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项目类型：教学内容和课程体系改革
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：基于腾讯自动驾驶仿真系统TAD Sim，在自动驾驶算法开发相关课程中开展产学合作课程共建。借助腾讯自动驾驶仿真系统TAD Sim平台的能力及资源，提升课程实践环节的内容，共建课程包含但不限于教学大纲、教案、实验案例，并基于TAD Sim平台开展大作业，以及考试测试等教学实践内容。课程建设成果包括：课程大纲、教学课件、实验指导书、教学案例、学生成果等。企业可提供TAD Sim教育版软件资源、腾讯自动驾驶仿真系统TAD Sim平台能力及资源。 2 计算机、自动化、机械工程、电子信息、交通工程等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：鼓励基于腾讯提供的相关资料、实践平台，共建互动娱乐产品开发和产品策划的理论教学知识，以及产品开发实践内容。带动学生通过项目实战，亲身进行需求分析、开发、部署与发布，以迭代的方式完善，在实践中巩固所学，并以小组的形式完成项目实践作业。课程建设成果包括：课程大纲、教案、实验案例、及学生作业或作品等，并指导和帮助学生作品参与教育部、腾讯等组织的赛事。企业为立项项目提供经费、技术指导、培训、开发平台、传播平台等必要支持。 3 计算机、软件、人工智能、美术设计等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：开悟平台是腾讯牵头构建的AI多智能体与复杂决策开放研究平台，依托腾讯在算法、脱敏数据、算力方面的核心优势，为学术研究人员和算法开发者开放研究与应用探索平台。 高校基于腾讯提供的多智能体AI相关技术经验、学习资料及开悟平台等资源，以多智能体及强化学习平台为支撑，构建一门至少20学时的多智能体及强化学习平台的专业课程，其中理论包括但不限于机器学习、强化学习、多智能体决策、开悟平台等相关知识。课程建设成果包括：教学大纲、教案、实践案例、开放性大作业、产品平台使用体验报告等。 企业为立项项目提供经费、学习资料、培训、开发平台、技术指导及传播平台等必要支持。 13 计算机、软件、人工智能等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：面向未来中国半导体芯片设计人才需求，基于腾讯云的相关软硬件产品平台，研究适合应用研究型人才培养的半导体芯片设计课程体系和实施方案，为芯片设计企业或研究机构输送具备必要的开发和研究技能的人才。具体包含如下内容：（1）半导体芯片设计课程体系：根据应用研究型人才培养的能力特点，将理论和实践有效整合，研究并设计一套适用于应用研究型人才培养的半导体芯片设计课程体系。课程内容可包括但不限于集成电路先进光刻与版图设计优化、高等数字集成电路分析及设计、模拟集成电路分析与设计，EDA工具及设计实践-数字集成电路，EDA工具及设计实践-模拟集成电路，SOC(System On Chip)设计与实践等。（2）半导体芯片设计实训方案：根据实践型人才的能力特点，基于腾讯云的相关软硬件产品平台，编制实验案例集，研究并设计一套合适的半导体芯片设计实训方案。实验内容可包括但不限EDA工具及设计实践-数字集成电路，EDA工具及设计实践-模拟集成电路，SOC(System On Chip)设计与实践等。项目产出成果包括：课件、教案、实训实践方案、产品平台使用体验报告等。企业为立项项目提供经费、技术指导及合作所需的实践平台等。 1 微电子科学与工程、半导体等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：面向未来中国量子计算应用工程师的人才培养需求，基于腾讯量子计算相关软硬件产品平台，如腾讯量子计算模拟软件TensorCircuit、腾讯量子计算化学软件TenCirChem等，研究适合应用研究人才培养的量子计算课程体系和实施方案，为材料、医药、金融和信息等方向的企业或研究机构输送具备研究及实践能力的综合型人才。具体包含如下内容：（1）量子计算课程体系：根据应用研究型人才培养的特点，研究并设计一套适用于应用研究人才培养方案及课程体系。