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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2022年7月批次
金胜粮油集团有限公司 师资培训 拟设立5个项目。将以当前新兴产业和人才培养热点为主要内容，开展针对生物科技、智慧农业开发、互联网 、思政建设等方向的师资培训，协助提升教师的教学能力和课程建设水平。项目申报人可以为生物科技、智慧农业开发、互联网 、电商物流、思政建设等方向院系及专业负责人，也可为骨干教师，申报人所在院系及专业有申报省部级以上课题经验的优先。立项师资培训项目需完成以下任务： （1）由金胜粮油集团提供师资、软件和课程资源，在学校集中进行实践教学培训和学术研讨活动； （2）由学校承担培训所需的场地、设备需求，并配合课程安排； （3）定期开展线上互动交流培训。 5 生物科技、智慧农业开发、互联网 、思政建设等方向
金胜粮油集团有限公司 实践条件和实践基地建设 实践条件和实践基地建设 拟设立2个项目。将依托金胜粮油集团自身的技术开发基地和农业科技园等，针对生物科技、智慧农业开发、互联网 、大数据、电商物流等领域，提供相关实验教学资源，协助院校进行教学环境和实验实践条件的建设，提升实验实践教学的质量和效率，提升人才培养质量，提升院校实验创新环境。项目申报人须为生物科技、智慧农业开发、互联网 、大数据、电商物流等相关专业的院系负责人。对于所在学院三年内已获此项目支持的申报人，不鼓励重复申报。立项实践条件和实践基地建设项目需完成以下任务： （1）通过智慧农业实验教学中心建设，为高校师生提供实践基地，满足场地、设施、工具、环境等基础条件和硬件设备要求。 （2）组建校内实训专业教学体系研究团队，与企业共同研究及执行实践条件建设体系。 （3）组建实践条件和实践基地专业化运营管理团队、管理制度，完善实践条件、实践基地管理制度。 （4）对实践基地建设成果进行公开和共享，积极推广建设经验。 2 生物科技、智慧农业开发、互联网 、大数据、电商物流等方向
金胜粮油集团有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 新工科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。主要针对数字经济、大数据分析、生物科技、智慧农业生产、思政建设等相关专业，融合新环境、新阶段的教学成果转化需求，开展人才培养方案、课程体系、实践内容和方式的探讨革新，建立适合相关行业新需求的人才培养方案，营造产教融合的教学和实践环境，培养新学科背景下的专业型、复合型人才。项目申报人须为数字经济、大数据分析、生物科技、智慧农业生产、思政建设等相关专业负责人。 同等条件下：（1）优先考虑积极推进新工科、新农科、新文科建设，且有相关专业建设计划的院校； （2）优先考虑已申报省级或国家级相关专业一流课程的院校； （3）优先考虑受益面大的课程申报。 立项新工科、新农科、新文科建设项目需完成以下任务： （1）在科学合理的课程思政教学体系指导下进行新工科、新农科、新文科建设，将课程思政融入学科建设全过程； （2）制定相关课程的中长期建设规划，并形成具备借鉴价值的教学实践经验，形成的所有资源可公开、可共享；（3）积极探索相关交叉学科，力争在课程体系和专业结构上有所革新。 5 数字经济、大数据分析、生物科技、智慧农业生产、思政建设等方向
金智东博（北京）教育科技股份有限公司 师资培训 主要包括 “双师型”教师培养和“1 X”金融智能投顾师资培养，金智东博主要提供师资培训、学术交流、教学研讨、教学资源等服务，对象为院校专、兼职教师，院校教研室专家、教师，院校教师与管理人员，培训考核点人员等。相对而言，师资培训的主要内容为实操和部分理论，故实操方面的学习是参培师资所重点学习与考察的方面。相对而言，金融智能投顾职业技能等级认证师资培训的主要内容为实操和部分理论，故实操方面的学习是参培师资所重点学习与考察的方面，对于软件的操作，金智东博既提供现场演示也提供PPT与学习手册，帮助老师在日后的教培工作中能够顺利给予学生足够的教学与辅导，使学生能够顺利掌握相关实操的知识并且通过理论考试。举办5期师资培训班，围绕金融智能投顾、金融科技等领域开展。 5 不限
金智东博（北京）教育科技股份有限公司 实践条件和实践基地建设 将开展金融智能投顾、金融科技等方向推动金融人才数字化实践条件和创新基地项目，主要思路包括：（1）针对创新实践实际需求，共建高质量学科教育体系。通过金融实践能力教育，实现学院学术与职业教育一体化，培养受企业欢迎的实用型人才。（2）依托合作方多方优势资源，强强联手，进行相关软硬件搭建，充分释放实践创新基地的新动能，发挥企业在“产、学、研、用”中的作用，研究金融产品新课题，打造金融产业新模式。本项目方案严格按照：培育标准建立、数字化学习地图搭建、能力测评体系、线上金课体系、虚拟仿真实训系统、人才实践等步骤进行。与教育公司、金融行业企业共同打造核心岗位体系化实践能力，采集、打造属于金融企业自己的体系化的职业教育，赋能企业。针对一到两个单点提供数字化实践机会，联合研发，产生出来的高质量学术成果，形成成果价值交付和实践应用的闭环。 5 不限
荆州市活力二八家化有限公司 教学内容和课程体系改革 项目将开展面向化学、机械、材料、物理、信息科学、电子信息、能源工程等相关专业的课程与教材等教学改革与实践工作。 10 不限
荆州市活力二八家化有限公司 师资培训 围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办6期师资培训班，围绕金课建设、网络教学、在线教学等进行开展。 10 不限
荆州市活力二八家化有限公司 实践条件和实践基地建设 项目将开展实践基地建设加强校企合作，公司结合自身的优势提供相应技术条件，提升学生动手实践能力及综合素质。为教师在实践教学上创造条件，帮助学校制定实习实践计划，探索产业项目转化为学生实验、实践的方法和路径，方便学生毕业后实习及就业。 5 不限
