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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
江苏雍航信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目项目8个，围绕“工业互联网”、 “新能源”、 “智能制造”、“大数据” 、“融媒体”等产业技术热点，结合企业的重点技术方向，（包括1、物联网技术在实际场景下的应用：在可燃有毒气体探测领域、在有限空间设备组网领域、在水上无人艇领域，2、焊接机器人、水下机器人，3、柔性上料机，4、物联网云平台技术，大数据分析、核心算法，平台运营等），支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，形成建成产业急需的专业和课程教学改革方案。	8	不限
江苏羽之恒传媒有限公司	创新创业教育改革	拟设立2个项目，校企联合建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。	2	文学艺术学、音乐学、电影学、摄影、书法学、设计学
江苏羽之恒传媒有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立23个项目，开展但不限于教育学、体育学、文学、艺术学等专业等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将语言文学、新闻传播学、艺术学等专业融入协同育人的课程建设，建设虚拟仿真实验室，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	23	视觉传达设计、艺术学、课程思政、文学、网络与新媒体、广告学
江苏羽之恒传媒有限公司	师资培训	拟设立3个项目，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。	3	会展、文学、数字出版、美术学、播音与主持艺术、艺术学、非物质文化遗产保护、国际新闻与传播、图书馆学
江苏羽之恒传媒有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕文学、艺术学、设计学等专业方向，通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养，开展创新创业教学和实践。	2	文学、艺术学、美术教育、动画、文物保护与修复、数字媒体艺术、设计学
江苏羽之恒传媒有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造新新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	20	设计学、文学语言学、新闻传播学、编辑出版学、艺术学、马克思主义理论
江苏知途教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	依托数字经济产业发展，探索数智化背景下，人才培养如何达到企业用人要求，知途教育提供经费、技术、平台等方面的支持，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入到教学过程中，通过单门课程或系列课程的建设，协助院校更新教学内容，完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材，同时加强慕课、微课等数字课程建设，在形成学科特色突出的院校课程成果基础上，进一步促进优质教学资源共享，并能推广应用，以形成良好的示范效应。	5	不限
江苏知途教育科技有限公司	师资培训	以紧跟行业前沿的课程教案为主，结合知途教育的企业项目数据，将教学系统、案例视频以及授课课件等多种教育途径相结合，围绕大数据、人工智能等领域，组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式提升教师的项目实践能力和教学水平，打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。	10	人工智能、大数据
江苏知途教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	知途教育向合作院校提供软硬件、技术、平台等方面的资源，引入软硬件技术、理念方法，围绕课程实训、课程设计以及毕业设计等环节，帮助高校搭建在线实践平台，与高校联合建设实验室、校内实践基地等，服务于高校基础教学及实训科研，提升学校专业实践环境。同时可依托知途教育的技术资源和社会资源，成立知途工作坊，承接实际项目，提升学校实践教学水平，培养高素质复合型人才。	4	不限
江苏知途教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕市场营销、财务分析及管理、旅游、文化等相关文科专业，对数字经济商业、财务数据、商业环境、旅游、文创等等数据进行大数据分析、数据可视化等相关领域应用。为数字经济决策提供支持数据，全面培养符合企业数字化转型的复合型人才，该项目面向新文科专业学生将大数据技术做为基础工具学科进入人才培养方案，知途教育利用自身产业优势与技术实力，将最新的产业技术、人才需求引入到教学过程中，以多种形式探索新文科工管结合的教育实施路径，建立具有专业特色的人才培养方案、专业课程建设、项目案例教材、共建实训基地等。	2	新文科不限专业
江苏知途教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕传统农科专业的建设发展，将新一代人工智能技术融入到传统农业生产，探讨如何进行智慧农业人才培养。为中国智慧农业发展，全面培养符合智慧农业要求复合型人才，该项目面向新农科专业学生将大数据技术、人工智能技术做为基础工具学科进入人才培养方案，知途教育利用自身产业优势与技术实力，将最新的农业产业技术、人才需求引入到教学过程中，以多种形式探索新农科工农结合的教育实施路径，建立具有专业特色的人才培养方案、专业课程建设、项目案例教材、共建实训基地等。	2	农业、林业、畜牧业相关的
江苏知途教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕大数据与人工智能产业热点，涵盖实时计算、离线大数据分析、数据可视化、自然语言处理、计算机视觉以及AI端云协同开发等领域。面向数据科学与大数据技术、智能科学与技术、人工智能等相关专业，知途教育利用自身产业优势与技术实力，将最新的产业技术、人才需求引入到教学过程中，结合院校优势专业建设数字化人工智能专业群，以多种形式探索新工科教育实施路径，建立具有专业特色的人才培养方案、专业课程建设、项目案例教材等。	2	人工智能、大数据相关专业
江西八斗教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	一、项目内容拟设立4个项目。主要面向人文社科类各学科专业的高校教师及专家学者。分别设立课程设计项目2项、教材编写项目2项。主题涉及包括但不限于人文社科类不同学科专业的学术知识与能力提升、期刊论文写作指导、研究方法应用与案例分析等方面。二、申报条件教学内容和课程体系改革项目申报以人文社科类的学科专业为主，既可以专注于某个学科专业的学术能力、期刊论文相关课程或教材，也可以是面向人文社科领域的通识类学术能力、期刊论文相关课程或教材。具体包括：（1）课程设计项目：在学术能力、期刊论文相关课程建设与教学方面具有前期积累，能够协调学校或学院申请开设学术能力提升、期刊论文指导相关课程，并开展课程内容设计与教学实践。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报，优先考虑各学科专业一线教师申报。（2）教材编写项目：在学术能力、期刊论文相关课程建设与教学方面具有前期积累，能够动员、协调各种资源和条件，按照时间、质量要求完成教材编写任务并进行后期教学应用。同等条件下，优先考虑理论基础深厚、具有教材开发经验或有编写团队资源的专家学者申报。三、建设要求（1）课程设计项目：包括但不限于课程目标、课程特点、适用人群、课程大纲、PPT课件、典型教学案例、教参及参考文献等。每项目学时不少于32学时。（2）教材编写项目：按照企业需求的主题，双方共同确定的教材编写计划，完成教材的撰写、审校、定稿等工作。每项目字数不少于20万字。	4	人文社科类各学科专业
江西八斗教育科技有限公司	师资培训	一、项目内容拟设立10个项目。以《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》和《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，为进一步提升高校教师群体以及硕博研究生群体的科研创新与成果输出能力，建设能够适应新变化新要求的学术精品课程。本项目主要面向高校教师，以学术能力提升、期刊论文指导为主要方向，双方共同确定培训主题，共同组织开展师资培训会议，提升一线教师的学术理论水平和教学实践能力。具体包括适合人文社科类各学科专业的学术知识与能力提升、期刊论文写作指导、研究方法应用等方面。二、申报条件具有较为丰富的专家资源和举办学术培训会议的前期经验，在企业指导下，共同围绕人文社科领域的学术能力提升、期刊论文指导、研究方法应用等主题合作举办培训会议。同等条件下，优先考虑继续教育学院、教师发展中心、师资培训中心、教师管理科等相关部门的教师申报。三、建设要求（1）培训会议：举办不少于4期培训会议，每期参会人数不少于60人，参会对象须全部为高校教师。如为线上培训，须在企业指定的教学平台进行。（2）培训内容：形成包括培训主题、培训目标、培训对象、培训内容、培训师资、培训时长等在内的培训方案以及PPT课件、会议视频记录、会议登记表等相关资料。	10	人文社科类各学科专业