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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
北京天正软件股份有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目拟设立12个项目。“碳排放引领的绿色建筑技术”“自主研发IBE计算核心的建筑能耗计算及碳排放分析”“所见即所得的建筑机电BIM协同建模技术”“CAD工程制图技术”等方向建设实践基地。通过校企合作共建实训基地、研究中心，提高实训条件。做好产教融合相关工作，加强所学内容与市场需求的融合。天正软件提供部分产品用于改善教学环境，将零碳建筑、超低能耗建筑、绿色建筑、装配式建筑、BIM技术等新型技术融入建筑类专业实践基地建设项目，与高校共同研究新型实践教学资源，形成有特点、可复制的实践基地建设方案。	12	建筑学、土木工程、给排水工程、建筑电气工程、暖通、建筑环境与能源应用工程、工程管理等专业
北京彤羏科技有限公司	创新创业联合基金	将支持互联网、纺织服装、艺术设计等专业学生创新创业活动，锻炼相关专业学生创新能力和实践能力，提升综合素养。鼓励高校学生自发的创新创业，对于有想法并有意愿将想法转化为产品的老师、在校学生或团体进行辅导和奖励，以帮助院校创新创业，获得更多实践经验，提高综合专业技能和对市场的认识。	2	服装设计、服装设计与工程、艺术设计
北京彤羏科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕当前的产业技术热点，协助提升学生的创新能力，面向绿色低碳、数字经济、新能源、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、非物质文化遗产保护、动漫、文创设计与开发、计算机、软件工程、艺术设计、网络媒体、视觉传达等专业方向，项目要体现内容新、水平高、效果好三大特色，并围绕学生能力的养成而构建。项目需实行理论实践一体化的教学方法，完善院校专业课程管理体制，确立符合新课程要求的现代教育教学理念，积极探索教学活动与技术开发、推广、应用紧密结合；课程体系适应学生个性化需求和培养学生岗位变化适应能力。另外，项目需探索与新的课程体系相适应的教学模式，创新课程评价和考核制度，建立促进学习者多样化发展、教学模式改革、教师专业发展的课程多元评价体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	12	不限
北京彤羏科技有限公司	师资培训	我公司与高校合作，为高校3D数字化设计、智能制造、非遗传承、纺织服装、传统手工艺相关专业的教师提供师资培训。高校基于彤羏提供的师资培训教程与讲师资源，负责组织面向本校与区域或全国高校教师的深度学习。鼓励高校牵头围绕相关方向组织专题技术研讨会和教育研讨会。立足产业背景，开展培养理论教学、工程实践、信息化技术应用相互衔接的教师教育改革实验区，培养一批同时具备“较高的知识水平、扎实的工程实践能力、熟练的信息化技术应用能力”的优秀教师，以满足新时代、新工科背景下高素质人才培养体系需求。培训的主要内容围绕：教学模式创新、虚拟仿真实验资源共建共享、实验教学大数据分析与应用进行指导授课，并以“虚拟仿真跨专业综合实训课程”为教学实训手段，将理论与实训相结合进行培训。	5	不限
北京彤羏科技有限公司	实践条件和实践基地建设	协助院校开展基地建设，内容包括但不限于数字化建模中心建设、CAD设计中心建设、3D虚拟试衣中心、CAM制造中心建设、后处理中心建设等。并且希望和院校联合建设及共同运营具有生产能力的实践基地，实现教学、科研和生产一体化的实践基地。借助企业的市场资源和学校的人才优势，共同实现人才培养与就业的无缝对接和良好的市场反馈。	3	不限
北京彤羏科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向人工智能、计算机、跨学科研究等方向，结合行业对技术人才的需求，支持高校深入开展新工科方向多样化的探索实践，包含新工科多方协同育人模式改革与实践，新工科人才的创新创业能力培养探索；建成可共享性的改革成果。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。1）面向新经济的工科、文科专业改造升级路径探索与实践；2）新工科、新文科多方协同育人模式改革与实践；3）新工科、新文科人才的创新创业能力培养探索；	5	不限
北京万方数据股份有限公司	教学内容和课程体系改革	项目主要围绕科研诚信、学术规范、科技伦理三个方向，开展科研诚信素养教育、各学科学术规范、科技伦理教育等推动与普及高校学生对相关认知的教学，设立示范课项目。面向医学、生物学、农学、人工智能等专业，设立示范课程项目。支持针对专业特色的学术规范教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，优先支持医学、生命科学、人工智能伦理方向的伦理示范课建设。	5	优先医学、生物学、生态学、农学、计算机科学与技术、人工智能等
