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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年5月批次
亿创宏达（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向云计算、大数据、智慧应用、人工智能、嵌入式、物联网等领域，建立适应行业需求和社会发展的课程体系，支持设立示范课程建设项目和教学改革项目，拟支持的方向和课程如下：嵌入式系统与应用、物联网技术与应用、无线传感器网络、RFID及条码应用技术、Android智慧应用开发、人工智能、智能科学、机器视觉等。	20	云计算、大数据、智慧应用、人工智能、嵌入式、物联网等
亿创宏达（北京）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向计算机、软件工程、人工智能、嵌入式、物联网等专业领域，支持高校开展新工科的研究与实践，企业将提供资金和实验室软硬件设备资源，建立与该领域相关的新工科培养方案和人才培养体系，形成可推广的新工科建设改革成果。	5	计算机、软件工程、人工智能、嵌入式、物联网、智慧应用等
元计算（天津）科技发展有限公司	师资培训	拟设立5个项目。围绕当前有限元自主创新的技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办一期师资培训班，围绕有限元语言、有限元语言及其应用等领域开展。	5	计算数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等专业
元计算（天津）科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。将开展“计算数学”、“力学类”、“机械类”、、“材料冶金类”“岩土类”、“土木工程类”、“航空航天类”、“地球物理类”、“电气类”等有限元创新方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。面向数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等专业，设立示范课程项目和教改项目。拟支持的方向包括结合专业方向基于FELAC有限元语言及其编译器制作教学案例、修改教材并录制视频用于培养创新型人才。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	10	计算数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等
浙江国利网安科技有限公司	实践条件和实践基地建设	国利网安将在以下方面开展新工科建设的课题研究，针对机械专业，自动化专业，通信专业，电子专业，测试测量及计算机等相关专业，共设定合作项目5项，内容包含：l 工业互联网安全防护实验室以及实践基地建设l 人工智能与智能控制实验室以及实践基地建设l 在线虚拟仿真项目相关的课程开发、软件服务及硬件服务设施建设	5	不限
浙江国利网安科技有限公司	教学内容和课程体系改革	国利网安将在以下方面开展教学内容和课程体系改革项目研究，针对机械专业、自动化专业、通信专业、电子专业、测试测量及计算机等相关专业，共设定合作项目5项，合作内容如下：l 工业互联网安全防护在工业互联网安全防护中涉及的PLC控制，计算机网络通信，工业以太网总线，操作系统，电子信息，通信系统等面向应用的课程内容开发以及综合项目实践课程内容。l 人工智能与智能控制针对人工智能与智能控制系统综合性应用涉及的人工智能，计算机技术，计算机体系与结构，深度学习，嵌入式设计，控制技术，总线通信，网络通信的课程内容建设。l 在线虚拟仿真课程建设有关工业互联网安全防护，人工智能与智能控制的基础课程与综合项目实践的在线虚拟仿真教学实验和远程实验内容。	5	不限
浙江国利网安科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据2018年3月15日，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2018〕17号）的文件精神，国利网安将在以下方面开展新工科建设的课题研究，针对机械专业，自动化专业，通信专业，电子专业，测试测量及计算机等相关专业，共设定合作项目5项，l 工业互联网安全防护针对工业物联网安全涉及到的工业控制、计算机网络安全、电子信息、通信系统、工业现场总线等交叉学科涉及的如计算机、仪器仪表、控制与自动化、电子、通信等专业进行新工科建设的可行性分析与实践报告。l 人工智能与智能控制针对人工智能与智能控制方向涉及的人工智能、计算机技术、计算机体系与结构、深度学习、嵌入式设计、控制技术、总线通信、网络通信等交叉学科涉及到的计算机、仪器仪表、控制与自动化、电子、通信等专业进行新工科建设的可行性分析与实践报告。	5	不限
