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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
江苏远华轻化装备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立8个项目。将开展“人工智能”、“机器人与装备制造”、“云计算和大数据”、“web前端开发”、“思政教育与工程认知”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学机械工程、自动化、计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。（1）面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗等专业，设立示范课程项目4项。拟支持的方向包括“web前端开发”、“人工智能”（含Python语言程序设计、智能平台构建、移动应用开发）、“机器人与装备制造”（运动控制、机器人控制和智能制造）、“云计算和大数据”（分析与应用实践）等。（2）面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗、思想政治等专业，设立教改项目4项。支持围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，进行教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括“高成本、高消耗、大型或综合训练实验项目”、“科研设备用于本科教学实验项目”、“重大工程项目转化为本科教学实验项目”、“思政教育与工程认知”等。	8	面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗、思想政治等专业
江苏远华轻化装备有限公司	师资培训	拟设立5个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办5期师资培训班，围绕web前端开发、运动控制技术、云平台构建和工业APP开发、大数据技术、物联网与智能制造技术等领域开展。	5	不限
江苏云瀚股份有限公司	创新创业联合基金	将开展与复合材料有关的课程创新教育模式，支持新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。围绕“复合材料”（复合材料开发与应用实践，与复合材料分析与应用实践，与功能与结构相关）方向，将前沿的技术和产品引入教学当中，优化教学体系，并支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。在创新创业教育改革项目，万众创新的大背景下，支持高校学生在传统行业领域，提高传统产业人才信息技术素养，拟提供师资、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台建设等，深化创新创业教育改革。	1	工科
江苏云瀚股份有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展与复合材料有关的课程创新教育模式，支持新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。围绕“复合材料”（复合材料开发与应用实践，与复合材料分析与应用实践，与功能与结构相关）方向，将前沿的技术和产品引入教学当中，优化教学体系，并支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。在创新创业教育改革项目，万众创新的大背景下，支持高校学生在传统行业领域，提高传统产业人才信息技术素养，拟提供师资、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台建设等，深化创新创业教育改革。	1	复合材料
凯德自控武汉智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立至少5个项目。围绕目前产业的热点技术领域，借助西门子的仿真软硬件工具，支持高校建设虚拟仿真能力课程，推动建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。 1.基于数字孪生的数字化样机技术，主要面向未来智能制造的设备侧智能硬件打造相关技术，包括但不限于“设备可靠性”、“机械设计”、“电气自动化设计”、“协同设计与虚拟调试”、“设备侧的智能感知”、“设备侧的智能交互”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，电气类相关专业。 2.面向产线层级PDPS虚拟仿真，支持的方向包括“模型轻量化处理”、“工艺流程规划”、“虚拟装配”、“仿真验证”、“离线编程”、“人因工程验证”、“产线虚拟调试”等； 3.基于全生命周期产品开发技术，主要面向未来智能制造的研发侧研发流程优化相关技术，包括但不限于“产品的结构化设计”、“前沿CAE相关”、“研发协同”、“机械类理论与实践融合”、“工业软件技术与教学深入融合”等（注：该部分内容主要以教学为导向）；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，物联网类相关专业。 4.基于数字孪生的数字化工厂技术，主要面向未来智能制造的生产侧生产运营优化相关技术，包括但不限于“工厂量化管理”、“仓储物流系统规划”、“生产计划”、“工厂规划设计”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，工业工程类专业。 5、工业物联网技术，主要面向未来智能制造的新兴信息化载体相关技术，包括但不限于“工业数据采集”，“多源数据融合”，“工业类SaaS软件开发（云化MES，供应链管理等）”，“设备远程监控”，“基于数据与机理工艺优化”，“工业生产过程管理”，“预测性维护”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，工业工程类相关专业，电气类相关专业，物联网类相关专业。	3	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
