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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京诺亦腾科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕基于动作捕捉的虚拟制作技术，包含虚拟制片、虚拟拍摄、VR/AR教学、三维制作、数字资产、数字人等热点技术领域，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，发挥各院校既有优势及办学创新特色，结合世界领先的动作捕捉技术应用，弥合学习人才培育与企业人才需求的不足，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。协助老师将已有专业知识与动捕技术应用结合，产出可复用可共享的教育资源，建设的资源库将向社会开放。	10	数字媒体技术、数字媒体艺术、虚拟仿真、工业设计、服装造型设计、数字游戏设计、数字影视制作、网络媒体设计、运动康复、体育训练等
北京诺亦腾科技有限公司	实践条件和实践基地建设	建设基于动捕的虚拟制作实训室、基于虚拟制作技术的数字化创新实践平台，依托动作捕捉与虚拟制片技术的元宇宙中心。整合校内与行业资源，建成集虚拟灯光、虚拟人驱动、虚拟道具交互等于一体的数字化实训基地，平台管理规范、资源利用效率高，教学、实验设备采用代表行业先进发展成果的设备；建成与平台紧密结合的教学体系，优化基础三维制作教学实验内容，减少内容重叠，将科研成果、实际项目引入教学实验，强化综合研究和内容产出型实验；建设完备的动作捕捉数字化实训基地管理制度和保障体系，建设数字化实训基地创新平台，形成一平台、多内容、全覆盖的虚拟制作管理模式。	10	数字媒体技术、数字媒体艺术、数字媒体游戏、工业设计、服装造型设计、数字游戏设计、数字影视制作、网络媒体设计、运动康复、体育训练等
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业虚拟仿真实验教学课程设计及课程改革。项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。	8	新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	师资培训	拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校青年教师，包含绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护等开设专业课程培训班。北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。	12	绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程等
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校，包含生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业，由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。	12	生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。	8	自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商等专业
北京奇观技术有限责任公司	创新创业教育改革	推动高校创新创业基地建设，提供平台资源和企业创业导师服务，联合高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、创业项目孵化平台，支持高校创新创业教育改革。通过教育与产业之间的联动，实现创新型“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能 X” 、“网络空间安全”等创业人才的培养目标。	5	传统专业人工智能
北京奇观技术有限责任公司	教学内容和课程体系改革	将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能” 、“网络安全”、“专业认证”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	10	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京奇观技术有限责任公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平，围绕云计算、大数据、人工智能、网络安全、专业认证等领域开展教师培训。	15	工科专业
北京奇观技术有限责任公司	实践条件和实践基地建设	与高校合作建设联合实验室、实训基地，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。实践条件建设项目围绕目前相关热点技术领域，包括云计算、大数据、人工智能、专业认证。支持高校在这些技术方向建设联合实训实验室，服务于高校基础教学及实训科研。	5	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京奇观技术有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	申报院校对新工科教学改革有深入的理解，同时已经在现有教学过程中逐步向新工科方向迁移，课程教学目标与学生就业技能之间关联有合理性规划，申请工程教育认证的院校优先考虑，新工科建设项目主要针对开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程的院校。	5	工科类专业
北京启创远景科技有限公司	师资培训	将针对机器人工程、智能制造工程专业建设等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，培养一批能开展新工科专业相关课程教学工作的骨干教师，助力高校新设专业的人才培养。	50	机器人工程、智能制造
北京启创远景科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在机器人工程、智能制造等新设专业等方向与高校开展全作，主要通过课程体系研究、教材联合开发、师资培训、实验室建设等多种形式与各高校共同探索新工科的建设途径。	10	机器人工程、智能制造工程
北京千锋互联科技有限公司	创新创业教育改革	依托千锋技术围绕“云、物、移、大、智“等学科方向，鼓励高校自发的创新创业，对于有想法并有意愿将想法转化为IT解决方案的在校师生或团体进行辅导和奖励，以帮助师生创新创业，获得更多实践经验，提高综合专业技能和对市场的认知，全面助力高校创新创业教育改革。	10	不限