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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
辽宁云鼎数据科技有限公司	师资培训	利用平台方提供的轻量化智慧工具创作相关课程的数字教学资源。包括（1）AI写作、论文写作、项目申请等文案类创作（2）智能课件制作，将课件转为教学绘本、教学画册或视频等。（3）影视媒体创作，（4）VR基地/VR实验室，（5）数字学习手册、数字教材等数字资源转纸媒资源；（6）混合教学教改成果等数字成果。将针对AI影视、智能课件和VR等技术技能培训，协助提升教师的技术和课程建设水平，围绕数字化课程建设技巧和方法，开展跟踪式、辅导式和网络式的培训，保障参加培训人员能有效掌握数字化课程设计、影视化资源建设、媒体化宣传方式和人工智能方式完成各种创新工作。一、培训理念： AI自习式培训，一键发布后，只需跟踪指导学员完成作品即可。二、培训流程：1、自行熟悉培训教程：《AI培训智能育人》2、通过实干网发布活动，选择类型为“培训/指导”里的“AI技能及成果展示”。3、点击“活动二维码”，发给参加培训的对象即可。4、跟踪指导：提醒培训对象，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、培训作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。三、培训对象：1、所有教师，掌握最新AI教学技术，培养各行业数字化人才。2、授课班级学生，学习最新AI技术，为就业奠定创新技能。3、师范生或其他从事教育群体和人员。四、培训建议：1、培训对象最好是高校教师或自己学生。尤其是学生多的教师，可极大的减少教师工作量，并明显提升教学质量和效果。2、培训方式：推荐网络方式完成，建教学群或培训群，微信群方便点。虽然培训平台有班级管理和通知管理等，但没有微信及时。3、关注视频号：AI教学人，或跟联系人微信方式联系，以确保培训顺利开展。	10	不限
辽宁云鼎数据科技有限公司	实践条件和实践基地建设	响应国家政策，积极参与校企合作，利用本公司提供的VR技术、AI等智能技术开展虚拟实践基地、虚拟仿真实验室和虚拟实训教学建设，通过实干网发布活动，按实干网建立实训/实习/实践作品模板，进行教学活动设计，包括教程、案例、方法以及参考资料等，以作业形式组织学生，可开展以下几类实践实训或实习活动，可综合应用。一、实践/实习/实训类型请根据教学需要，自行选择或综合应用1、创作专业课程需要测验习题、课后习题和考试习题；2、组织学生撰写实践、实训或实习报告；3、组织学生利用AI技术制作教学微课或实训实习操作视频；4、组织学生建设实训实验或实习电子手册；5、组织学生创作3D数字人、VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生开展实践/实训/实习等活动。项目的仿真度应着力于还原真实实验的教学要求，实验原理，操作环境及互动感受。创建的虚拟实践基地、虚拟实验室及虚拟实训应统一在实干网上操作，确保实践基地规范有效运行。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，选择类型为“实践/实训”里的“通用实操”。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。	30	不限
辽宁云鼎数据科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	利用最新的人工智能技术，如数字人、虚拟实践、智能创作等技术，以打造数字化应用型人才为导向，与企业共同构建符合AI、VR等智能产业相关市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以高校企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速“四新”学科建设，开展物联网、移动互联网、人工智能、虚拟仿真实训方向助力院校专业改革，支持“四新”课程研究实践，打造产学研融合的教学模式，提升科研和科研创新质量，形成可推广的学科建设成果。一、新学科建设方案参考请根据教学需要，自行选择或综合应用1、按章节或专题创建码文——可以理解为可纸媒使用的综合网络媒体文章；2、发布创新教学活动——可以理解为给学生发布作业，但作业要求利用AI等技术完成数字化作品）；3、创建课程合集——码文创建后，即可快速生成；4、编写实训/实验或实习电子手册，方便学生参考学习；5、可通过活动，设置VR模块，组织学生创作VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生利用AI技术，一起编写媒体教材，包括图文、课件、微课和VR资源等。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，类型自己决定。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。学生报名报，自学完成相关教程、案例和方法，并创作提交作品。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。6、利用平台提供的导出整理、数据统计、内容公开、转合集、作品推荐等功能，完成新学科基础搭建。7、根据需求，可将作品整理后，出版或发行。	10	不限
辽宁中邦高新技术发展有限公司	创新创业教育改革	支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和开发，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源。	2	不限
辽宁中邦高新技术发展有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）微课、数字课程、教学素材合作研发项目为促进优质教学资源共享、推进教育公平，将进行慕课、微课等形式的数字课程建设，包括课程体系设计、课程摄制等，并设计配套试题资源，形成学科特色突出的院校慕课或微课成果，并在全国推广应用。（2）智能教学环境建设项目依托企业技术优势，支持参研团队推进技术在实际教学环境中的深度融合、创新建设和常态化赋能，最终将以智能教学环境教学实践案例范式为输出成果。	4	不限