浙江浙大网新图灵信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	1.申请高校需大力支持大数据、VR实践教学、物联网、信息技术等方向的实验室或实训基地建设。通过完善实践教学课程，更新实践项目案例、综合性实验，强化实验室建设，帮助院校提升实践教学能力，并储备大学生实践教学资源库，提升高校硬件配置实力及创新实践软能力。2.支持基于网新图灵的资源及平台进行项目实践教学科研活动，联合企业提升实践教学水平和科研水平。	10	申报专业方向为大数据、VR实践教学、物联网、信息技术等领域专业
浙江浙大网新图灵信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1.新一代人工智能人才培养实践项目中，立项高校将通过与企业的深度交流，结合业界技术热点，完善和改进现有人工智能领域人才培养方案；2.新工科课程体系基于网新图灵提供的相关资源，通过学校与企业深入合作，以能力培养为核心，注重教学效果和人才培养质量，立足改革，着力创新，构建人工智能课程的立体化现代教学体系，培养世界一流的新一代人工智能学术人才；3.围绕相关人工智能等专业开展校企联合建设专业实验室，满足学生必要的实验实训环境；借助网新图灵的前沿技术、实践环境、开放平台，探索并实践适合学生的系统能力培养方案，强化、提升学生系统级的设计、实现和应用能力，适应未来新经济和智能时代的工作需求，培养具备竞争力的高素质复合型新工科人才。	10	项目申报单位须开设相关计算机、人工智能等专业，具备良好的综合应用人才培养基础和条件
浙江智联教育科技有限公司	创新创业联合基金	拟支持3个创新创业联合基金项目。面向商科类专业，人工智能，大数据，智能制造，数字经济等专业业（方向）的在校大学生，由智联教育业提供资金支持、项目研究方向（特别是RPA机器人为企业解决企业重复工作问题），并安排企业导师进行指导；学生自主组建团队面向企业申报；高校按照大学生创新创业训练计划的要求对项目进行日常管理。	3	电商、营销、财务、会计、计算机、智能制造、机械、工商管理或其他
浙江智联教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟支持15个实践条件建设项目。实践条件建设项目包括如下4个实验室建设项目：（1）关于财资管理实验室建设（2）关于RPA机器人实验室建设（3）关于外汇风险管理活金融综合仿真实训实验室建设（4）关于智能制造和机器人相关实验室建设（5）关于大数据人工智能实验室建设（6）关于跨境电商实验室建设通过搭建实践条件，为高校师生提供商科类专业，人工智能，大数据，智能制造，数字经济等专业业实验室解决方案。通过提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。	15	电商、营销、财务、会计、计算机、智能制造、机械、工商管理或其他
浙江智联教育科技有限公司	师资培训	拟立10个培训项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。申请人可以参考以下4项课题进行申报：（1）关于财资管理的师资培训（2）关于RPA机器人教学师资培训（3）关于外汇风险管理活金融综合仿真实训的师资培训，（4）关于智能制造和机器人相关师资培训建设（5）关于大数据与人工智能师资培训相关建设（6）关于跨境电商师资培训建设	10	电商、营销、财务、会计、计算机、智能制造、机械、工商管理或其他
浙江智联教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	智联教育拟设立5个项目，针对新文科，新工科，数字经济，机器人与装备制造等专业（方向）的教学内容和课程体系改革工作，提供研究课题、合作研究人员、开放技术和平台，支持院校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。申报人可以参考以下5门示范课程项目进行申报。（1）CMA与CFA教学内容和课程体系建设（2）全平台跨境电商虚拟仿真实验教学示范课程项目，（3）财务共享虚拟仿真实验教学示范课程项目，（4）区块链技术虚拟仿真实验教学示范课程项目，（5）跨境电商大数据分析虚拟仿真实验教学示范课程项目（6）外汇风险管理教学内容体系建设	5	电商、营销、财务、会计、计算机、智能制造、机械、工商管理或其他
浙江智联教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智联教育拟设立5个项目，针对新文科，新工科，数字经济，机器人与装备制造等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下4项课题进行申报：（1）新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计（2）面向跨境电商的电子商务与国际贸易专业升级改造探索（3）产教深度融合区块链人才培养方案设计（4）数字经济学院建设方案设计（5）数字经济下资产管理培养方案建设（6）数字经济下RPA机器人才培养方案	5	电商、营销、财务、会计、计算机、智能制造、机械、工商管理或其他