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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
北京东方通科技股份有限公司	师资培训	围绕基础软件三驾马车之一的中间件，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办师资培训班，围绕对中间件的概念、应用场景、软件操作方法以及常见问题的处理等方面对老师展开培训，使老师具备中间件课程授课能力。	5	基础软件
北京高途云集教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在教学内容建设、教学模式改革、课程改革方面的探索发展。依托高途强大的研发实力和平台服务能力，支持高校教学创新与一流课程建设，进行智能化、“互联网 ”思维的教学内容改革，建成一批高质量、可共享的课程资源和改革方案。	6	经济学、管理学等财经类相关专业
北京高途云集教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	探索新文科背景下实习实践模式、培养适应新时代要求的应用型、复合型人才，联合共建大学生校内外实践基地、提升高校实践教学能力和学生实践创新能力，提升学生职业生涯意识，国际化财经人才培养基地、共享实践教学资源。	4	经济学、管理学等财经类相关专业
北京高途云集教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	开展新文科专业培养新模式的探索，打造产学研融合的人才培养新模式，形成可推广的学科和专业建设改革成果。加强校企合作，利用高途平台资源，共建产学合作的新文科项目资源库，在云端教学、师资管理、教学管理、学生管理等方面加强合作交流，提高学科专业竞争力。	6	经济学、管理学等财经类相关专业
北京格如灵科技有限公司	教学内容和课程体系改革	北京格如灵科技有限公司拟设立28个教学内容和课程体系改革项目。支持院校利用XR技术在各个专业的应用探索，支持课程内容建设以及课程体系改革，有效推进虚实结合的专业平台建设和完善，包括但不限于优化课程内容，开发虚拟仿真课程资源，建立完善的资源库，开发在线实验平台等。	28	不限
北京格如灵科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	北京格如灵科技有限公司拟设立 3个“四新”建设项目。将利用XR技术在新工科、新医科、新农科、新文科建设领域中的应用展开，在新工科方面，推动各高校加快构建智能制造、机器人等新兴领域的专业课程体系；新医科方面，利用XR技术在推进精准医学、转化医学、智能医学等新专业改革；在新农科方面，以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，布局适应新产业、新业态发展需要的新型涉农专业。新文科建设方面，推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，联合全国本科高校共同开展新工科专业建设，为合作院校培养新工科专业所需的师资力量，配合建立新课程体系，提供相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。	3	不限
北京国云数人教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	数人教育为合作高校提供数据平台、双创商业服务平台及导师、项目支持等，面向“管理类”“统计类”“新商科类”“数字经济”、“大数据”和“人工智能”等支持合作高校建设实践训练体系、创客空间、数字人才双创工作室等，探索校企共建线上双创工作室，工作室以独立的模式运营等，通过平台链接方式，打造以设计师为核心的创客生态体系，帮助大学生提升创新创业实践能力。	5	" 信息类、新商类、经济学类、新闻传播类"
北京国云数人教育科技有限公司	创新创业教育改革	数人教育为合作高校提供数据平台、双创商业服务平台及导师软件、项目支持等，面向“管理类”“统计类”“新商科类”“数字经济”、“大数据”和“人工智能”等支持合作高校建设实践训练体系、创客空间、数字经济人才双创工作室等，探索校企共建线上双创工作室，工作室以独立的模式运营等，通过平台链接方式，打造以设计师为核心的创客生态体系，帮助大学生提升创新创业实践能力。结合各专业应用人才培养基地建设，共同举办创新创业竞赛、共建新的创新创业课程，支持高校创新创业教育改革，组建面向市场的项目团队，落实学生就业工作。	5	大数据，信息类、新商类、经济学类
北京国云数人教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	由数人教育提供经费、技术、平台等方面的支持，围绕“管理类”“统计类”“新商科类”“数字经济”、“大数据”和“人工智能”等专业方向开展行业大数据分析，结合高校自身优势特色，建设一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，这些建设成果将向社会开放，推动大学生数字化能力培养。	5	管理类、大数据、商科类
北京国云数人教育科技有限公司	师资培训	由数人教育提供院校优秀教师、企业专家、课程、平台等方面的支持，围绕行业领域的大数据分析，线下不定期举办“一流专业建设与课程教学研讨会”与“青年教师专业教学能力提升培训班”活动，线上开放资源分享与实训操作相结合的模式，协助提升一线教师的专业能力和“金课”建设水平。通过师资培训的优秀教师颁发培训证书。	10	信息类、新商类、经济学类、新闻传播类
北京华创信科科技有限公司	教学内容和课程体系改革	1.教学内容和课程体系改革项目（1）示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。（2）教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。	8	智能制造装备、机器人、机电一体化、数学、外语、经济管理
北京华创信科科技有限公司	师资培训	将针对“智能制造装备”、“机器人”、“机电一体化”、“人工智能”、“专业进口设备翻译”、“经济管理”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。	5	智能制造装备、机器人、机电一体化、数学、外语、经济管理
北京华创信科科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目申报专业不限，致力于科研组织机制和管理体系创新，有望取得创新成果。申报内容以学校现有学科为基础，以智慧科研平台为基础，预期成果包括形成一套研究领域学科数据库资源等。结合本校特点及学术研究优势、潜力学科等，组织校内各学院进行学科研究方向调研，形成一套相对完善合理、公信力强的需求分析方案，基于实际需求，委托和联合企业组织专家论证方案，同时借助企业研发力量，搭建和构建平台，实现项目及专家学者汇聚，成果推送及认领查阅等。	5	智能制造装备、机器人、机电一体化、数学、外语、经济管理
北京华普亿方科技集团股份有限公司	师资培训	教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心与华普亿方合作，通过“高校双创教育实践提升培训”、“高校就业实践指导师资培训”、“全国高校就业指导人员（初级）培训”、“全国高校就业指导人员（中级）培训”、“全国高校就业指导人员（高级）培训”、“全国高校创业指导师培训”，帮助高等院校专业教师、相关管理人员把握双创教育趋势，提高就业指导师资的就业培训能力，拓展创新创业思维，提高创业、就业指导服务水平	10	不限