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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年5月批次
凯丽隆（上海）软件信息科技有限公司	创新创业教育改革	由凯丽隆提供师资、软硬件条件、投资基金，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设。	10	创新创业
凯丽隆（上海）软件信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	项目主要面向开设有广告学、传播学、网络与新媒体、电子商务、跨境电子商务、市场营销等专业的高校进行合作。企业与高校合作，加强产教融合实训环境、平台和载体建设。重点支持应用型本科高校面向产业需求，重点强化实践教学环节建设。支持世界一流大学和一流学科建设高校加强学科、人才、科研与产业互动，推进合作育人、协同创新和成果转化。	10	广告学、传播学、网络与新媒体、电子商务、跨境电子商务、市场营销
凯丽隆（上海）软件信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	项目面向高校广告学、传播学、网络与新媒体、电子商务、跨境电子商务、市场营销等专业，由企业提供经费、技术等方面的支持，将产业的最新技术和行业、企业对人才培养的最新要求引入教学过程，协助高校通过课程或系列课程的建设，更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业、企业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	20	广告学、传播学、网络与新媒体、电子商务、跨境电子商务、市场营销
昆山杰普软件科技有限公司	创新创业教育改革	将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培训体系。杰普公司将自身的产业优势与高校创新创业教育相融合，由企业提供师资、软硬件平台，围绕产业升级、创新驱动发展，与高校一起探索构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台。通过校企共建创新创业课程、搭建创客社团、举办创新创业集训营和相关竞赛为高校创新创业教育改革注入活力。	6	大数据、人工智能、物联网、智能制造
昆山杰普软件科技有限公司	实践条件和实践基地建设	将依据杰普公司的资源优势和资金优势，与高校合作建设学科/专业重点实验室，提供教学、科研、竞赛所需的一流实验场所及软硬件环境。实验室建设方案涵盖：云计算实验室、物联网实验室、智能制造实验室、机器人实验室等。同时杰普与高校联手打造示范型实训基地。提供实习实训岗位，并制定严格规范的管理制度，加强学生实习实训的过程管理，提升高校实践教学水平，建立“教学-实习-就业-科研”一体化的产业实践基地。	30	大数据、人工智能、物联网、智能制造
昆山杰普软件科技有限公司	师资培训	将围绕“大数据”、“智能制造”、“人工智能”等新兴工科专业建设开展课程研讨、技术培训等几个方面的工作，协助培育从事一线教学工作青年教师的专业实践能力和教学水平。推动高校创新型、应用型师资队伍的建设。为校企双方搭建桥梁，着力培养符合区域特色、适应产业发展需要的创新型、复合型高质量人才。	30	大数据、人工智能、物联网、智能制造
昆山杰普软件科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培训体系。杰普公司将自身的产业优势与高校创新创业教育相融合，由企业提供师资、软硬件平台，围绕产业升级、创新驱动发展，与高校一起探索构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台。通过校企共建创新创业课程、搭建创客社团、举办创新创业集训营和相关竞赛为高校创新创业教育改革注入活力。	6	大数据、人工智能、物联网、智能制造
昆山巨林科教实业有限公司	实践条件和实践基地建设	重点支持机制、机电、自动化、智能制造、机器人等专业实践教学基地建设研究与实践。围绕智能制造热点技术领域，支持高校聚集企业技术优势，在专业与课程体系上建设具有特色的实践教学平台，服务于高校教学，推动学生工程意识与动手能力的培养。在该项目中，企业将与高校联合建设实训、实践基地，共同开发教学资源，提供学生实习岗位，共同制定管理制度，开展创新创业、培训认证、课程建设等，改善教学环境，提升实践教学条件和水平。	5	智能制造、机械制造、机电、自动化、测控技术、机器人等相关专业
昆山巨林科教实业有限公司	师资培训	项目围绕企业的智能制造基地主要开展智能制造、机械制造、机电、自动化、测控技术、机器人等相关专业教师的智能制造、机器人、信息、网络等新技术培训与课程建设研讨研究与实践。支持高校相关专业院系打造高层次的应用型、创新型、复合型教学团队，以及本校特色的教师工程能力培训平台建设。以企业与专业、课程与项目、线上与线下实训操作相结合的多途径，提升教师的工程实践能力，促进教师教育教学、创新能力、科研能力提升。	5	智能制造、机械制造、机电、自动化、测控技术、机器人等相关专业
昆山巨林科教实业有限公司	教学内容和课程体系改革	重点支持智能制造、机械、机电、自动化、造自动化与测控技术、机器人工程、智能科学与技术等相关专业教师开展课程建设、教改立项研究与实践。由企业提供经费、师资、技术、平台等支持，将产业和技术的最新发展、行业以及创新创业教育对人才培养的最新要求引入到教学过程中，通过单门课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容，完善课程体系，形成可共享的课程资源库及教材，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养新体系。	7	智能制造、机械、机电、自动化、造自动化与测控技术、机器人工程、智能科学与技术等相关专业
昆山巨林科教实业有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	重点支持机制、机电、自动化、信息等传统专业改造升级或智能制造、机器人工程、智能科学与技术等新专业研究与实践。通过企业高校开展合作，协同建设教学实践基地，以创新型、综合化、全周期、开放式的人才培养理念，建立多层次、多领域的协同育人联盟, 实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，探索多学科交叉融合的人才培养模式。支持高校围绕智能制造新技术方向，建设一批新工科人才培养基地，形成可推广的新工科建设改革成果。	5	机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、控制技术、可靠性技术、机械制造工艺技术、数控技术与数字化制造复杂制造系统、智能信息处理技术
辽宁便利电科技有限公司	创新创业联合基金	支持高校学生大数据、区块链等技术相关的创新创业实践孵化；支持高校学生结合专业特色，孵化符合社会需求的创业项目。	4	不限
辽宁便利电科技有限公司	创新创业教育改革	建设和完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的线上线下相结合的教育课程体系；专业与实践相结合的创新创业教育模式研究；组织筹划学生参加创新创业类赛事，配合赛事主办方做好相关业务对接活动；建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目，深化创新创业教育改革。	4	不限
辽宁便利电科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高等学校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网、数字媒体、大数据等本科及以上相关专业，以应用型人才培养为主线，以强化学校相关专业实践教学能力，改进实践教学效果为目标，引入便利电合作企业，针对高校进行完善的实践教学体系，推行差异化教学模式和项目管理制度，通过线上承接企业真实项目并完成项目，顺利进入融合企业中进行实习实训，真正提升院校实践教学水平和学生就业质量。	1	计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网、数字媒体、大数据等本科及以上相关专业