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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年3月批次
山东恒天阳光置业投资有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕“促进产业与专业对接，拓展国际市场，建立‘岗位引导式’人才培养模式”的目标，基于装配式建筑设计、BIM设计、构件生产、施工及运维等，研究、开发针对性强、理实结合、特色鲜明的全媒体课程体系和岗位及课程实训系统，并对近年来国内外建筑行业出现的新技术、新工艺、企业全面预算管理以及国际房地产业现状等开发专业特色培训课程，对接岗位职业能力，最终建成一批高质量、可共享的课程体系和培养方案，实现教学过程与生产过程对接、课程与技能对接、专业与职业对接。	20	土木工程、工程管理、建筑学、机械制造、自动化控制、计算机、经济管理、外语以及文旅类等相关专业
山东恒天阳光置业投资有限公司	实践条件和实践基地建设	结各相关专业特色、人才培养和恒天阳光公司的业务需求，基于提高学生实践动手能力为目标，探索企业和院校协同育人、应用型人才选拨的方法和路径。以校外实践基地建设为抓手，构建基于产学协同育人的大学生实习实训培养模式。	10	土木工程、建筑学、工程管理、机械工程、自动化、计算机以及经管等相关专业
山东恒天阳光置业投资有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在建筑业绿色发展、创新发展的大背景下，以产业需求建专业，构建传统工科和文科专业新结构；以技术发展改内容，更新工程人才知识体系，建成满足行业发展需要的课程和教材资源；以内外资源创条件，打造工程教育开放融合新生态，以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革，加快工程教育改革创新。	20	土木工程、工程管理、建筑学、机械设计、自动化控制、计算机技术以及前期有过旅游地产、一带一路文旅产业课题研究背景等相关专业。
山东经世智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	针对“智能制造”、“机器人”、“物联网”、“智能仓储”、“多轴加工”等专业方向，在现有课程的理论教学基础上，通过我司现有的数字孪生开发平台的技术功能，开发虚拟仿真教学资源，通过数字孪生手段推动大学生系统能力培养，创新与改革现有的课程建设项目。	6	机械及电气自动化、机器人、智能制造、物联网、多轴加工等相关专业
山东经世智能科技有限公司	师资培训	将针对“数控机床、工业机器人、自动化生产线、工业仪表、可编程控制器、电工与电子、电气控制、无人机、物联网、工业互联网”相关方向的数字孪生主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。联合申报高校需提供举办师资培训的配套场地和设施。本类项目面向全国全日制本科院校的智能制造、自动化、机械电子工程、机电一体化、人工智能、物联网、车辆工程等相关专业方向的院系和教师进行师资培训。旨在组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，为高校之间交流搭建桥梁，提升教师的工程实践能力和教学水平。	5	机械及电气自动化、机器人、智能制造、物联网、多轴加工等相关专业
山东经世智能科技有限公司	实践条件和实践基地建设	学校能够提供实训室建设配套的相应场地和基本设施；学校规划建设的实践平台采用“智能制造数字孪生开发平台”、“机器人数字孪生仿真平台”、“智能仓储规划设计数字孪生仿真平台”、“物联网数字孪生仿真平台”、“多轴加工数字孪生仿真平台”系统平台应用于学校专业建设和学习实践。	1	机械及电气自动化、机器人、智能制造、物联网、多轴加工等相关专业
山东领信信息科技股份有限公司	创新创业教育改革	支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。通过校企合作开展科技成果产业化实践，增进科技成果产业化对在高校科研、教学的正向引导，培养创新创业意识和科技应用能力。	5	不限
山东领信信息科技股份有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，开展技术培训，提升教师的工程实践能力和教学水平，推动高校双师型教师培养。培训内容理论与实践相结合，线上与线下相结合，融合专业方向的需求和课程改革方案。以公司典型项目为实践案例，解决高校教学过程中理论与实践脱钩的问题，提升教师的工程视野。举办两期师资培训班，围绕智能机器人、人工智能、物联网技术、大数据信息化建设等领域开展。	50	不限
山东领信信息科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	立足企业的核心技术优势和典型项目，支持高校建设实验室、实践基地、实践教学资源等项目，提高实践教学质量。领信股份将利用“智谷汇聚”国家级众创空间资源，匹配学校需要，接收学生实习实训，联合开展实践基地建设。基于共建实训室，校企双方可共同开展相应领域工程师培训的认证工作。	5	不限
山东纳宸智能科技有限公司	创新创业教育改革	各个院校，可以组织师生学校培训，有一定的创新创业条件	4	全学科
山东纳宸智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。（2）教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。	4	全学科
山东纳宸智能科技有限公司	实践条件和实践基地建设	各个专业，有一定的实践条件基础的全学科院系都可以申报。	2	全学科
山东纳宸智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	理工科类院校、计算机专业，机器人专业，城市交通，城市轨道交通专业等等理工科类专业学校，有一定的实验条件基础，办学条件和师资完善的学校。	3	新工科学校
山东纳宸智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	医科类大学，双一流类大学和一流专业的学校，能过合作建立完善的实验条件。	3	医科类院校