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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
浙江吉利控股集团有限公司	创新创业教育改革	将围绕“自动驾驶”、“人工智能”、“智能座舱”、“计算机技术”、“软件工程”、“大数据 ”等方向推动大学生系统能力培养的创新创业大赛项目；创新创业改革借助于校园创新创业大赛项目开展，为学生提供紧跟行业热点的竞赛平台，从学生的创意落地到孕育作品指导再到资源孵化等，支持服务包括但不限于赛事咨询服务、赛事指导、赛事平台等，以完整的创新创业生态服务支持高校加强学生创新创业课程体系、创客空间、项目孵化平台等建设。创新创业实践项目须完成以下任务：（1）赛事需和教师所申报学院专业相关；（2）院校需组织学院80%以上同学参赛；（3）院校需产出根据赛事主题相关的辅导课程；（4）大赛链路需依照能力培养、落地场景、资源孵化三条链路进行设计，完成学生学习课程、实践场景课程以及项目孵化转化平台的产出与对接。	10	自动驾驶、智能座舱、OTA等行业以及人工智能、智能座舱、计算机技术、软件工程、大数据等计算机专业
浙江吉利控股集团有限公司	师资培训	举办1期师资培训班，师资培训项目将针对“智能座舱”、“新一代人工智能”、“自动驾驶”、“工业互联网”等主题与高校合作举办校企合作大会，会议主要议题围绕行业热门技术培训、表彰高校优秀合作教师等。	10	不限
浙江吉利控股集团有限公司	实践条件和实践基地建设	将围绕“自动驾驶”、“人工智能”、“工业设计”、“产品设计”、“艺术与科技”、“视觉传达设计”等方向推动大学生系统能力培养的实践基地建设项目，包括智能汽车相关的行业咨询、企业实际场景应用项目以及学生职业素养培育，支持高校在这些的方面的能力建设以及课程建设，培养一批贴近企业实际需求的高质量复合型人才，开展推动大学全方面能力培养的努力，设立实践基地建设项目。拟支持的方向包括 “自动驾驶”、“人工智能”、“工业设计”、“产品设计”实践基地建设（内容包含但不限于含车内外空间相关行业咨询分享、学生职业素养培育、就业辅导、实践实训等）。	2	自动驾驶、智能座舱、OTA等行业以及人工智能、工业设计、产品设计等计算机专业
浙江吉利控股集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	高校需围绕目前所授专业课程，融合自动驾驶、智能座舱、OTA等复合型技能框架要求，结合产业实际落地场景产出行业分享案例以及学生就业相关交叉技术能力提升路径，企业提供职业生涯规划课程，以企业公开课形式进行授课。项目周期内举办1场企业公开课，院校需组织线上加线下不少于800人参与公开课；新工科项目须完成以下任务：（1）热门技术授课教案：申报专业对应热门技术的讲解与能力提升路径的课程案例；（2）公开授课：组织学校不少于800人参与公开课；	10	不限
浙江力控科技有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目面向本科生支持校内开展信息化教学的内容资源，特别是支持工科类的基础课，如针对电气类、自动化类、新能源类、机电类、机械类的专业基础课如电子技术、单片机原理、电机学等专业基础课的课程或其他专业课进行的教学模式的改革，支持开展如互联网或者其他多种方式的混合教学等等，力控科技提供相应的实验条件支持。	5	主要面向具有电气类、自动化类、新能源类、机电类、机械类的工科专业
浙江力控科技有限公司	师资培训	此项目提供了软件共同开发和培训的机会，助力高校教师队伍建设与发展。教师参与MATLAB 、LABVIEW等组合成多种现代电力电子功率变换及变频调速系统的半实物仿真实验系统的设计，能够将用户设计的图形化的高级语言编写的控制算法（Simulink）转换成DIDO、AIAO量，完成实际硬件控制，该项目研发成功主要用于学生工程实践创新和科研	5	申报师资培训专业方向电气类、自动化类、机电类、机械类，具有一定的工程实践能力，熟悉Matlab和Labview软件。
浙江力控科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	此项目需要依托若干应用型专业人才培养为载体，开展软能力（职业核心能力）培养研究。新工科背景下，探索软硬能力并重培养的有效途径，提出适合的人才培养体系，进行能力一体化设计，并在实际案例的基础上形成理论成果。	3	工科专业的核心能力培养
浙江凌迪数字科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立创新创业教育改革项目1个。主要面向纺织服装类、时尚艺术设计类高校，展开数字化背景下创新创意创业（简称“三创”）教育改革，研究“三创”教育教学人才培养体系，构建创新创意创业的实践孵化模式，对“三创”人才培养的教学方法、教学手段和教育实践等进行研究。	1	服装相关专业
浙江凌迪数字科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革项目5个。面向服装类专业，支持服装数字化设计、服装供应链数字化转型、服装产品开发数字化、服装虚拟制造、人体/人台/服装道具数字化等方向推动大学生数字化能力培养的课程建设项目和教改项目。浙江凌迪数字科技有限公司提供技术支持，由高校教师开发适合教学场景的课程内容、教学实施方案、实践教材等，建设适合服装产业数字化发展需求的、具有共享性和推广性的课程、教学案例、嵌入式教学模块等资源，并推广应用。	5	服装相关专业
浙江凌迪数字科技有限公司	师资培训	拟设立师资培训项目8个。围绕当前服装产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办2期师资培训班，将围绕服装数字化制版、数字化面料设计、常见服装款式的虚拟缝合、虚拟试衣等领域开展。	8	服装相关专业
浙江凌迪数字科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立实践条件和实践基地建设项目4个。面向纺织服装类、服装艺术设计类高校，在服装数字化设计方向开展校企深度合作，进行实践基地建设。面向数字化设计实验课程、实训课程等，展开课程建设和新型虚拟仿真实验建设，建设成具有示范性的服装数字化设计研究实验中心和人才培养基地。为实践数字化设计教学水平的提升和服装专业新文科人才培养模式的推广提供数据支撑。	4	服装相关专业
浙江凌迪数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立新文科建设项目1个。聚焦“四新”建设，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新文科专业建设与改革，服务传统纺织服装产业的专业升级。（1）强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。（3）提供在服装数字化设计、服装供应链数字化转型、服装产品开发数字化等方向的科研支撑，形成可推广的改革成果。	1	服装相关专业
浙江求是科教设备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立12个项目。围绕电气工程、自动化、电力电子、电力系统自动化、电子信息工程、机器人工程、机电一体化、过程控制、运动控制、新能源等方向的课程建设和教学改革项目，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，这些成果将向社会开放，供各高校参考借鉴用于教学和人才培养目的。	12	电气工程、自动化、电力电子、电力系统自动化、电子信息工程、机器人工程、机电一体化、过程控制、运动控制、新能源等
浙江求是科教设备有限公司	师资培训	拟设立26个项目。围绕当前的产业热点，提升青年教师的技术和课程建设水平。面向中青年教师，通过组织师资培训，培养一批能在基础课程、专业基础课程和专业课程具有较强教学能力的师资队伍，使他们能够在原有课程教学中植入新技术元素，为机器人、人工智能、集成电路等领域国家紧缺人才的培养奠定了扎实的理论和实践基础。	26	电气工程、自动化、电力电子、电力系统自动化、电子信息工程、机器人工程、机电一体化、过程控制、运动控制、新能源等