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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
宁波赛福汽车制动有限公司	创新创业教育改革	提供师资、软硬件条件、投资基金等，资助创新创业课程建设项目和实践教改项目，围绕促进大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的人才培养，推动高校进一步探索创新创业融入应用型人才培养过程的途径，丰富创新创业教育课程体系内容，扩充创新创业教育课程资源。	3	面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业高校教师和管理人员
宁波赛福汽车制动有限公司	教学内容和课程体系改革	1.推进素质教育深入实施，突出课程在学校教育实践中的核心地位，引领学校加强课程领导力建设，立足以学生发展为本的全面发展的培养目标，加快推进学校课程体系建设。由宁波赛福汽车制动有限公司提供经费、技术、平台等方面的支持和指导，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。2.充分发挥高校已有的计算机实验室、模拟仿真实验平台等基础设施，构建理论性、科学性、前沿性等有机统一的教学、实训平台，提升学生运用移动互联网技术、大数据分析技术，服务于“智慧工厂”、“人工智能”等多个领域，同时提升创新“新能源”、“虚拟仿真”、“创新创业”等多平台教学方式方法，分享教学改革经验和实践做法。	4	面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业和教师
宁波赛福汽车制动有限公司	师资培训	项目面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业负责人、教师、学生，培训内容包含教学实验技能培训、实验方案设计、实验操作、模型制作、大优化方案等多层次、多方向的培训，并将培训对象逐步扩大到校外研究生、本科生。除此之外，与相关行业协会共建高水平应用型人才培养和技术共享平台，助推产业与教育的高度融合。	3	项目面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业负责人、教师和管理人员
欧特克软件（中国）有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容，及有参考和实践价值的教学改革方案。结项资料包含完整的授课资料，请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，其中机械类教学内容和课程体系改革项目Inventor和Fusion 360相关内容不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类教学内容和课程体系改革项目要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	5	机械或土木建筑相关方向
欧特克软件（中国）有限公司	师资培训	将针对基于大数据、云计算的未来智造技术主题与高校合作举办省级别以上的师资培训与课程建设研讨班，研讨班人数不少于50人，Autodesk Fusion 360未来智造解决方案学时不低于8学时。	3	机械相关方向
欧特克软件（中国）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求Inventor和Fusion 360相关内容学时不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类新工科建设要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	4	机械或土木建筑相关方向
平凯星辰（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立 6 个项目。开展分布式数据库、数据存储基础软件和大数据专业的新工科建设体系研究与实践，重点探索在新工科背景下的大数据分析专业校企协同育人体系建设与科研创新能力。支持高校在PingCAP 公司提供的 Talent Plan 计划 TinySQL、TinyKV 分布式数据库实操平台和教程、或者 PingCAP 《NewSQL数据库精要》、《TiDB Fundamental》、《201 TiDB 应用开发》、《301 TiDB 系统管理基础》、《302 高级系统管理》等基础之上，将前沿分布式数据库理论、产业界案例、数据库实现等融入课程体系，提升高校课程贴近产业界的程度，最终增加学生的适岗能力。依托 PingCAP 先进技术与优质教学资源，培养多层次、多元化的数据存储和分析人才：一方面着力提升大学生数据存储、大数据分析底层数据平台的知识和能力，另一方面促进相关专业整体人才的培养闭环。最终，形成可辐射、推广的教学改革建设成果。该项目的运行自项目启动为期两年。	6	分布式数据库， HTAP，大数据存储
平凯星辰（北京）科技有限公司	师资培训	拟设立 6 个项目。每年与入选高校联合举办 2 场面向数据库、数据存储和大数据分析领域的教学和科研老师的师资培训。提升教师在前沿分布式数据领域的知识和教学技能，提升该领域高校的教学水平。该项目的运行自项目启动为期两年。	10	分布式数据库， HTAP，大数据
奇安信科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	在“云计算和大数据”、“工业互联网安全”、“物联网安全”、“攻防对抗”、“网络安全运营”等网络空间安全方向设计教学内容，开发课程体系，打造提升大学生能力培养的改革项目。面向计算机相关专业，包括且不限于网络安全、软件工程、网络工程、大数据安全和云计算安全等网络安全方向，开展课程、教材及教学案例建设项目和课程体系改革项目。拟支持的方向包括“云计算和大数据”、“工业互联网安全”、“物联网安全”、“攻防对抗”、“网络安全运营”等。通过课程、教材及教学案例等相关资源的建设，开发一批高质量的教学和课程资源，推动高校更新教学内容、完善课程体系。通过将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，完善实践课程体系和培养方案，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。建设适应行业发展需要、可共享的课程资源并推广应用。	8	计算机相关专业，网络安全相关产业
奇安信科技集团股份有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，开展面向网络安全相关学科的教职工的技术培训、经验分享、项目研究等工作。利用奇安信集团丰富的网络信息系统的规划、部署、运维、管理经验、实际案例，依靠奇安信科技集团成熟的教学产品，针对不同课程、不同学科专业，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平，完成师资培养。	11	计算机相关专业，网络安全相关产业
奇安信科技集团股份有限公司	实践条件和实践基地建设	在“云计算和大数据”、“工业互联网安全”、“物联网安全”、“攻防对抗”、“网络安全运营”等网络空间安全方向提供资金、软硬件设备及平台，以支持高校建设实验室、实践基地、实践教学资源等。依托奇安信科技集团的网络安全教学平台、课程资源等，为高校学生创造完备的实训条件，提升高校网络安全相关专业的实践水平。	6	计算机相关专业，网络安全相关产业
奇安信科技集团股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向计算机相关专业，包括且不限于网络安全、软件工程、网络工程、大数据安全和云计算安全等网络安全方向，进行新工科专业课程体系研究。高校利用自身的师资队伍以及教学经验优势，奇安信集团将提供相关的软硬件资源，双方共同规划并设计具有新工科特色的专业人才培养方案、课程体系、配套实践内容体系和实习就业服务等相应的教学环节素材和标准。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成具有推广借鉴价值的新工科建设改革成果。	4	计算机相关专业，网络安全相关产业
秦皇岛未知数科技有限公司	创新创业教育改革	面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。	4	不限
秦皇岛未知数科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。	9	不限