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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2022年7月批次
领途教育咨询（北京）有限公司 师资培训 "围绕大数据采集、数据分析处理、职业生涯规划、VR大数据现代测评技术等主题进行。（1）将人工智能、VR、大数据采集分析 融入师资培训和相关能力建设环节；（2）利用Python开发技术和引导式教学方式进行教师赋能和相关体系能力培养。" 10 不限
领途教育咨询（北京）有限公司 实践条件和实践基地建设 "改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，有效推动“工 文”，让文科的老师和学生能够热爱技术、拥有技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入AI、大数据、VR等技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体、群体评估报告，开展个性化教学。（3）优先支持拟建专业领域的“VR大数据教学实训素质测评一体化系统”定制化建设需求，支撑专业方向的VR大数据测评、教学、实训、科研等需求，打造前沿、实用、特色鲜明的实验教学平台。" 6 不限
领途教育咨询（北京）有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 "以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。（1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。(2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。" 2 不限
慕乐网络科技（大连）有限公司 教学内容和课程体系改革 以课程的“高阶目标”的设定及实现和数智化背景下实验教学有效性科学评价为主线。基于moolsnet实验智慧学习平台和MLabs口袋实验室框架，探索数字化网络学习资源与课堂教学融合发展的具体实施路径及细节，在实验混合教学过程中探索新型评价模型。由此积累、建成一批高质量、可共享的实验课程实践案例和教学改革方案，并将这些建设成果向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。主要面向化学化工、生物制药、机械物理等专业。 5 不限
慕乐网络科技（大连）有限公司 实践条件和实践基地建设 面向化学化工、能源动力、材料、工程训练等本科理论或实验课程，聚焦“双碳”，打造“智慧化工”“智慧能源”类实践基地。公司提供moolsnet实验智慧平台、配套软件及多类型混合式教学资源，视需求开放800-2000个应用账号，支持高校建设全过程智慧学习实践基地，同时接收教学管理人员、专业教师交流、进修和学生实习实训，打造“师生实践共同体”，遵循实践教学规律，深度应用信息技术，探索数字化在线资源与课堂教学相融合、通用性的教学范式，以及多维度实验教学资源的建设，弥补实验资源不均衡、条件不具备等差异，从人才培养角度助力“绿色低碳”。 2 能源、化工、机械等专业
慕乐网络科技（大连）有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 新工科、新医科、新农科、新文科建设 以前沿学科的交叉融合及现代信息技术的结合为主线，深入践行STEM（科学Science技术Technology工程Engineering数学Mathematics）理念。聚焦实验中跨学科融合及探索，以探究型、创新型实验项目的设计与应用为主题，重点探索智能化、物联化创新实验，如：围绕“绿色低碳、新能源”领域的“燃料电池”、“新能源发电和微电网”，“基于仿真计算的智能制造”等主题开展新工科、新农科建设；围绕语音识别、图像识别、语料库建设、现代翻译技术、中华优秀传统文化的交流与输出等主题开展新文科建设。 5 不限
南昌矗立科技有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立15个教学内容和课程体系改革项目。面向计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群，对接产业技术发展及需求，优化人才培养方案，建设内容与形式创新的课程体系以及高质量课程资源。 15 计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群
南昌矗立科技有限公司 师资培训 拟设立20个师资培训项目。面计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群、体育运功专业群、学前教育专业群。面向高校教师，围绕行业主流设备及技术、现代课程资源建设能力等内容，组织培训，提升教师的工程实践能力和教学水平。 20 计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群、体育运功专业群、学前教育专业群
南昌矗立科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。聚焦新工科建设，面向计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群开展综合性的专业建设与创新发展实践，支持高校建立互联网 教育教学环境，开展“构建工场化学习体系、改革创新人才培养模式和项目实践体系”等相关工作，全面提升学科专业的核心竞争力。通过实质性建设成果，围绕“新工科多方协同育人模式改革与实践、新工科人才的创新创业能力培养探索、新兴工科专业人才培养质量标准研制、新型工程教育信息化的探索与实践”等研究项目进行探索与实践。 5 计算机专业群、智能制造专业群、电子商务专业群
南京复创大数据产业发展有限公司 教学内容和课程体系改革 面向机器人工程、自动化、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，以“数字化设计与仿真”、“数字孪生应用技术”、“智能工厂运营管理（MOM）”等类似课程进行多样化教学实践内容研究探索，对新工科课程体系进行创新性探索，形成可共享的研究成果。 4 机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向
南京复创大数据产业发展有限公司 师资培训 针对一线教学人员，利用企业技术优势以社会资源，围绕新工科行业主流技术，针对教学设计、课程开发能力组织培训、专业研讨、项目交流、新技术应用知识培训等活动，提升教师的实践教学能力和有效教学设计水平。 5 机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向
南京复创大数据产业发展有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 面向机器人工程、自动化、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，联合本科高校构建新工科专业人才培养设计体系，共同探索新工科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，以及优化建设新工科专业，培养和服务以新技术、新业态、新产业、学科交叉融合为特点的新一代高级复合工程教育人才。 4 机器人工程、自动化、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，智能制造产业方向
南京慕测信息科技有限公司 教学内容和课程体系改革 将开展“源码测试”“Web测试”“区块链测试”“信创测试”“人工智能测试”“嵌入式人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。面向计算机、软件工程等专业，设立示范课程项目2项。拟支持的方向包括“白盒测试”（支持JAVA，C等语言）、“移动测试”（支持安卓、鸿蒙系统）、“Web测试”（Web自动化测试）、“区块链测试（功能和性能测试）”、“AI测试”（AI系统的测试方法研究）。 2 计算机、软件工程专业
南京慕测信息科技有限公司 师资培训 拟设立20个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办20期师资培训班，围绕“源码测试”“Web测试”“区块链测试”“信创测试”“人工智能测试”“嵌入式人工智能”等领域开展。要求每次培训覆盖不少于10所高校的20名相关专业老师参加，每次培训时间不少于8小时。培训内容由申请项目的老师，根据自身教学经验，结合当地高校普遍教学现状及产业特色灵活决定。培训需要形成培训手册，讲课内容PPT及培训实验相关系列材料。 20 计算机、软件工程专业