课程内容可包括但不限于量子计算基本理论、量子计算硬件基础、量子算法基础、量子计算应用探索实例等。（2）量子计算实训方案：根据实践型人才的关键技能集合，基于腾讯量子计算相关软硬件产品平台，编制实验案例集，研究并设计一套合适的量子计算实训实践方案。实验内容可包括但不限于量子计算编程基础、量子电路设计、量子优化算法设计和量子机器学习算法设计等。项目产出成果包括：课件、教案、实训实践方案、产品平台使用体验报告等。企业为立项项目提供经费、技术指导及合作所需的实践平台等。 2 计算机科学、信息科学或自然科学等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：以计算机、人工智能专业为基础，面向品学兼优，对科学研究有浓厚兴趣的高校低年级本科生、高中生，撰写科研实践指导教材与案例。总结科研工作的基本流程与训练方法，展现并分析犀牛鸟中学科学人才培养计划的优秀学生科研实践案例。为中学老师指导或学生独立开展科研课题的初步研究，建立可推广的具有指导价值的高水平科研实践基础教材。课程建设成果包括：科研实践指导教材与案例分析，建设科研人才培养的基础培养方案。企业为立项项目提供优秀案例资料、调研对象、能力建设标准等。 1 人工智能、计算机、教育技术学等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：基于腾讯业务研发运营一体化领域多年的产品经验，以腾讯蓝鲸智云PaaS平台为基础丰富优化教学的实践实训等内容。鼓励基于“PaaS平台——开发者中心”作为教学实践平台，开设基础的IT技能培训课程，培养学生面向企业真实场景下的软件开发能力。企业侧将提供技术指导、课程视频、课程PPT、最新行业案例、在线教学实践环境等资源。高校教师基于企业提供的资源，带领学生通过项目实战进行需求分析、软件开发、软件测试、软件部署与发布，以迭代的方式完善，并以小组项目的形式完成实践作业。课程建设成果包括：课程大纲、课件、实验案例及学生大作业/作品等。企业可提供的资源包括：前端技能（CSS、JS、HTML）、Django（Python）、docker云原生、开源协同模式、敏捷研发理念、PaaS、CI、CD、CO等技术理论课程和上机实践手册等。 4 计算机、软件、人工智能等相关专业
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：基于腾讯青少年人工智能教学平台和腾讯扣叮虚拟仿真编程工具，响应2022年4月教育部发布《义务教育信息科技课程标准》中的相关要求，以国产自主可控、虚拟仿真等核心技术为特色，面向K12打造一套适合全国普及的人工智能教育课程，课程不少于24节。课程建设成果包括：教案、学生手册、学生编程习题等，并在本地至少10所中小学进行试点教学，共同打造优秀示范课，包括至少两节小学、初中公开课视频课程。企业为立项项目提供经费、技术支持、课程开发及教材建设所需相关资料、脱敏案例等必要支持。 1 计算机、人工智能等
深圳市腾讯计算机系统有限公司 教学内容和课程体系改革 项目简介：以大学到中小学的贯通式培养模式的探索为目标，基于开放微信小程序产品资源，围绕信息科技、人工智能等前沿科技开展跨学科融合的教学内容建设。定制面向中小学生拔尖人才培养的信息技术课程及评价体系，推动信息科技学科的产教融合及学科共建。可任选如下其中一个建设方向开展合作。方向一：基于微信小程序平台，围绕信息科技、人工智能等前沿方向，结合小程序在社会中的广泛应用实践及丰富技术，设计并完成不少于15个学时以上的课程内容及评价体系，建设完成后至少在5所指定范围内中小学进行落地试课，促进信息科技课程创新改革。方向二：基于微信平台及微信小程序工具，共建不少于一学期课程内容、并建立相应的能力评价体系，探索共建信息技术助力人才培养及就业创业，建设成果应具有示范性和普惠性，要求需要在至少一所学校必修课试点。课程建设成果包括：输出对应可落地教学大纲、教案、案例、习题实验等，并配备相应师资培训资料，组织面向中小学教师的研讨交流师资培训。企业为立项项目提供经费、微信小程序开发工具、微信可视化开发平台等产品工具及技术支持，以及必要的传播推广资源。 2 信息科技、计算机、教育技术、人工智能、新闻传播等
