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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
珠海极海半导体有限公司	创新创业联合基金	基于极海国产APM32F3/APM32F4系列MCU芯片（选一款），通过软硬件平台设计，实现其在工业控制自动化领域的应用，主要面向以下领域的设计：1)运动控制，包括：a.伺服控制器，基于矢量控制的电流、速度、位置的闭环控制算法，实现高精度的传动系统定位。b.步进驱动器，实现脉冲输出与控制，达到精准调速和定位的目的。c.编码器，实现角度和位移量转为电信号，提高位置信息输出精度。d.PLC可编程逻辑控制器，实现控制命令下达与工业总线传输。2)电源类应用，主要为数字电源方向，如工业电源、通信电源、UPS等，满足监控、通讯等需求。	5	电气类、电子工程类、自动化类、运动控制类、工业控制类、功能安全类、电力电子技术类、电气设备类、控制与自动化类等相关专业
珠海极海半导体有限公司	创新创业联合基金	基于极海国产APM32F0/APM32F3/APM32F4系列MCU芯片（选一款），通过软硬件平台的设计，实现其在新兴领域的创新应用，重点支持以下应用场景的创新设计：1)机器人的创新型应用功能（包括扫地机器人、陪伴型机器人、服务型机器人等）2)未来家居生活的智能化，自动化以及联网化（智能门锁、电动窗帘、智慧照明等）3)实现高频开关高功率密度的马达驱动，实现控制优化（直流无刷风机、水泵、航模电调等）	5	电气类、电子工程类、自动化类、运动控制类、工业控制类、功能安全类、电力电子技术类、电气设备类、控制与自动化类等相关专业
珠海极海半导体有限公司	实践条件和实践基地建设	通过校企合作共同开展“APM32国产MCU联合实验室”建设，优化相关专业课程的实践教学，引入开发板、评估板、烧录器、仿真器等国产芯片配套硬件工具，在推动实验教学过程中，推进国产芯片的自主可控与国产替代。基于联合实验室平台，开展工程设计、课程设计，编写实验讲义、应用教材等；承担院级、校级实验课程，系统性的培养学生动手能力、应用思维等综合素质，为校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才的培养。	1	计算机科学与技术、软件工程、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、电气类、电子工程类、自动化类、运动控制类、工业控制类、功能安全类、电力电子技术类、电气设备类、控制与自动化类等相关专业
珠海极海半导体有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	基于极海国产APM32F3/APM32F4系列MCU芯片（选一款），开发相应教材及教程，讲解国产32位通用MCU的外设及应用，全面分析每个外设功能框图及外设使用方法。内容涵盖芯片基本介绍、基本原理、固件库开发、应用范例等，以够用、适用、实用为原则，将最新的技术和产品引入高校教学当中，优化教学体系，加强学生的实战能力、创新精神，促进学生集成电路理论知识与实践的有效结合，进而与高校共同培养能立足于市场的新型高端应用创新人才。	2	计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、智能制造、工业互联网、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统相关专业
珠海世纪鼎利科技股份有限公司	创新创业教育改革	创新创业教育改革项目面向全国高校智能制造装备（机器人工程）、工业互联网（物联网）、人工智能 X（计算机科学与技术）以及通信工程、软件工程、大数据等方向和领域，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。	10	智能制造装备（机器人工程）、工业互联网（物联网）、人工智能 X（计算机科学与技术）以及通信工程、软件工程、大数据等方向
珠海世纪鼎利科技股份有限公司	师资培训	师资培训项目将开展课程研讨、技术培训等方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，为教师的专业发展搭建平台，形成“教坛新星、专业学科骨干、名师专业学科带头人”的教师成长梯队，促进“双师”型队伍建设；加强一线教师对学情的把握，增强教学工作的针对性和实效性，进一步提升教学管理工作的层次和水平，通过专业教师企业实践培训、骨干教师培训、青年教师培训等形式等途径，打造一支技术过硬、紧贴产业需求“双师”型教师。	4	智能制造装备（机器人工程）、工业互联网（物联网）、人工智能 X（计算机科学与技术）以及通信工程、软件工程、大数据等方向
珠海世纪鼎利科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	支持合作院校建设创新型人才实训基地。通过优势互补、资源整合，依托基地引进技术标准和资源，承接产业中具有行业代表性的真实项目，创新教学模式，培养高素质技术技能型人才。将开展智能制造装备（机器人工程）、工业互联网（物联网）、人工智能 X（计算机科学与技术）等2022年教育部重点支持领域以及通信工程、软件工程、大数据等方向合作建设创新人才实训基地项目，模拟真实产业环境、导入真实产业项目，培养产业所需高素质应用型人才。	10	智能制造装备（机器人工程）、工业互联网（物联网）、人工智能 X（计算机科学与技术）以及通信工程、软件工程、大数据等方向
