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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
广西奥美教育咨询有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立4个项目。以工程教育专业认证为背景，以学生为中心、以成果为导向对专业课程进行集群建设，通过课程集群建设以及相关课程教学目标、教学设计等内容和环节的改革和实践，能够帮助毕业生达到行业认可的既定质量标准要求。	4	建筑学，城乡规划，风景园林，土木工程，机械工程，计算机，物联网等专业
广西奥美教育咨询有限公司	师资培训	拟设立4个项目。面向应用型本科高校“四新”学科专业技术人员，通过技术培训、合作开发、教学分享等方面培养专业实践教学团队，提升教师的安全意识、创新思维、动手能力、科研能力和实践教学能力，以适应新时代校企合作、产学研用一体化的教学模式，培养应用型专业人才。	4	建筑学，土木工程，城乡规划，风景园林，艺术学，美术学等专业
广西奥美教育咨询有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个项目。以“四新”建设为代表在协同育人的背景下，对地方性高校专业强化学生创新实践能力培养，并以地方经济与社会发展需求对学生综合能力进行系统性培养，培养前沿强国战略实施下，适应地方经济发展和社会需求的创新型应用型人才。	4	土木工程，建筑学，工程管理，艺术学，美术学等专业
广州爱浦路网络技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向通信工程、物联网工程等专业。拟支持的方向包括“通信原理”（理论与实践，与5G无线通信/6G通信相关）、“移动通信技术”（理论与实践，与核心网、基站调试相关）、“现代通信技术”（理论与实践，与下一代通信技术相关），将企业的实际项目案例与学校现有的教学内容进行融合、提升团队整体教学水平、探索新型教学方法，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。	10	通信工程；物联网；电子信息工程
广州爱浦路网络技术有限公司	实践条件和实践基地建设	基于目前尚未配套5G通信实验室或实训室的高校，协助搭建5G通信应用环境，保障教师的学术科研正常进行，保证学生教学环境的正常运转，同时可以开展5G方向的相关课题。（1）配套完整的5G通信实验室，包括但不限于5G核心网、5G虚拟仿真、基站、网管系统等，一站式解决高校5G场景的空白。（2）在现有通信实验室的条件上，通过勘察和分析，确定是否具备升级和复用的可能性，配套5G核心网虚拟仿真软件与基站仿真软件等，实现对于5G的应用。（3）单独搭载5G核心网虚拟仿真软件，实现对于5G核心网和传输的理论性学习，满足基础的教学环境。	6	通信工程；物联网；电子信息工程
广州风标教育技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	该项目主要围绕已开设的计算机、物联网、电子信息工程、自动化、机电、人工智能等专业中的高校。在Proteus仿真平台基础上，结合公司开发的实验系统、教学平台，开发出虚实结合的全新教学与实验资源，包括教学大纲、教材、讲义、题库、实验设计、微课视频、论文、仿真教学等资源，并实现教学资源开放共享。申报者也可以针对特色专业进行专业改革方面的教学方案和人才培养体系建设。	20	计算机、物联网、电子信息工程、自动化、机电、人工智能等
广州风标教育技术股份有限公司	师资培训	该项目主要面向全国高校的计算机、电子信息、自动化、物联网、人工智能等相关专业骨干教师，围绕专业建设需要，组织开展基于企业平台的电子信息工程、物联网、智能电子、嵌入式技术、人工智能等专业师资工程实践能力进行培训和认证。通过风标教育定期开展的技术培训、经验分享、项目研究等工作，支持教师开展课程研讨、创新教学方法和认证，提升教师的工程实践能力和教学水平。	20	计算机、电子信息、自动化、物联网、人工智能等
