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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
浙江天凯教学仪器有限公司	师资培训	拟设立10个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。拟举办2期师资培训班，紧密围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体实施拟依托浙江天凯教仪技术研发中心，组织技术骨干开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为“新工科”的工程教育注入活力。通过在线课堂、线下企业面授、实训操作、慕课等方式，线上资源分享与线下相结合的模式，提升教师的工程实践能力和教学水平。新技术培训拟重点围绕智能制造装备、新能源、储能技术、新一代人工智能、工业互联网、智能芯片、教学装备数字化、虚拟仿真、实验室管理智能化、数字孪生、半实物仿真、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学等领域开展；专业基础课程实践能力培训重点围绕新工科、综合性、创新性的电工电子、现代电力电子技术、DSP电机控制、电力系统、PLC等核心专业（基础）课程虚拟仿真教学、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学培训，提高实验教师的工程实践能力和教学水平。	10	智能科学与技术、电气、电子信息、电子、计算机、软件工程、自动化、物联网、机械电子等专业
浙江天凯教学仪器有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立10个项目。重点面向智能科学与技术、智能制造工程、电气工程及其自动化、电气工程及智能控制、电子信息工程、电子科学与技术、自动化等专业的相关高校，与高校建设联合实验室、实习基地、创新实践基地或应用技术开发基地，为学校实验室提供专业的软硬件设备，提供实验室建设整体解决方案，在建设实践基地的基础上和高校开展实验室建设方案探索，在实践教学、课程设计、毕业设计、创新训练、竞赛培训、课程开发、科研创新等方向的合作探讨，实现校企资源的深度融合。在建设模式、教学创新、科研创新和应用创新等方面展开深入合作，与院校合作打造真正和市场接轨的实验实训基地和应用技术开发基地，开展相关实训项目开发及教学内容与教学模式改革，开展相关课程的实践教学探索。	10	智能科学与技术、智能制造工程、电气工程及其自动化、电气工程及智能控制、电子信息工程、电子科学与技术、自动化等专业
浙江通鹏智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目，该项目面向国内本科高校（1）公安政法类专业：刑事侦查、经济侦查、刑事技术、治安管理、交通管理、警务战术、网络安全、大数据侦查、打击新型电信网络犯罪等公安政法类专业及学科方向；（2）其他专业方向：电力系统自动化、电气工程、工业自动化、机械制造、思想政治、智慧旅游等专业学校。通鹏科技提供的基于虚拟仿真/VR/AR/MR仿真技术在教学内容和课程体系改革，应用于相关专业方向的课程实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、各类实训仿真系统等，可以多维度记录教学、实训、模拟训练、计算机考核等考相关数据，并形成智能评价体系;分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。采用虚拟现实技术、人工智能、大数据等多种技术融合应用支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	10	公安政法类专业：刑事侦查、经济侦查、刑事技术、治安管理、交通管理、警务战术、网络安全、大数据侦查、打击新型电信网络犯罪等公安政法类专业及学科方向；其他专业方向：电力系统自动化、电气工程、工业自动化、机械制造、思想政治、智慧旅游等普通高校其他专业方向。
浙江通鹏智能科技有限公司	师资培训	拟设立15个项目，该项目主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校教师。项目包含公安政法类专业（刑事侦查、经济侦查、刑事技术、治安管理、交通管理、警务战术、网络安全、大数据侦查、打击新型电信网络犯罪等公安政法类专业及学科方向）、其他专业方向（电力系统自动化、电气工程、工业自动化、机械制造、思想政治、智慧旅游）等普通高校其他专业方向等为其开设专业课程培训班。课程围绕虚拟仿真/VR仿真/MR仿真技术在公安政法类专业及其他专业方向等领域应用开展（可具体说明师资培训的内容安排）。	15	公安政法类专业：刑事侦查、经济侦查、刑事技术、治安管理、交通管理、警务战术、网络安全、大数据侦查、打击新型电信网络犯罪等公安政法类专业及学科方向；其他专业方向：电力系统自动化、电气工程、工业自动化、机械制造、思想政治、智慧旅游等普通高校其他专业方向。