卓智网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	卓智网络科技有限公司拟在“网络工程”、“网络空间安全”、“物联网”、“云计算”、“区块链”和“大数据”相关专业和产业方向，利用大数据技术、云计算、物联网等新一代信息化技术，根据高校教师、学生、教学内容和教学媒体，构建集教学流程、学习方式和技术支持三者为一体的数字智慧课堂教学模式，为教学提供智能化在线学习教育资源综合管理与应用服务、创造优质学习环境，提升学生自我主体意识，实现移动学习、游戏学习、自主学习、合作探究学习等多种学习方式的融合共生。本项目以服务教学为核心，通过智慧教学整体解决方案的引入，帮助学校围绕相关专业和产业方向共建课程体系，探索新一代产业人才需求和高校实施智慧教学过程的深入对接和互动，开展通过信息化提升教育现代化，通过智慧教学模式开展教育模式改革；利用混合式教学改善教学质量，并结合“教学大数据”通过学习过程分析提升教学效果。拟支持10项教学内容和课程体系改革项目，对入选项目给予每项5万元人民币经费支持。项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。其中成果须围绕教学理念创新、教学环境创新、教学内容创新、教学方法创新、教学模式创新（慕课、翻转课堂、线下线下混合教学、探究式教学等）、学习方式创新、教学考核评价与考试创新等方面，提交典型、优质的精品教学应用案例相关的课程资源（含.doc或.ppt格式的文件），每份须包含教师授课教案（或教学设计）、教学课件（PPT）、教学视频（课堂实录或微课）。	10	不限
卓智网络科技有限公司	师资培训	为推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术与教育教学融合创新，本项目基于智慧课堂对教师展开信息化培训，致力于打造匹配智慧课堂的教学实践体系，探索实现差异化教学、个性化学习、智慧化评价、精细化管理、智能化服务的有效途径。项目拟通过研讨班的形式与高校开展合作，帮助高校利用新一代信息技术重塑智慧化教学模式研究，探索利用微课、慕课等在线开放课程资源创新教师教学应用研究。高校为智慧教学工具在线上线下混合式教学中的拓展与延伸提供培训环境和学习空间。成果围绕破解当前高校创建“个性化、多样化、终身化”智慧教学新生态面临的关键问题，把“以需定培”作为培训的核心理念，开展精准化培训，有针对性地进行内容选择、项目聚焦、课程设计、目标设定和效果预设，通过不断更迭教学内容、创新教学方法和丰富教学资源，提升培训质量和效果。最终建设一批能够流畅使用智慧教学工具/平台的教师团队和培训教师的技术团队，为提升高校智慧教学应用水平，优化智慧育人环境提供人才能力支持。	10	不限
卓智网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	当前很多应用型本科高校的人才培养并不能满足社会需求，既未体现学术型本科科研理论扎实的优势，也未能体现应用型本科实践能力突出的特点，与社会需求脱节。为实现信息技术与教育教学实践的深度融合，积极响应教育部产学合作协同育人项目号召，卓智网络科技有限公司在“网络工程”、“网络空间安全”、“物联网”、“云计算”、”大数据”和“人工智能”等几个方向上，支持高校的人才培养和专业综合改革。项目将围绕产业热点技术，面向高校网络工程、计算机科学与技术、软件工程等相关专业，提供专业技能培训、综合素质培养、职业发展规划指导等服务。以卓智在校内建设和运营的大型网络项目为依托，以公司技术工程师岗位内部训练体系为标准，以公司驻校工程师为企业指导老师，以实际项目的工作任务进行日常训练和实践，打造一批高水平、专业化、产教融合的实训实习基地，实现学生实习即就业的培养目标。拟支持10项践条件和实践基地建设项目，拟支持实践条件建设项目每项7万元人民币的企业实践经费和企业项目案例课程支持;实践基地建设项目每项价值50万元人民币的企业文化建设和企业项目案例课程以及企业实训设备支持。通过完善的实践教学课程，不断更新实践项目案例，强化企业校内运营实践项目建设，帮助院校提升实践教学能力，储备大学生实践教学资源库，提升高校硬件配置实力及创新实践软能力。	10	不限
2022年6月批次
阿里云计算有限公司	教学内容和课程体系改革	项目介绍该项目围绕阿里云网络“洛神”的课程内容和实验案例建设，基于超大规模高性能云网络系统“洛神”相关技术，开展云网络架构（云数据中心网络、跨地域网络、混合云网络）、高性能云网络转发技术（高性能网关、转发芯片）、SDN云网络控制器技术（高性能配置）、云网络智能化运维技术（智能化中台、智能运维体系）、云网络解决方案（企业上云、全球网络互联）等方面的教学，支持高校计算机网络课程的教学改革和课程内容建设，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将开源开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	10	计算机
阿里云计算有限公司	教学内容和课程体系改革	Responsible DI系列示范课程建设项目	3	计算机、数据库、软件工程
阿里云计算有限公司	实践条件和实践基地建设	项目介绍该项目围绕坚持主动服务国家经济社会发展需求，服务战略新兴产业发展需求，深化与高校的产教融合的合作，通过发挥阿里云在数字化产业端的技术优势与实践经验，促进高校人才培养、师资队伍建设、实践条件建设、就业质量提升等工作的协同发展，培养支撑引领社会经济高质量发展所需的高素质专门人才。本项目旨在支持一批高校在新工科、新文科、新医科、新农科等专业方向的实践条件和实践基地建设，提升高校的教学实践条件和水平。	50	包含但不限于计算机科学与技术、软件工程、大数据、数据科学、人工智能、工业互联网、汽车智能网联等
艾迪普科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	随着元宇宙话题不断在全球各领域展露技术趋势，数字内容的创意制作将成为最关键的底层能力素养。复合型人才将是所有行业竞争的首选目标，但在2022年中国大学生毕业人数超过1000万的背景下，数字内容的创意制作领域却缺乏大量适用人才。借助产学合作协同育人项目，艾迪普科技依托自身20年的技术与沉淀，与高校共同开展实时三维可视化数字内容创意创作课程改革与建设项目。希望能够通过优质项目吸引更多优秀的创作创意人才，通过广电、融媒体、元宇宙等数字领域项目，为行业带去更多校企合作模式探索。	6	新闻传播类、设计学类、计算机类、电子信息类、数字媒体类、新媒体类等专业。元宇宙、虚拟现实（XR）、数字孪生、虚拟仿真、融媒体、影像/图形内容创意与制作、数字人、实时图形渲染、沉浸式虚拟交互设计等领域。