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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
凯德自控武汉智能装备有限公司	师资培训	拟设立30个智能制造师资人才培养基地项目。主要培训方向：智能制造师资人才培养基地建设。主要围绕着西门子智能制造展开，包括但不限于智能制造智能设备，研发，生产运营以及新兴信息化载体等技术。院校和凯德自控武汉智能装备有限公司联合举办智能制造工程师系列课程培训班。培训班课程以培养企业岗位技能为目标，经过短期有效的实训培训，并且通过企业技能认证考试，最终实现由教师传授给学生的目标。学员为学校在职教师或在校大三、四学生，公司和院校形成合作办学、合作育人的产教融合模式，最终形成可推广的智能制造建设改革成果。	30	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
凯德自控武汉智能装备有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个实践条件和实践基地建设项目。凯德与高校共建智能制造产线实践基地，辅助教师进行教学及学术研究的实践基地平台。智能制造实践基地包含以下几个方面的内容：建设基地名称：智能制造实践基地包含智能加工装配单元、智能仓储单元、智能物流单元和车间信息化系统。集成了自动控制、机器视觉、工业互联网、工业机器人、虚拟仿真等多种技术，实现智能化生产调度、智能化人机协同、智能化过程管理、智能化设备维护等多种功能。实践基地可根据高校情况可进行不同的功能性拆分和组合建设。	5	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
凯捷咨询（中国）有限公司	教学内容和课程体系改革	将面向全国高校计算机、软件、大数据、物联网、电子微电子、人工智能等课程和相关专业，更新人才培养方案，创新课程体系，注重理论知识与实践技能相结合，能力与素质相结合，建设适应行业发展需要的应用型人才。	15	计算机、软件、大数据、物联网、电子微电子、人工智能等课程和相关专业
凯捷咨询（中国）有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术、课程及教学能力。举办两期师资培训班，围绕数字经济等领域协同开展毕业生就业创业、行业发展、创新思维等专门研究，深化互利合作和流程再造。	10	计算机、软件、大数据、物联网、电子微电子、人工智能等课程和相关专业
凯捷咨询（中国）有限公司	实践条件和实践基地建设	企业为每所立项高校提供相关实践所需的软件平台，支持高校建设实践基地、实践教学资源等，同时企业会根据学生的专业进行培养方向划分，重点锻炼学生的专长技能方向，给予学生贴身导师带教、实际项目实操锻炼的系统化的培养，提高实践教学质量，与合作院校共建实训基地。	15	计算机、软件、大数据、物联网、电子微电子、人工智能等课程和相关专业
凯捷咨询（中国）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	联合全国高校共同开展“数智化创新应用型人才”新工科专业建设，围绕数字经济发展，联合制定培养方案，培养教师和学生的“在学中做“的能力，进而达成“在做中学”的效果，培养数字化产业人才。	15	物联网、通信、移动计算、大数据、人工智能等方向
昆山市同创科教设备有限公司	教学内容和课程体系改革	支持开展液压气压传动与控制、电液比例伺服液压、工程机械液压、新能源汽车、气动比例伺服、机电一体化、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	机械设计、机械制造、机电一体化、电气工程及其自动化、工业设计
昆山市同创科教设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办1期师资培训班，围绕电液比例液压、电液伺服液压、工程机械液压、气动比例伺服、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造方向等领域开展，培训内容为理论和实操两部分。	20	机电一体化、机械设计、机械制造、工业设计、电气工程及其自动化
昆山市同创科教设备有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校在电液比例液压、电液伺服液压、工程机械液压、气动比例伺服、液压工程机械、自动化生产线、机械基础、机械原理、新工科关于柔性制造方向建设联合实验实训室，服务于高校基础教学及实训科研，同时也可以基于实训室环境开展创新创业、课程建设等，推动高校技能型人才培养，组织老师和学生参与基地日常工作，配合基地管理制度的建立和执行，参与有关实验教学资源的开发。	5	机械设计、机械制造、机电一体化、电气工程及其自动化
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目将围绕人工智能、机器人、电子信息、自动化、计算机和机械等相关专业中的人工智能与机器人研究方向，支持高校在这些领域的教学内容和课程体系改革工作，结合公司在人形机器人领域的技术优势，推动高校更新教学内容，完善课程体系，建成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材资源并推广应用。	1	不限
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	师资培训	师资培训项目将围绕“服务教学、服务科研、服务竞赛”这一主线，通过开展课程研讨、技术培训、项目研究和经验分享等几个方面的工作，进一步提升教师实践教学水平、专业课程研发能力以及赛事指导能力。	5	不限
乐聚星原力（哈尔滨）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目将围绕人工智能、机器人、电子信息、自动化、计算机和机械等相关专业中的人工智能与机器人研究方向，通过校企合作，在学科专业建设、人才培养模式、课程体系建设、实训实践平台搭建、竞赛活动参与等方面探索新工科教育产学合作模式，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	7	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	创新创业教育改革	"建设成集VR体验、大数据采集分析、VR双创人才潜质评估、实体创业的基地。（1）建设VR双创人才潜质与评估发展中心，成为双创孵化、成果展示、师资培训的重要载体。（2）升级双创评价标准，开发一套慕课，多个微课，提供双创导师，协助开展创新创业教育改革。"	2	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	教学内容和课程体系改革	"围绕人力资源数字化，将人工智能、元宇宙、VR、Python开发及大数据采集分析技术融其中。（1）重点开展大数据现代测评技术的教学内容设计和课题教改，使教师掌握大数据的采集、分析和存储，掌握多源异构数据的获取和处理。（2）将VR、Python开发及数据处理、人工智能融课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷研究，提高教学的趣味性和质量。"	2	不限