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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
江苏长电科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦符合集成电路封测产业发展需求的人才培养体系建设，结合高校现有的教学资源及在新工科的研究与实践，支持高校建成以产业需求建专业，以技术发展教知识的新工科人才培养体系。	2	集成电路、电子技术等相关专业
江苏传智播客教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	1.1人才合作目标，结合传智教育教学与服务保障体系、专业技术课程体系、雄厚师资力量等资源，培养工程型、应用型人才的典范，学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力，提高就业竞争力。1.2课程开发要求，申请课程内容开发项目时，申请人应具有丰厚的教学经验，并基于传智教育提供的教学资源、课程体系、教学平台进行课程的开发。课程内容包括教学大纲、教学设计、题库、课件、视频、补充案例等，每门不少于64课时：（1）教学大纲包括具体的课时分配、知识点分布以及对章节、案例、习题等的概述；（2）教学设计和课件需要结合国家针对专业所规划的知识体系来设计，要求每章节均提供PPT课件，并提供课程相关的在线资源等内容；（3）题库和补充案例需要按照知识点、教学内容和进度情况，进行匹配设计。1.3合作内容，以高校教辅平台为依托，着力课程师资建设、课程内容建设与教学方法实施，具体包括：（1）依托传智教育雄厚的教学师资力量、专业的课程研发团队对专业建设工作进行专业发展规划、宏观管理和全面督导；（2）提供师资培训、教材及全面配套资源、实战项目支持，通过教学、实训、测评、考核、就业指导等环节；（3）支持合作期间的其他科研及专题活动等，包括并不限于精品课程编撰、项目实践案例及课件研发以及国家级、省级、院校级科研项目申报研发等；	5	包括并不限于云计算、大数据、软件工程、计算机科学与技术、网络工程、电子信息、信息与计算科学、数字与媒体、电子商务等专业；
江苏传智播客教育科技股份有限公司	师资培训	（1）高校支持教师在教学中使用教学平台，开展针对传智教育教学产品和教学模式的培训，进行系统化的学习，提升参训教师与工程实践紧密联系的专业技能，不少于80课时；（2）引入传智教育教学与服务保障体系、师资培养体系、实践项目案例、就业服务体系，加强高校IT教育应用型人才培养的建设；（3）组织老师参加传智教育高校教辅平台培训，达到熟练运用的程度，并参加传智教育组织的课程考核，通过后颁发相关资质证书。	15	包括并不限于云计算、大数据、软件工程、计算机科学与技术、网络工程、电子信息、信息与计算科学、数字与媒体、电子商务等专业；
江苏传智播客教育科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	3.1通过实践条件实践基地建设，企业参与专业课程建设，提供相关课程资源，共同制定学生培养方案，提高教学过程管理效率，开展企业级项目实训，并提高学生综合职业素质，提高就业质量；3.2以传智教育高校教辅平台为支撑，理论基础与实践并重，提升学生综合技术能力；3.3通过学期末、假期或课余时间，组织学生赴企业实践基地开展实训体验活动，为赴企业基地参加项目培训的学生提供企业实习及就业机会，促进学生就业；3.4高校支持合作专业学生的课程置换与学分置换，合作期不少于三届学生;3.5引入传智教育人才培养体系和职业素质培养体系，提高学生专业对口就业率和学生薪资水平。	10	包括并不限于云计算、大数据、软件工程、计算机科学与技术、网络工程、电子信息、信息与计算科学、数字与媒体、电子商务等专业；
江苏道博信息技术有限公司	创新创业教育改革	拟设立8个项目，企业将提供相应的技术和资金支持。围绕“绿色低碳” “物联网”等产业技术热点，结合企业的技术服务业务，支持高校开展创新创业活动，共同开发创新创业课程资源库，服务高校教学改革和创新人才培养，开展以技术创新为核心的创新创业教育。	8	不限
