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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
沈阳实践文化传媒有限公司	实践条件和实践基地建设	在校企合作推动下，开展虚拟实践基地、虚拟仿真实验室和虚拟实训教学建设，项目的仿真度应着力于还原真实实验的教学要求，实验原理，操作环境及互动感受。创建的虚拟实践基地、虚拟实验室及虚拟实训应统一在平台上操作，确保实践基地规范有效运行。（1）根据教学内容自行拍摄VR素材，并上传到指定平台上分享（2）在组织创新中开展相关教学活动，让学生自主选择虚拟实践基地、实验室或实训活动，并自主完成教学活动（3）提交相应作品后，互相民主评价，教学评价后，展示优秀作品或成果	10	不限
沈阳实践文化传媒有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以打造数字化应用型人才为导向，与企业共同构建符合AI、VR等智能产业相关市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以高校企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速“四新”学科建设，开展物联网、移动互联网、人工智能、虚拟仿真实训方向助力院校专业改革，支持“四新”课程研究实践，打造产学研融合的教学模式，提升科研和科研创新质量，形成可推广的学科建设成果。建设项目包括学科人才库、数字库、课题库等资源方面配套开发，还包括智能教学、智能创新工具的应用和拓展。并以成果转化为导向，满足市场、社会需求。鼓励教师参与教学资源智能化合作项目。原创上线，每个学期可不断更新。拥有个性化科研创新平台，以保障全程数字化跟踪和分析。鼓励与专业紧密结合，与企业需求紧密结合，以数字化协同育人机制提升人才发展效益。（1）优先考虑“四新”专业设置方面有数字化建设意愿、人才培养有数字化目标的单位或个人，有良好的数字化探索实践经验，切实可行的推动四新学科数字化发展进程。（2）优先考虑在“四新”教学方面愿意全面开展数字化探索的教师，侧重于支持已经在“四新”科目数字化人才培养方面做出成绩的示范项目。	10	不限
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	创新创业教育改革	围绕学生就业创业与职业发展的需求，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。	1	机械类、电气类、自动化类、电子信息类、计算机类
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	校企合作共同开发专业课教材，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。	2	机械类、电气类、自动化类
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	校企合作共同开发专业课教材，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。	2	机械类、电气类、自动化类相关专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	师资培训	面向高校教师，围绕行业人才实际需要制定培训计划，提供主流设备及技术、课程资源和实训资源，通过培训提升教师的教学水平和工程实践能力。	1	开设虚拟现实课程的相关专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	师资培训	面向高校教师，围绕行业人才实际需要制定培训计划，提供主流设备及技术、课程资源和实训资源，通过培训提升教师的教学水平和工程实践能力	2	机械类、电气类、自动化类相关专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	师资培训	面向高校教师，围绕行业人才实际需要制定培训计划，提供主流设备及技术、课程资源和实训资源，通过培训提升教师的教学水平和工程实践能力	1	机械类、电气类、自动化类相关专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	师资培训	面向高校教师，围绕行业人才实际需要制定培训计划，提供主流设备及技术、课程资源和实训资源，通过培训提升教师的教学水平和工程实践能力。	1	开设大数据课程的相关专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	实践条件和实践基地建设	利用虚拟仿真技术，构建基于产业发展和创新需求的校内实践教学和实训实习环境。	1	不限
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕产业发展需求，借助虚拟仿真技术探索新工科背景下人才培养方式的变革，开展教育数字化工程。	3	机械类、电气类、自动化类、电子信息类、计算机类相关专业
沈阳云创未来科技有限公司	创新创业教育改革	以新技术为导向，以智能化、信息化、数字化项目为载体，培养新技术应用的创新创业人才。由我司提供创新创业教育管理软件系统，支持合作高校创新创业学院、教务处、学生处、团委等负责创新创业教育学院或部门，以师生创新创业能力大数据为依托，围绕创新创业实践方向探索创新创业个性化人才培养方案和教学改革体系。对学生创新创业能力画像进行个性化分析，为有意愿、有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单。	2	创新创业
沈阳云创未来科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕大学英语教学一体化改革方向，依托自研的英语教学平台（OneClass）与学校共同开展“英语智慧课堂教学”、“英语自主学习”、“英语专项训练”等方向的课程建设项目和教改项目研究。通过课中和课后、线上和线下、理论和应用等多种混合式教学模式，充分利用信息技术，通过对学生学习行为的持续跟踪和分析，构建学生个人学习档案，分析学生的学习行为特征，为学生提供个性化的教学辅导方案、学习建议，并实时监督学习进展和状态，及时评价反馈。	2	大学英语，商务英语，专业英语，留学生英语
沈阳云创未来科技有限公司	实践条件和实践基地建设	英语教学听说读写译实践应用	30	大学英语，商务英语，专业英语，留学生英语