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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
山东柏瑞软件科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立4个项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。	4	不限
山东柏瑞软件科技有限公司	教学内容和课程体系改革	设立“创新示范课”建设项目4个。将开展各专业大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持大学“创新示范课”建设，开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革。	4	不限
山东柏瑞软件科技有限公司	师资培训	拟设立8个项目。围绕当前的人才培养热点，开展针对“翻转课堂”“混合式教学”“创新示范课建设”“虚拟现实技术”“虚拟仿真技术”“人工智能技术”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，尤其是从事一线教学工作的青年教师。	8	不限
山东东方信达信息科技股份有限公司	师资培训	围围绕当前的产业技术热点，拟举办两期师资培训班，提升教师的工程实践能力和教学水平，推动双师型教师培养。强调人工智能技术赋能“多学科交叉融合”及赋能行业需求，深入理解人工智能发展现状、学习人工智能在多学科中的应用场景与技术实践、研讨人工智能及相关专业建设解决方案、学习大数据应用场景与实施技术，融合专业方向的需求和课程改革方案，提升教师的工程视野。	50	不限
山东东方信达信息科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向新工科建设，升级改造传统工科专业，建设贯穿教学全过程的专创融合的实验环境，立足企业的核心技术优势和典型项目，支持高校建设人工智能实验室及网络信息安全实验室、实践基地、实践教学资源等，匹配校企需求，通过企业工程师入驻或是集中培训等方式开展实习实训、双创项目指导工作。依托行业、服务校企，形成有效的校企产学研合作长效机制。	20	不限
山东栋梁科技设备有限公司	教学内容和课程体系改革	为响应国家发展应用型本科职业教育要求，满足部分院校建设应用型本科专业的需要，围绕“智能制造”类专业应用型本科的课程体系建设、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，建成一批高质量应用型本科专业研究成果。（1）应用型本科专业建设研究。面向“工业机器人”、“智能制造”、“工业互联网”、“人工智能”等专业的应用型本科专业，开展课程体系、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，旨在为高校的应用型本科建设提供依据和标准。（2）应用型本科示范专业。面向自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、物联网等专业，设立应用型本科示范专业项目。拟支持包括“工业互联网协同制造”（含MES应用开发、工业机器人技术、智能传感器技术、数字孪生技术）、“AGV技术”（含导航技术、定位技术、调度应用开发）、“工业机器人”（含工业机器人操作与运维、应用编程、系统集成）、“人工智能”（含机器学习技术、生物特征技术、计算机视觉技术、人机交互技术、自然语言处理技术）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等领域的相对成熟的的应用型本科专业作为示范项目。示范项目应是已经招生的应用型本科专业，并在专业建设方面具有应用型本科特色。	10	工业机器人专业、智能制造专业、工业互联网专业、人工智能专业
山东栋梁科技设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办5期师资培训班，围绕工业机器人操作、运维、视觉、通讯联通及系统软件开发、物联网应用开发等领域开展，提升高校自动化类、机器人类、智能制造专业一线教师“互联网 ”背景线上线下混合式教学能力和课程建设水平。	20	工业机器人专业、智能制造专业、工业互联网专业、人工智能专业
山东栋梁科技设备有限公司	实践条件和实践基地建设	主要围绕当前的产业技术热点建设校内外实践基地和与教师实践基地建设。（1）重点支持已开设或拟增设机器人工程、智能制造工程、自动化类专业的高校新建、升级、改造实验实训室，协助申报示范性虚拟仿真实验项目，共建高水平专业化产教融合实训基地，联合开发优质教学资料库和基于增强现实技术的虚拟仿真实验教学资源，助力高校提升实践教学水平。同时，协助学校面向社会开展技术咨询与培训服务，有效转化教学科研成果，提高实践育人水平和社会服务能力，实现协同育人。（2）面向教师实针对产业一线、企业一线结合不足的情况支持建设教师实践基地建设。	20	智能制造专业、工业机器人专业、工业互联网专业、人工智能专业
山东国辰实业集团有限公司	实践条件和实践基地建设	污水处理就是采用各种技术和手段工业废水和城市污水中的污染物是多种多样的，往往需要采用几种处理方法的结合，才能去除不同性质的污染物或污泥，实现净化的目的。对于某种污水，要根据污水的水质、水量的特点及回收其中有用物质的可能性和经济性，同时考虑受纳水体的具体条件，进行技术经济比较后决定采用哪几种处理方法组成系统，必需时还需要进行试验确定。，将污水中所含的污染物质分离去除、回收利用或将其转化为无害物质，使水得到净化。	1	热能与环境工程专业
山东国辰实业集团有限公司	实践条件和实践基地建设	建造过程中充分利用智能技术和相关技术，通过应用智能化系统，减少对人的依赖，提高建筑的性价比和可靠性。	1	热能与环境工程专业
山东和生菌业科技有限公司	教学内容和课程体系改革	该类项目鼓励申报院校使用更加灵活和丰富的教学方法，借助智慧教学工具采集和分析教学数据，为传统课堂提供智慧教学解决方案。从而实现更加有效地教育教学改革，提高高校人才培养能力。推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	8	不限
山东和生菌业科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	突出物联网农业的新理念，围绕新兴专业方向优化人才培养目标体系和课程体系，依据专业核心课程设计专业核心课程群的教学目标，优化整合课程群内各门课程的内容，推动课堂教学改革，重点培养学生的实践能力和创新能力，提高新农科人才培养质量。	5	农学类
山东京博控股集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	背景：专业人员对机组逻辑及其在机体布局及作用的认知仅限于了解，运行装置无法实践练习，只有利用装置停工时间才可以进行联锁逻辑调试学习，时间短，练习机会少。	1	重点本科院校，机械工程、自动化等相关专业
山东京博控股集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在各类作业活动中和已制定的操作规程使用上，由于缺乏有效的监督和监管手段，导致作业人存在侥幸心理违章冒险作业，并且存在作业环境的潜在风险不能及时有效辨识和管控，为安全生产带来隐患。1、依据GB30871特殊作业的作业程序和管理要求，建立人员不安全行为样本库，利用人体目标监测、底层特征提取、人体行为建模、人体行为识别等算法，实现人员不安全行为的识别，并进行分级预警。2、利用固定及移动监控装置的图像进行智能识别分析，发现违规作业等异常现象，对作业人员、监护人员、管理人员进行预警监测提醒。3、结合生产工艺设备升级和操作规程进行智能化设计和实施，对违规操作、误操作和未授权操作等进行防范。	1	化工安全工程专业