示范专业。面向自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、物联网等专业，设立应用型本科示范专业项目。拟支持包括“工业互联网协同制造”（含MES应用开发、工业机器人技术、智能传感器技术、数字孪生技术）、“AGV技术”（含导航技术、定位技术、调度应用开发）、“工业机器人”（含工业机器人操作与运维、应用编程、系统集成）、“人工智能”（含机器学习技术、生物特征技术、计算机视觉技术、人机交互技术、自然语言处理技术）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等领域的相对成熟的的应用型本科专业作为示范项目。示范项目应是已经招生的应用型本科专业，并在专业建设方面具有应用型本科特色。	10	工业机器人、智能制造、工业互联网、人工智能
山东栋梁科技设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办5期师资培训班，围绕工业机器人操作、运维、视觉、通讯联通及系统软件开发、物联网应用开发等领域开展，提升高校自动化类、机器人类、智能制造专业一线教师“互联网 ”背景线上线下混合式教学能力和课程建设水平。	20	工业机器人专业、智能制造专业、工业物联网专业、人工智能专业