指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	教学内容和课程体系改革	1.建设目标根据教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知和《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》等文件精神，超星公司助力高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥每门课程的育人作用。围绕构建高水平人才培养体系，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。2.项目内容课程思政教学研究与管理项目，拟设立25项。高校围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系和课程思政教学管理平台，推进课程思政优质资源数字化转化和共享，开展相关课程任课教师培训，提升教师课程思政教学能力。3.申报条件（1）仅限以学校、院系为单位进行项目申报。项目负责人应为校级主管部门、课程思政教学研究示范中心或相关负责人；（2）项目团队成员需具备至少2年高校思政教学经验，对融入“课程思政”教学元素的课程建设有一定的思考；（3）符合以下条件者优先：①双一流高校；②国家级、省级课程思政教学研究示范中心。4.建设要求（1）立项高校依托超星课程思政教学管理平台，推动思想政治教育贯穿于教育教学全过程，将教学平台和育人元素无缝对接，校企共建校本课程思政模块库，创新课程思政教学内容组织形式；（2）搭建校本课程思政成果库，构建全方位育人环境，促进课程思政的理论研究和实践探索，加强学校之间的学术交流与探讨；（3）支持课程思政教师研修，实现课程思政师资培训、比赛竞赛、互动交流，示范课程、跟踪评价等功能，产生一系列校本课程思政改革大数据，支撑学校开展课程思政评价；（4）项目负责人能保障项目进程，有合理的项目团队支撑，能在协议规定时间内结项，项目做到可持续发展，可提供与课题相关的管理平台网址、研究报告或论文。	25	不限
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	教学内容和课程体系改革	1.建设目标根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，超星公司助力高校围绕目前产业的热点技术领域，充分发挥一线教师的智慧和创意，结合一线教学实践和先进理念，开展信息化教学的内容资源建设，进行线上教学、混合式教学及翻转课堂教学实践，产出优质在线资源，助力高校人才培养和专业综合改革。2.项目内容一流课程与课程思政建设项目，拟设立65项。高校结合自身特色及专业优势，建设具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”资源，课程知识体系科学，资源配置、考核评价方式合理，适合在线学习和混合式教学应用。课程团队围绕各专业核心课程改革，进行高品质在线开放课程开发和运行，挖掘专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，提供必要的教学支持服务，通过开展混合式教学实践探索出可复制的资源应用模式，建成能够满足行业发展需要、可推广的在线课程建设改革成果。	65	不限
北京世纪农丰土地科技有限公司	教学内容和课程体系改革	土地综合整治是优化调整国土空间、提升土地利用产出和效率、改善生态环境和增强土地可持续利用能力的重要途径。新时期土地综合整治按照生态文明建设要求开展了类型丰富的实践探索，本项目拟设立2个项目，要求结合土地利用和综合整治的最新理念和项目管理实践要求，总结形成包括土地综合整治、高标准农田建设、生态保护修复、矿山恢复治理的项目案例，完善土地工程相关学科等课程体系。	2	土地科学与技术、土地整治工程
北京首冠教育科技集团有限公司	教学内容和课程体系改革	以社会各领域数字化应用紧缺人才为目标。根据各行业与高校各专业特征，以各专业创新融合大数据分析为方向，开展工具化应用的数据分析、数据挖掘、数据可视化为核心的大数据应用分析类专业课程建设，建设一批高质量的可操作、复制、推广的理实一体化的示范课程，更新高校数字化课程体系。根据专业类型以下课题方向请参考申报（不限于）：大数据财务分析课程建设与研究大数据金融风险管理课程建设与研究物流大数据分析课程建设与研究电子商务大数据分析课程建设与研究旅游大数据分析课程建设与研究商务数据分析课程建设与研究	10	不限
北京天融信教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟面向网络安全、数据安全、大数据和人工智能等热点技术领域设立示范课程建设及教学改革相关的30个项目，一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设，另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革，推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。	30	不限
