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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2021年6月批次
北京千锋互联科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 主要针对全国高等学校大数据、云计算、人工智能、Unity游戏开发、区块链、PHP、网络安全等专业。千锋教育与合作院校将根据产业和技术最新发展的人才需求，双方在总结技术范式、科学范式、工程范式经验的基础上，共同探索建立新工科范式。以应对变化、塑造未来为指引，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，深入开展新工科研究与实践，共同推动思想创新、机制创新、模式创新。 3 大数据、云计算、人工智能、Unity游戏开发、区块链、PHP、网络安全、视频剪辑、UI设计等方向
北京闪思科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 开展运用“XR+5G技术”“虚拟现实技术”、“虚拟仿真技术”、“人工智能技术”等高新技术进行新工科、新医科、新农科、新文科的建设，重点支持人工智能、数字经济、信息产业、机器人与装备制造、新能源、智能农业、智能医学、新文科等方向的建设，以新理念、新要求、新途径加快相关学科内容建设。 8 不限
北京微瑞集智科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 通过该项目，建设一系列符合新时代新工科、新医科、新农科、新文科建设所需求的多专业交叉融合的教学实践项目，促进相关专业人才能力的交融与结合，结合企业对人才的现实需求，以解决实际问题作为课题切入点，借助计算机虚拟仿真技术，丰富新工科教育教学内容，优化教学体系，完善相关专业人才培养方案，拉近产学距离，探索新工科建设道路，并通过大数据系统收集分析学员的培训、考试、操作行为习惯等数据，建立新的更智能的学科教学活动评估系统，助力高校调整优化专业建设，积极发展新兴专业和大力推进专业建设的新要求，开展课堂革命，引领人才培养方向。 5 不限
北京犀牛数字互动科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 企业与院校协同合作，共同开设新工科、新医科、新农科、新文科重点关注的“虚拟现实应用技术”专业或与虚拟现实相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定虚拟现实师资培训方案和虚拟现实人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的VR人才。通过举办大学生VR大赛等项目，丰富大学生的校园生活。 5 人工智能、VR虚拟现实技术、BIM+VR/AR应用、VR影视、VR医疗、VR新能源、三维游戏开发、三维网页WEB3D开发、VR全景、UI/UE设计、游戏动漫高级模型渲染、3D打印技术、VR游戏开发
北京易格通智仿真技术有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立30个项目。面对全国高等院校（不限专业），申报单位与我公司合作，共同开设新工科、新医科、新农科、新文科所涉及的“VR虚拟现实”专业或“AR增强现实”专业相关的行业，并对新开设专业进行课程体系的开发。培养与虚拟现实或增强现实相关的师资力量和符合社会发展的人才。 50 不限
北京易智时代数字科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 与5所高校建设新工科项目，面向虚拟现实、大数据、云计算、人工智能等新工科领域，开展本科层次的人才联合培养，我司计划提供相关虚拟现实教学平台及领先的教学资源及实训体系，共建新工科人才实训基地，构建优质、实用的教学资源与实训体系，联合开发虚拟现实课程和教材，为社会培养一大批多样化、创新型卓越工程技术人才。 5 虚拟现实、大数据、云计算、人工智能等方向
北京盈建科软件股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立 2 个项目。该项目的建设目标是围绕目前建筑产业热点技术领域--BIM技术，支持高校在基于Revit平台的BIM技术方向建设新工科人才培养基地和联合实训室等，服务于高校基础教学和实训科研，同时也可用于创新创业、培训认证、课程建设 等，推动高校技能型人才培养。通过企业与土木工程、智能建造、工程管理等不同专业基础的高校合作，建设大学生实习实训基地及相应的管理制度。其中，不同专业类型的高校建立专业侧重点不同的特色实习实训基地，可由企业和高校联合管理。 2 土木工程、智能建造、工程管理
北京兆泰源信息技术有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立9个“新工科新文科探索实践项目”。面向“智能制造”“工业互联网”“人工智能”“机械”“心理学”“逻辑学”“教育学”“编辑教育学”等新工科新文科专业方向，与高校深入开展多样化探索实践，在人才培养方案、课程、教材、实验室共建、实习就业机会等方面进行全方位的合作，形成新工科新文科专业特色的、具有推广借鉴价值的建设改革成果。 9 智能制造、工业互联网、人工智能、机械、心理学、逻辑学、教育学、编辑教育学
北京中绿中天生态环保科技股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 8 不限
常州奥施特信息科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 将开展“微电子智能制造技术”方向的专业建设和教改工作，建成电子产业急需的专业和教学改革方案。 1 微电子智能制造技术
浙江精创教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 通过利用校企双方原有学科优势、师资优势、技术优势、资源优势开展跨领域、跨学科、跨媒介合作，推动新文科建设，在专业优化、课程提质、模式创新上开展研究工作，培养学生在注重传统文科知识积累的基础上，运用互联网思维和创新思维进行多学科交叉和跨学科融合的能力，探索新文科建设的发展模式和有效途径，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。重点基于 “大数据”、“云计算”“虚拟仿真”、“VR/AR”等新兴技术开展新文科专业数字化建设。 1 工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向
浙江力控科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 请参见项目指南 4 工科专业的核心能力培养
珍岛信息技术（上海）股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。凭借珍岛强大的技术优势和企业资源，以产业为纽带，校企深度融合，切合学校实际特色，引入全球数字资源，以共建产业学院形式，建设面向新兴行业领域的产业学院，服务产业升级，如“人工智能+营销”产业学院、“人工智能+广告”产业学院、“数字经济产业学院”等。打造和完善人才链、产业链、创新链贯通融合的生态系统，共同建立和健全人才培养设施和资源，共同发展双师型、创新型的师资队伍，培养多样化、创新型卓越科技人才，紧密服务甚至引领区域经济发展。 5 广告学、传播学、网络与新媒体、电子商务、跨境电子商务、市场营销、房地产开发与管理、旅游管理、酒店管理、会展经济与管理等专业
中国高科集团股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 针对大数据、人工智能、5G物联网、新媒体等新工科、新文科类相关专业，整合中国高科集团在相关领域的产业技术资源，规划对应专业群，设计符合新工科、新文科理念的学科建设方案、人才培养体系及相关教学改革内容，共同制定适合企业需求的人才培养体系及其配套的教学资源内容，校企共同探讨创新的教学模式。 4 不限