广州风标教育技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	该项目主要面向高校电子通信、自动化、计算机、物联网、嵌入式、机电、人工智能等专业的实验实训及创新基地建设。经校企双方进行充分的研讨、论证、实地考察，并达成建设共识，企业在专业技术、设备与软件上给予一定力度的支持，建成高水平的仿真实验室或创新基地，用以改善、提高高校的实验实训教学条件与环境，为实践教学、课程设计、毕业设计、创新训练、竞赛培训等提供便利。	2	电子通信、自动化、计算机、物联网、嵌入式、机电、人工智能等
广州风标教育技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	该项目主要围绕目前产业的热点技术领域，包括计算机、嵌入式、微电子、电子信息工程、人工智能、自动化、物联网、智能电子等。依托风标教育现有的开发基础、技术特长及教学资源，指导高校将最新的物联网、智能电子、人工智能等先进技术融入新工科的课程体系中，支持高校在这些领域开展新工科方向的多样化的探索实践，建立新工科专业的课程体系、实验体系和人才培养体系。	5	计算机、嵌入式、微电子、电子信息工程、人工智能、自动化、物联网、智能电子等
广州高谱技术有限公司	教学内容和课程体系改革	广州高谱技术有限公司教育部产学合作协同育人教育内容和课程体系改革项目在通过产学合作的方式，引入最新的产业和技术进展，推动高校教学内容和课程体系的改革，并提升教师的教学水平和实践能力。项目将建设可共享的课程、教材和教学案例等教育资源，并推广应用，以培养符合行业需求的高素质人才。包含教学内容和课程体系改革项目。	10	不限
广州高谱技术有限公司	师资培训	广州高谱技术有限公司教育部产学合作协同育人师资培训项目在通过产学合作的方式，引入最新的产业和技术进展，提升教师的教学水平和实践能力。项目将建设可共享的课程、教材和教学案例等教育资源，并推广应用，以培养符合行业需求的高素质人才。	10	不限
广州翰智软件有限公司	创新创业教育改革	拟设立2个项目。面向学校创新创业学院等开展提供企业创业导师、软硬件条件、投资基金等活动或相关支持，提升高校创新创业教育教学水平，丰富创新性的双创教育方法改革、创新创业类教学训练项目的设计，创新创业课程建设。通过直接支持大学生在商业、科技等领域进行创新创业训练项目实践，参与训练营和创新竞赛，以提升学生创新创业意识，锻炼创新思维能力和创业实践能力，提升综合素质。	2	不限
广州翰智软件有限公司	教学内容和课程体系改革	（一）教学内容和课程体系改革项目拟设立8个项目。面向本科高校经管学院、会计学院等商科类学院、信管学院、计算机学院等相关专业，将企业最新的应用、模式和方法与机器人流程自动化、大数据等新技术有效融合进行新的教学内容和课程开发，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。（1）、数字商业，面向工商管理、会计学、财务管理、市场营销、电子商务、物流管理、计算机软件、信息管理等专业，基于大数据、RPA、AI、NLP、OCR等数字新技术支撑商业各领域数字化、智能化转型产业应用实践，协同进行商业流程自动化、财务流程自动化、业财大数据分析、智能财税服务、票据电子化等领域相关课程的教学环节建设、课程设计、实训周和校内实习的配套支撑建设，联合开发相关课程的配套案例、实验项目。（2）、智能供应链，面向供应链管理、物流管理等专业，依托虚拟场景和仿真算法，并结合产业案例，协同进行农产品供应链、生鲜冷链、智慧物流、新零售、供应链流程自动化等相关课程的教学环节建设、课程设计、实训周和校内实习的配套支撑建设，联合开发智能供应链课程的配套案例、实验项目。（3）、数字营销，面向市场营销、电子商务、工商管理等专业，以数字技术作为核心驱动力和手段，依托企业数字化营销、数字化渠道、数字化供应链等多维度开展数字营销企业案例课程、实验项目建设。	8	会计、财务管理、工商管理、市场营销、供应链管理、物流管理、电子商务、人力资源管理、人工智能、信息管理系统等专业
广州翰智软件有限公司	师资培训	拟设立5个项目。面向本科高校经管、会计、计算机学院等相关专业，围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办线上线下师资培训班，围绕数字技术、数字财经、数字商业、数字营销、智慧供应链等领域开展，联合举办数字化企业参观、数字化主题峰会论坛、数字化技术课程建设研讨、企业数字化应用案例分析等相关培训	5	不限