荆州市活力二八家化有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 项目将开展面向化学、机械、材料、物理、信息科学、电子信息、能源工程等相关专业的课程与教材等教学改革与实践工作。 10 不限
巨轮（广州）机器人与智能制造有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立10个项目。将开展“工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”、“数字孪生虚拟仿真技术”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及智能制造课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。1.面向机器人工程、机电一体化等专业，设立示范课程项目2项。拟支持的方向包括“工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”、“数字孪生虚拟仿真技术”。2.面向机器人工程、机电一体化等专业，设立教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。 20 工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”“数字孪生虚拟仿真技术”
巨轮（广州）机器人与智能制造有限公司 师资培训 拟设立10个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办一期师资培训班，围绕工“工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”、“数字孪生虚拟仿真技术”系统开发等领域开展，三者的培训班设置比例为5:3:2。 20 工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”“数字孪生虚拟仿真技术”
巨轮（广州）机器人与智能制造有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立5个项目。由巨轮提供资金、软硬件设备或平台，围绕“工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”、“数字孪生虚拟仿真技术”等方向，支持高校建设实验室、实践基地、实践教学资源等，同时巨轮接收学生实习实训，协助高校提高实践教学质量。 10 工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”“数字孪生虚拟仿真技术”
巨轮（广州）机器人与智能制造有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。将开展“工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”“数字孪生虚拟仿真技术”等方向推动大学生系统能力培养的新工科建设项目，支持高校的新工科研究与实践，根据产业和技术最新发展的人才需求，鼓励校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果。 10 工业机器人技术”（含机械机构设计及控制系统软件开发）、“运动控制技术”、“智能制造技术”“数字孪生虚拟仿真技术”
凯德自控武汉智能装备有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立至少5个项目。围绕目前产业的热点技术领域，借助西门子的仿真软硬件工具，支持高校建设虚拟仿真能力课程，推动建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。 1.基于数字孪生的数字化样机技术，主要面向未来智能制造的设备侧智能硬件打造相关技术，包括但不限于“设备可靠性”、“机械设计”、“电气自动化设计”、“协同设计与虚拟调试”、“设备侧的智能感知”、“设备侧的智能交互”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，电气类相关专业。 2.面向产线层级PDPS虚拟仿真，支持的方向包括“模型轻量化处理”、“工艺流程规划”、“虚拟装配”、“仿真验证”、“离线编程”、“人因工程验证”、“产线虚拟调试”等； 3.基于全生命周期产品开发技术，主要面向未来智能制造的研发侧研发流程优化相关技术，包括但不限于“产品的结构化设计”、“前沿CAE相关”、“研发协同”、“机械类理论与实践融合”、“工业软件技术与教学深入融合”等（注：该部分内容主要以教学为导向）；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，物联网类相关专业。 4.基于数字孪生的数字化工厂技术，主要面向未来智能制造的生产侧生产运营优化相关技术，包括但不限于“工厂量化管理”、“仓储物流系统规划”、“生产计划”、“工厂规划设计”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，工业工程类专业。 5、工业物联网技术，主要面向未来智能制造的新兴信息化载体相关技术，包括但不限于“工业数据采集”，“多源数据融合”，“工业类SaaS软件开发（云化MES，供应链管理等）”，“设备远程监控”，“基于数据与机理工艺优化”，“工业生产过程管理”，“预测性维护”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，工业工程类相关专业，电气类相关专业，物联网类相关专业。 5 电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等