江苏道博信息技术有限公司	创新创业联合基金	拟设立16个项目。围绕“绿色低碳” “物联网”等等产业技术热点，结合企业的技术服务业务，支持高校师生进行创新创业实践，为高校师生提供资金，联合开展科技创新创业实践，为行业发展培养创新型人才。	16	不限
江苏道博信息技术有限公司	师资培训	拟设立8个项目。围绕“绿色低碳”、“物联网”等等产业技术热点，结合企业的技术服务业务重点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班。	8	不限
江苏道博信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目，围绕“绿色低碳” “物联网”等产业技术热点，结合公司的技术服务业务（为工业用户提供工业智慧能源管理、精益生产管理和厂务安全管理三大业务领域的系统解决方案，并为用户提供基于数据采集、灯联网数据通讯、云计算、大数据分析和人工智能技术结合的工业物联网基础和业务服务能力平台），支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，形成建成产业急需的专业和课程教学改革方案。	8	不限
江苏东华测试技术股份有限公司	创新创业教育改革	面向环境工程、给排水科学与工程等专业，探索创新创业教育改革，围绕国家双碳政策和技术创新热点，开展水体、固废等环境污染减碳、降碳创新创业实践，培养学生碳中和、碳减排创新精神、创业意识和创新创业能力，助推环境工程、给排水科学与工程等专业创新型双碳人才培养。	1	环境工程、给排水科学与工程
江苏东华测试技术股份有限公司	创新创业教育改革	面向新能源、土木、环境、材料等专业，围绕国家政策和技术创新热点，开展创新创业教育实践活动，探索构建工程教育认证与新工科视角下的创新创业教育体系、评价体系、管理体系，联合高校和企业协同培养大学生的创新创业能力，借助“互联网 ”、“挑战杯”及“国家大学生创新创业项目”等活动不断提升创新创业教育的育人成效，推动创新创业教育改革高质量发展。	3	新能源、土木、环境、材料
江苏东华测试技术股份有限公司	创新创业联合基金	针对于化学化工、金属材料、电化学测试技术领域，结合我司在该领域的技术积累，引导高校学生开展创新创业实践，培养学生创新创业意识，培养学生对腐蚀电化学测试方法的认识和实验技能、实验设计、数据分析及对复杂工程问题的解决能力，推动化学化工、金属材料学科建设在产业化中的协同发展。	2	化学化工、金属材料、电化学
江苏东华测试技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业的课程建设和教学方式方法创新与改革工作，围绕传动系统和提升系统的安全评估和状态监测的技术发展需求，探索上述系统的故障早期预判和故障后快速诊断方法，开展多通道信号的深度采集、TPA传递路径分析和多参数动态响应分析等融入式实践教学，培养学生解决复杂工程问题的综合能力与创新思维，在产教融合实践教学课程体系中的应用。	1	电气工程及其自动化、测控技术与仪器
江苏东华测试技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向轮机工程专业课程，在现有教学大纲中增加课程思政教学目标，构建思政元素与知识元素的联系，运用信息化辅助、资源库、翻转课堂等新型教学手段，将思政育人元素融入专业课教学。建立涵盖知识、技能、素质的多维度课程考核机制与由学生自评、互评、教师评价的多元评价方式。形成包含教学目标、教学实施过程、教学效果评价与反思等内容的课程思政典型教学案例。	1	轮机工程
江苏东华测试技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在材料科学与工程、新能源材料与器件、材料与化工、应用化学等专业的课程建设和教学方式方法创新与改革工作，以专业理论与企业实践相结合为基础，培养应用型、工程型人才，设立示范课程和基础教改项目。将实验教学与前沿动态研究热点相结合，开展实验课程教学内容与课程体系改革，提升高校新工科类学生的实践能力，探索将企业科研测试技术转化为高校实验项目，培养学生的创新实践能力，促进科教融合，产学研融合，推动高校学科建设进步与发展。	4	材料科学与工程、新能源材料与器件、材料与化工、应用化学