指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京晨星创投科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。由企业提供软硬件条件、在线平台、技术支持等，面向专业技术教育与创业教育融合，专业领域创新方法等立项10项。拟支持的方向包括“专创融合”、“专业技术应用商业化创新方法”、“商业模式创新方法”、“新技术创新方法”等。同时围绕高校创新创业学院近年来参与互联网大赛经验以及创新学院院长和高水平教师在各自专业领域探索的创新方法制定一批高质量的教改方案的优质课程。	5	不限
北京晨星创投科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。依据高校在各个专业领域的课程建设和教学改革工作经验，建设一批高质量、可共享的优质课程和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	10	不限
北京晨星创投科技有限公司	师资培训	拟设立2个项目。由高校协助企业面向高校创业学院院长、教师及教育技术管理人员，通过专家授课、互动交流，打造专业性、系统性、科学性、实用性的课程体系。同时打造具有前瞻性创新创业视野与思维、先进创新创业教学技术与方法的高等教育创新创业师资培训资源，为我国高校教育事业提供强有力的师资保障。	2	不限
北京晨星创投科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立3个项目。由企业向高校提供软件或平台以及相关配套服务，围绕云计算、大数据、物联网、新能源、新材料、数字创意、5G、虚拟现实、网络安全、知识产权、生物科技、环保等国家战略性新兴产业方向，由高校相关专家提供创新创业实践基地的建设方案。	3	不限
北京大美金信科技有限公司	创新创业教育改革	设立创新创业教育项目2个。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出。专业不限。	2	不限
北京大美金信科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革项目28个。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，规划项目建设方案，开发课程或教案。支持开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要的示范性可推广、可共享的教学资源。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。也可支持各专业领域的其他项目。要求：申请人教学经验丰富，致力于教学工作创新和课程体系改革，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有参考和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。专业不限。	28	不限
北京大美金信科技有限公司	师资培训	在全国选择17所高校开展教师研修活动，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能方面的研修、活动、培训等。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。	17	不限
北京大美金信科技有限公司	实践条件和实践基地建设	建设应用人才培养基地20个，结合各专业应用人才培养方案，开展金课建设、教改研究等实践活动，合作建设实训平台或课程体系，提高教学效果。或在毕业学年安排基于真实项目的区块链、大数据、人工智能、物联网应用类人才校内教学、实训、实习，组建面向市场的项目团队，落实学生就业工作。要求：院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作校外实践基地建设；能积极开展学生实习、实训、实践活动。加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	20	不限
北京大美金信科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目3个，根据产业和技术最新发展和人才需求，开展校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、图书编写、双师课堂教学等方面具有良好合作基础。	3	不限
北京大唐兴业国际控制技术有限公司	教学内容和课程体系改革	项目面向物联网、大数据、云计算、人工智能、计算机科学与技术、网络安全等专业，由北京大唐兴业国际控制技术有限公司提供资金、技术、资源等方面的支持，将产业上急需的分布式应用、云云数据中心构建与运维、大数据平台建设和大数据分析、云安全产品配置与应用等最新技术和行业、企业对人才培养的最新要求引入教学过程，创立符合产业需求的人才培养模式，推进高校专业学科发展。建立双向合作机制，设立有特色的课程项目，构建全新的课程体系。	3	信息管理与信息系统、云计算、大数据、人工智能、计算机科学与技术等专业
北京大唐兴业国际控制技术有限公司	实践条件和实践基地建设	项目主要围绕目前热门技术领域，包括物联网、大数据、云计算、人工智能、计算机科学与技术等相关专业。通过北京大唐兴业国际控制技术有限公司提供的资金、技术、软硬件、教学资源等支持，与高校建设联合建设实训实验室，服务于高校教学一线，完善实验室环境，开展实践教学改革，充实实践环节内容，强化实践教学。还可以满足学校及合作企业实习实训、应用研究、培训认证、创新创业能力培养的需要，推动高校新专业新技术方向的实践教学改革，紧密围绕产业需求，完善以应用型人才为主的培养体系。	3	信息管理与信息系统、云计算、大数据、人工智能、计算机科学与技术等专业
北京大唐兴业国际控制技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	培养基于物联网的数据收集、整合、加工、处理的数字化信息系统开发人才，从实地出发，发展数字经济，推动数字产业化，为建设数字中国提供支撑。推进基于物联网的大数据信息收集与利用，全方位整合传感器、5G通信、基础核心软件、大数据、基础数据服务与工程等基础端高级别应用的信息管理与信息系统专业建设，开展课程及教学资源建设和实训教学软件开发。校企共建实用型信息管理与信息系统、计算机应用专业等类专业课程，从质的角度，升级信息管理与信息系统、计算机应用类专业素养，将此类专业建设成为管理理念落地、开发技能扎实的专业。	3	信息管理与信息系统、计算机应用、大数据、人工智能、计算机科学与技术
北京大唐兴业国际控制技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	支持高校开展深化人工智能内涵建设，构建基础理论人才与“人工智能现代管理”复合型人才培养体系，探索与产业发展深度融合的人工智能专业及密切相关专业的教学内容、课程教材建设。支持基于人工智能的智慧城市、智慧园区、智慧军营、智慧供热、智慧场馆等方向的合作研究，培养精通云计算、数据挖掘、人工智能的重创新、善实践的复合型人才，以及从事智能设计、智能安装、智能服务的交叉融合型生产生活工程技术人才，为我国整体人工智能在生产、生活中的应用水平抢占世界前沿，实现引领性应用的重大转变，提供更加坚实的人才支撑。	3	人工智能、计算机科学与技术、信息管理
北京迪生数字娱乐科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕目前产业的热点技术领域，包括动画制作、影视制作和VR/AR内容制作等，支持高校在这些领域的课程建设工作。建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定示范课程内容，推动高校完善课程体系，建设可共享的课程、教材等资源并推广应用。推动新技术与教育的深度融合，推动高校人才培训模式创新。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	2	动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业