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	基于“工业视觉系统应用与维护”的工学一体化课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善修正智能机器视觉、工业机器人、智能制造等方向相关专业教学内容和核心课程，结合企业技术平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系（教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等）、教学实验体系、实训案例等内容，推动高校及时完善课程体系，对接行业需求，建成一批高质量、可共享的课程和教学资源。	3	智能制造、智能机器视觉、工业机器人等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国应用型高校工业互联网、电气工程及其自动化、嵌入式开发等相关专业，校企双方根据人才培养方案，探究教学方式方法创新与改革，联合制作创新型专业核心课程教案，更新教学内容，编写实训设备线上课程、题库等数字资源，培养和服务以新技术、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才，助力中国制造业转型升级。	4	工业互联网、电气工程及其自动化、嵌入式开发等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国应用型高校工业互联网、电气工程及其自动化、工业网络安全等相关专业，校企双方根据人才培养方案，探究教学方式方法创新与改革，联合制作创新型专业核心课程教案，更新教学内容，编写实训设备线上课程、题库等数字资源，培养和服务以新技术、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才，助力中国制造业转型升级。	3	工业互联网、电气工程及其自动化、工业网络安全等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	基于“工业网络智能控制与维护”的课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善修正智能机器视觉、工业机器人、工业互联网等方向相关专业教学内容和核心课程，结合企业技术平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系（教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等）、教学实验体系、实训案例等内容，推动高校及时完善课程体系，对接行业需求，建成一批高质量、可共享的课程和教学资源。	3	工业互联网、智能机器视觉、工业机器人等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	师资培训	围绕当前产业技术热点，包括:在课程教学过程中结合岗位技术要求培养具备解决实际工程技术问题的专业技术人才所需要的实践模式创新；利用实际工程案例进行综合生产性实习模式创新探索等，努力为高校培训优秀师资力量。	3	人工智能、智能机器视觉、工业机器人、机械设计制造及其自动化等方向相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	师资培训	围绕“中国制造 2025”发展实施战略，推动制造业与新型 ICT 技术融合，实现制造业数字化、智能化转型。助力实现“中国制造 2025”和经济社会发展提供人才资源保障。利用实际工程案例进行综合生产性实习模式创新探索等，努力为高校智能制造专业培训优秀师资力量。	3	智能制造工程、电气工程及自动化、智能控制技术、自动化技术与应用、工业互联网工程等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	师资培训	围绕工控系统漏洞、联网工控设备、工控蜜罐、威胁情报数据、网络通讯冗余及工业互联网安全进行阐释及分析，提出预防和应对解决办法，努力为高校培训优秀师资力量。	3	工业互联网、智能机器视觉、工业机器人、工业网络安全等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	实践条件和实践基地建设	重点面向工业机器人、智能制造、电气工程及其自动化等领域专业方向，提供校企合作建设关于“远程智慧实验室”的项目申报，校企共建联合实验室，开发智能远程实验有关的实验教学资源，增强学生实践能力，提升高校实践教学水平。	3	工业机器人、智能制造、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等相关专业
浙江浙大网新图灵信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目。围绕大学物理、计算机科学基础、微积分等在内的大学通识课课程，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；课程产出成果包括课程大纲、教案、常态化教学过程沉淀、课程知识图谱等。	5	包含但不限于大学物理、计算机科学基础、微积分等在内的大学通识课课程
浙江浙大网新图灵信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立10个项目。推动新一代信息技术的产学研结合，校企合作联合建设专业实验室（融媒体、数字孪生、大数据、云计算等方向），与高校联合共建实验室，打造产教融合实训教学基地。同时，形成可复制推广的产教融合实训基地建设模式及运营经验。	10	融媒体、数字孪生、大数据、云计算等方向