北京万方数据股份有限公司	师资培训	项目主要围绕高校图书馆的外文文献保障体系建设、服务能力提升等方面，由企业提供资金及资源支持，申报单位提供培训场地和设施，采用线上线下混合培养的方式，邀请相关图书馆专家，共同组织能够面向本省或全国范围高校的师资培训。培训主题包括但不限于以下方面：开放资源获取、图书馆资源订购和使用情况分析、电子资源订购优化方案、建设灵活成本空间下的学术资源基本保障服务等。	10	不限
北京万方数据股份有限公司	师资培训	探索学科领域发展态势和情报分析研究方法，为高校学科发展提供决策建议与参考。该项目由企业提供资金及资源支持，申报单位提供培训场地和设施，邀请相关领域专家，共同组织能够面向本省或全国范围高校的师资培训。培训主题围绕在以下几个方面提供研究方法指导：学科领域发展趋势分析、科学研究前沿问题和重要研究技术跟踪、新兴研究动向发掘以及交叉学科及生长点探测等。	5	不限
北京万方数据股份有限公司	师资培训	项目主要围绕教师科研诚信与学术规范素养培养、科技伦理意识培养等方面，采用线上线下混合式培训形式，与申报高校一起为教师科研及教学能力的提升提供培训服务。该项目由企业提供资金及资源支持，申报单位提供培训场地和设施，邀请相关领域专家，共同组织能够面向本省或全国范围高校的师资培训。培训主题包括但不限于：科研诚信与学术规范、科研项目申报及实施过程中应注意的问题、科技伦理教育等。	10	不限
北京万方数据股份有限公司	师资培训	项目主要围绕学科知识组织及服务、学科资源保障、科研协同等方面，由企业提供资金及资源支持，申报单位提供培训场地和设施，采用线上线下混合培养的方式，邀请相关领域专家，组织能够面向本省或全国范围高校的师资培训。培训主题包括但不限于以下方面：学科知识组织、学科信息知识资源保障及科研协同能力提升等方面。目的为提升学科服务能力、科研协同服务能力，保障教科研活动高效开展。	5	不限
北京微瑞集智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立40个项目。将围绕“虚拟仿真实验教学课程”、“虚拟教研室”等方向推动高校大学生综合能力培养的课程建设项目和教改项目；着力发展包括数字经济、集成电路新能源、数字孪生、公共卫生、药学等相关专业的课程和教材等教学改革与实践工作。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践教法。由微瑞科技提供经费和资源的支持，申报单位根据对应课程教学模式改革的应用计划，提供虚拟课程涉及的建设内容、课程需求分析、教学方法策划、教学过程策划、课堂互动策划、科学考评策划、教学工具策划、专业咨询等技术服务工作，通过该项目，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。	40	不限
北京微瑞集智科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立40个项目。本项目面向本科高校的新工科、新医科、新农科、新文科四个方向涉及的实验教学开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，为“四新”建设提供实验课程建设方案，由微瑞科技提供经费、技术、平台的支持，申报单位不需要参与具体编程工作，但需根据对应专业和课程的培养计划，提供项目的内容、功能需求分析、脚本编写、教学情景设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询答复等技术服务工作。通过该项目，建设一系列符合新时代新工科、新医科、新农科、新文科建设所需求的多专业交叉融合的教学实践项目，促进相关专业人才能力的交融与结合，结合企业对人才的现实需求，以解决实际问题作为课题切入点，借助计算机虚拟仿真技术，丰富新工科教育教学内容，优化教学体系，完善相关专业人才培养方案，拉近产学距离，探索新工科建设道路，并通过大数据系统收集分析学员的培训、考试、操作行为习惯等数据，建立新的更智能的学科教学活动评估系统，助力高校调整优化专业建设，积极发展新兴专业和大力推进专业建设的新要求，开展课堂革命，引领人才培养方向。	40	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	创新创业教育改革	此类项目每个课程团队申报一项在校内已立项的课程，每个学校可以申报多项，由高校各学科课程建设团队自由申报，充分结合新工科课程教学一线实践和先进理念，以基于优学院的混合式教学为基本课程教学模式，推动高校传统课程、教材的改革，最终项目成果为可在各高校通用的在线开放课程/创新型智慧教材（正式出版物）以及使用优学院教学云平台及雷课堂等教学软件进行混合式教学的实施方案和案例。	10	不限