深圳市天择教育科技有限公司 教学内容和课程体系改革 与高校共同制定数字经济专业/方向产学合作协同育人方案，加强数字金融、数字贸易、数字供应链管理、数字货币、数字银行、区块链原理与应用、人工智能、大数据分析挖掘、云计算资源管理与应用等相关课程的设置和教学资源的联合开发，包括教学视频、实验教材、实验案例。将企业最新的区块链、大数据、人工智能应用和模式、方法与新的教学内容和课程融合，分享优秀的数字经济教学改革经验和实践做法，让更多的院校能够获得教学启示。 50 数字经济、金融学类、经济学类、数学类、统计学类、大数据专业
深圳市怡亚通供应链股份有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立5个项目。将开展“物流与供应链管理”“供应链金融”“供应链大数据”等方向推动大学生专业技能能力培养的课程建设项目和教改项目。（1）面向供应链管理、物流管理、电子商务、工商管理、金融学等专业，设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括“物流与供应链管理”、“供应链金融”、“供应链大数据”等相关课程。（2）面向供应链管理、物流管理、电子商务、工商管理、金融学等专业，设立教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。 5 涉及专业：供应链管理、物流管理、电子商务、工商管理、金融学等；产业：供应链
深圳市易星标技术有限公司 教学内容和课程体系改革 面向电信、自控、电气等专业，从“课堂内阶梯实验”和“课堂外产业导入实验”两个维度进行数字化教学改革。（1）围绕教学目标，将实验分为线上线下两种方式，实验难度分为基础和高阶，支持老师快速设计实验、快速验证、快速导入教学；支持学生自由试错、满足不同能力学生实验。基于大数据，提高师生数字化素质。例如：数电、模电、电路、嵌入式、电赛等。（2）聚焦产业经典应用案例，支持老师重构导入教学，学习内容跟行业应用紧密结合，培养能解决复杂工程问题的人才。例如：扫地机器人等。基于以上内容，利用数字化教学手段和工具，进行数字化教学研究和探索。 10 电信、电气、自控
深圳市云之科技有限公司 教学内容和课程体系改革 1.示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。2.教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，可大可小，但期望能够做深有料，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。（1） 项目申报人为全国范围内高校(本科)相关学院、专业的负责人或者教师团队（若是教师团队，须指定一名项目负责人）；（2）申报专业以现有专业课程内容为基础，包括已开设或计划开设的课程；（3）申报课程改革项目合作应具有持续性，合作周期应不少1年。 15 “嵌入式技术”、“大数据”、“移动互联”、“人工智能”等
深圳未来立体教育科技有限公司 教学内容和课程体系改革 主要围绕目前产业的热点技术领域，为高校建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。围绕开展虚拟现实、人机交互、人工智能、AR\VR、大数据、数字媒体、数字孪生等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及虚拟现实应用开发课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。 （1）面向虚拟现实技术、数字媒体艺术、软件工程等专业，设立示范课程项目2项。拟支持的方向包括“虚拟现实”（含与Unity3D、Web3D相关的场景设计开发以及视觉交互应用开发）、“人机交互”（人-计算机多通道交互技术，与智能硬件应用交互平台与应用工具相关）、“数字媒体”（理论与实践，与多源融合媒体智能系统相关）。 （2）面向虚拟现实技术、数字媒体艺术、软件工程等专业，设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。 10 虚拟现实、人工智能、数字媒体、大数据、虚拟仿真、人机交互、动漫制作、元宇宙、数字孪生