凯德自控武汉智能装备有限公司	师资培训	拟设立30个智能制造师资人才培养基地项目。主要培训方向：智能制造师资人才培养基地建设。主要围绕着西门子智能制造展开，包括但不限于智能制造智能设备，研发，生产运营以及新兴信息化载体等技术。院校和凯德自控武汉智能装备有限公司联合举办智能制造工程师系列课程培训班。培训班课程以培养企业岗位技能为目标，经过短期有效的实训培训，并且通过企业技能认证考试，最终实现由教师传授给学生的目标。学员为学校在职教师或在校大三、四学生，公司和院校形成合作办学、合作育人的产教融合模式，最终形成可推广的智能制造建设改革成果。	30	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
凯德自控武汉智能装备有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个实践条件和实践基地建设项目。凯德与高校共建智能制造产线实践基地，辅助教师进行教学及学术研究的实践基地平台。智能制造实践基地包含以下几个方面的内容：建设基地名称：智能制造实践基地包含智能加工装配单元、智能仓储单元、智能物流单元和车间信息化系统。集成了自动控制、机器视觉、工业互联网、工业机器人、虚拟仿真等多种技术，实现智能化生产调度、智能化人机协同、智能化过程管理、智能化设备维护等多种功能。实践基地可根据高校情况可进行不同的功能性拆分和组合建设。	5	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
凯德自控武汉智能装备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3新工科改造升级项目。凯德愿意同全国的院校一起共建新工科专业，主要围绕智能制造方向，以未来的智能制造应用场景创设为前提，凯德提供智能制造技术和实践平台，将资源开放给高校，助力高校开展新工科建设。主要助力方向：智能制造类相关专业智能制造类专业方向规划，课程体系设计，核心课程设计以及不同方向的实训室搭建相关。主要专业方向：智能装备相关，研发设计相关，生产运营优化相关，信息化相关，咨询服务相关等。（1）机械类相关专业面向智能制造产品设计研发，装备设计的课程设计以及相关实训室搭建相关。主要专业方向：智能装备相关，研发设计相关。（2）电气类相关专业面向智能制造智能装备研发的课程设计以及实训室搭建相关。主要专业方向：智能装备相关。（3）自动化类相关专业面向智能制造智能装备研发的课程设计以及实训室搭建相关。主要专业方向：智能装备相关，信息化相关。（4）工业工程类相关专业智能制造类专业方向规划，课程体系设计，核心课程设计以及不同方向的实训室搭建相关。主要专业方向：生产运营优化相关，信息化相关，咨询服务相关等。（5）物联网类相关专业智能制造类专业方向规划，课程体系设计，核心课程设计以及不同方向的实训室搭建相关。主要专业方向：智能装备相关，信息化相关。	3	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
亮风台（上海）信息科技有限公司	师资培训	围绕当前的AR产业技术热点，通过线上线下结合的培训、经验分享、实践研讨、相关学科实验系统研究等多种形式，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，推动高校应用型、与新时期相适应的实践教学教师培养，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	2	机器人工程、虚拟现实、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程物联网工程专业、嵌入式系统工程专业、通信工程专业
亮风台（上海）信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国机器人工程、虚拟现实、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程物联网工程专业、嵌入式系统工程专业、通信工程专业等相关专业方向，实践条件和实践基地建设项目面向高校相关院系，提供软、硬件设备、平台，在高校建设实践基地等，联合共建AR实验室，实验室的设计全面落实产、学、研.用一体化的思想和模式，从教学、科研两方面聚集创新人才培养和师资队伍建设提升实践教学水平。提供学生实习实训岗位，加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	2	机器人工程、虚拟现实、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程物联网工程专业、嵌入式系统工程专业、通信工程专业
亮风台（上海）信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	从资源共享、学科共建、人才培养等方面，构建校企开放协同的新工科（AR方向）科技创新体系，培养高端人才。通过学校与企业深入合作，面向全国机器人工程、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程物联网工程专业、嵌入式系统工程专业、通信工程专业等相关专业的院校，将企业依托自主研发的计算机视觉、深度学习、智能交互等人工智能核心技术，及企业资源（最新技术资源、最新行业解夫方案、最新发展趋势)有效引入到学校新工科专业方向相关研究中。	2	机器人工程、虚拟现实、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程物联网工程专业、嵌入式系统工程专业、通信工程专业
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	针对高等院校数字化教材的内容设计、建设、出版与运行设置，助力高校教师在教材数字化过程中的编写、修订与线上运行，积极开发基于教材重难点的虚拟交互融媒体资源，推动高等院校新形态教材改革；	2	不限
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校在线课程建设方向设置，助力一线教师落地最新教学实践与教学先进理念，为高校教师提供在线课程迭代升级相关的教学设计与技术服务支持，助力线下课程线上化，课程资源融媒体化，产出丰富的数字化资源推动线上教学与混合式教学的开展；	15	不限
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校多门课程教学改革设置；支持院系专业课程的主题课改，包括融媒体课程资源建设以及基于数字化资源教学应用过程开展的教学模式、教学方法改革的探索与实践。产出优质课程资源，助力高校人才培养和专业综合改革。	3	不限