北京天演融智软件有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目，不限专业，面向高校教学改革和教考分离工作，实施基于成果导向的OBE教学考核模式，建立教学的综合评价模型。同时基于在线考试平台，科学合理划分参与考试人员的权限，从而达到教考分离的要求。最后，根据考核产生的结果数据，对教学效果给出综合评价，从而改善或调整课程教学方式和教学内容。项目按学校、学院和任课老师为单位进行申报，项目合作内容包括：（1）教学评价模型建设；（2）所涉及专业课程考试试题库建设；（3）教学效果模型应用培训。	5	不限
北京天演融智软件有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目，不限专业，面向各大高校，通过OBE教育理念引领课程教学质量评价，以结果为导向设计课程体系、构建课程目标架构，设计考试题目。坚持以学生为中心、以学习成果为导向、持续改进，强化教师对 OBE教育教学理念的指导，实现课程教学方式、实施手段的改革。	5	不限
北京微瑞集智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将围绕“虚拟仿真实验教学课程”、“虚拟教研室”等方向推动高校大学生综合能力培养的课程建设项目和教改项目；着力发展包括数字经济、集成电路新能源、数字孪生、公共卫生、药学等相关专业的课程和教材等教学改革与实践工作。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践教法。由微瑞科技提供经费和资源的支持，申报单位根据对应课程教学模式改革的应用计划，提供虚拟课程涉及的建设内容、课程需求分析、教学方法策划、教学过程策划、课堂互动策划、科学考评策划、教学工具策划、专业咨询等技术服务工作，通过该项目，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。	40	不限
北京未艾堂健康科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立30个项目。项目面向各相关专业，开展大学生专业能力提升的课程建设项目和教改项目，建设精品课程，开发理论教学与实训教学课程或方案，形成线上和线下精品课程体系。支持教学领域的教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践。申报要求：申请人教学经验丰富，申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于1年。专业不限。	30	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	支持专注于特色垂直学科/专业的虚拟教研室的搭建，吸纳在共同的研究领域有共同意愿的团队申报，围绕专业课程思政教学指南，定期组织研讨，形成课件、备课资源库、课程思政教学指南等成果。	3	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	与院校合作开展思政虚拟备课活动及备课资源库建设：围绕着2023版思政课新教材（《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》）、《形势与政策》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》六门思想政治理论课的章节基础知识点或教学难点，联合开展基于线上直播的虚拟备课活动，最终形成与六门课程配套的。申报学校的申报课程数量必须不低于3门，其中必须完成形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的虚拟备课，另外一门课程由申报院校自行选择。思政虚拟备课资源库的数量要求：每门课不低于2套完整教学PPT、1套讲义、1套教学大纲，1套题库（不低于200道试题）），1套备课资源库（不低于50个备课视频资源）。不低于6场线上备课活动，对优质备课资源将择优发布人民公开课。	2	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	协助院校进行课程开发与建设，或针对已有在线课程进行优化与改造并上线至教学平台开展混合式教学，同时，与院校联合开发课程资源，虚拟仿真资源，更新相关教学资源，最终形成特色化、信息化校本数字资源库。	2	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	与院校合作共建：围绕思政理论课教学的备课资源库，习近平新时代中国特色社会主义思想概论备课资源库，该资源库包括围绕2023版本新教材的授课视频、课程PPT、授课资源等；课程思政相关教学设计案例库等。	3	不限
北京文华在线教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	建设方向是：1.思政学科相关课程；2.“课程思政”教学元素突出的优质课程或智慧教材。此类项目需与建议申报的建设内容一致，且在校内已立项，每个课程团队申报一项，每个学校可以申报多项，由高校各学科课程建设团队自由申报，充分结合课程教学一线实践和先进理念，实施线上线下融合式教学，从而推动所在院校信息化教学改革。最终项目成果为可在各高校通用的精品在线开放课程（智慧教材）以及使用优学院教学云平台等进行混合式教学的实施方案和案例，推动课程与教材一体化改革。	5	不限