辽宁中邦高新技术发展有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。加强高校师资培训的实践探索，做好高校师资培训规划，创新师资培训内容和模式，完善师资培训管理与配套保障机制，建立科学有效的培训评估体系。围绕人工智能、机械设备智能制造、矿山冶金机械设备制造、数字技术开发”等领域开展。包括以下研究方向：（1）教师的线上培训线下研修申报院校可依托企业资源，设计实施本校教师的研修计划，开展本校或跨校教师研修共同体建设和教师培训模式创新等方面的实践、应用与研究，提升高校教师师德风范、立德树人、教学水平、科研水平、数字化素养等核心能力。（2）教师培训课程研发根据教师发展实际需求和本校教师研修需要，定制化开展课程，课程方向包括但不限于：人工智能开发与应用、机械设备智能制造、矿山冶金机械设备制造、课程思政、专业素养提升、科研论文撰写指导等。	3	不限
辽宁中邦高新技术发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	依托本公司所在地经济发展和丰富的地方资源，对新工科、新医科、新农科、新文科专业的教师及学生开展项目建设。在疫情常态化的环境下，通过建设“四新”项目的信息化建设，建立在线虚拟平台，丰富在线数字信息化的建设与操作，为“四新”建设储备较为丰富的教学资源，推动校企合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	3	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	创新创业教育改革	2.创新创业教育改革项目拟设立6个项目，建设成集VR体验、大数据采集分析、VR双创人才潜质评估、实体创业的基地。（1）建设VR双创人才潜质与评估发展中心，成为双创孵化、成果展示、师资培训的重要载体。（2）升级双创评价标准，开发一套慕课，多个微课，定制化虚拟仿真课程，提供双创导师，协助开展创新创业教育改革。	6	创新创业、人力资源管理、师范类专业、新工科等
领途教育咨询（北京）有限公司	教学内容和课程体系改革	4.教学内容与课程体系改革拟设立6个项目，围绕教育数字化，人力资源数字化，将人工智能、元宇宙、VR、Python开发及大数据采集分析技术融其中。（1）重点开展大数据现代测评技术的教学内容设计和课题教改，使教师掌握大数据的采集、分析和存储，掌握多源异构数据的获取和处理。（2）将VR、Python开发及数据处理、人工智能融课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷研究，提高教学的趣味性和质量。（3）面向工科开展AR共享售后服务，如汽车，机电等。（4）面向教学，开展定制化虚拟仿真课程建设、开展基于AI和大数据的课堂教学质量提升。	6	师范类专业、人力资源管理专业、医学类专业、体育类专业、机电汽车专业等
领途教育咨询（北京）有限公司	师资培训	5．师资培训项目拟设立30个项目，围绕教学质量提升AI化、大数据采集、数据分析处理、职业生涯规划、VR大数据现代测评技术等主题进行。（1）将人工智能、VR、大数据采集分析融入师资培训和相关能力建设环节；（2）利用Python开发技术和引导式教学方式进行教师赋能和相关体系能力培养。（3）通过AI、数字化有效提升高校课堂教学质量，可同时开展定制化虚拟仿真课程开发。	30	人力资源管理专业、工商管理专业、马克思主义学院、师范类专业、汽车机电等
领途教育咨询（北京）有限公司	实践条件和实践基地建设	1. 实践条件和实践基地建设项目拟设立18个项目，改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，有效推动“工文”，让文科的老师和学生能够热爱技术、拥有技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入AI、大数据、VR等技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体、群体评估报告，开展个性化教学。（3）优先支持拟建专业领域的“VR大数据教学实训素质测评一体化系统”定制化建设需求，支撑专业方向的VR大数据测评、教学、实训、科研等需求，打造前沿、实用、特色鲜明的实验教学平台。（4）通过AI、数字化有效提升高校课堂教学质量，可同时开展定制化虚拟仿真课程开发。	18	人力资源专业、工商管理、师范类专业、马克思主义学院、汽车机电等
领途教育咨询（北京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	3.新工科、新医科、新农科、新文科建设项目拟设立6个项目，以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。（1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。 (2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。（3）面向四新开展定制化虚拟仿真课程建设、开展基于AI和大数据的课堂教学质量提升。	6	新工科、新医科、新农科、新文科相关专业、人力资源管理专业、汽车机电等
隆基绿能科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	旨在促进多学科交叉融合，依托校企现有条件，推动“双碳”人才培养的教学内容建设项目。面向所有本科高校的管理、市场营销、新能源、建筑等相关学科或专业，根据隆基绿能提供的内容、案例等进行教学内容和课程体系改革项目。建设一批适应行业发展需要的教材、在线课程、教学案例或相关研究论文并进行推广应用。建议内容（方向）如下：（1）“双碳”相关通识课程（需包含光伏相关内容）（2）工业品品牌传播TB向TC一体化转型（3）新能源企业国际化背景下的组织管理研究（4）新能源企业组织高速扩张的企业文化建设（5）新能源企业国际化企业文化建设（6）新能源企业产业垂直一体化布局与供应链升级（7）光伏行业从制造行业向制造服务业转型（8）BIPV建筑光伏一体化光伏行业制造服务业转型	8	经管、营销、新能源、建筑等相关学科或专业
隆基绿能科技股份有限公司	师资培训	面向全国新能源、智能制造等专业相关专业的老师，组织具有丰富实践经验的专家，结合光伏产业发展，设计培训方案，根据培训材料举办师资培训班，开展学术研讨会，协助一线教学教师了解产业发展，提升的实践能力、专业教学水平。每场培训邀请其他高校参会教师人数不少于40人，研讨会专家学者不少于20人。项目交付：（1）负责活动参培教师的招募和组织，不收取参培教师培训费；（2）交付件：师资培训授课材料，如授课PPT等，受培教师及其所需属院校列表，师资培训合影，记录受培教师满意度的调查报告或问卷。	5	新能源、智能制造