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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
上海鲁班软件股份有限公司	教学内容和课程体系改革	基于项目化教学、翻转式课堂，围绕工程管理、土木工程、机电设备类、道路与桥梁、装饰装修、智能建造等专业的专业建设与专业教学，对标行业BIM技术、信息化管理技术、智慧工地等技术的发展。	6	工程管理、土木工程、机电设备类、道路与桥梁、装饰装修、智能建造等专业及产业方向
上海鲁班软件股份有限公司	师资培训	面向建筑、土木、工程管理、建筑装饰、市政基建类等相关专业。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。	15	面向建筑、土木、工程管理、建筑装饰、市政基建类等相关专业及产业方向。
上海鲁班软件股份有限公司	实践条件和实践基地建设	开展基于BIM技术的智能建造、智慧城市、智慧校园、智慧工地、智慧水利、智慧交通、智慧基建等方向信息化管理平台建设和实践基地建设。对优秀学生在总部及分支提供实习实训岗位，表现优异可留任，高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	15	建筑、土木、工程管理、建筑装饰、市政道桥等相关专业及产业方向
上海南去数字技术有限公司	创新创业教育改革	拟设立3个创新创业教育改革项目。开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式；建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目；开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：（1）所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出；（2）优先考虑已有创新创业学院和拥有创新创业教育体系的院校项目。	3	不限
上海南去数字技术有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革类项目15个。本项目面向全国高等学校各专业院系。申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程等实现工作，或通过该项目，建设符合专业学科要求的实验教学软件等，形成具有示范性、可推广应用的成果，完善校企合作教学体系，实现理论教学和实践教学的深度融合，提升人才培养质量。要求：（1）项目申报面向全日制统招高校。（2）申报人具有丰富的教学经验。（3）申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于2年。（4）同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	15	不限
上海南去数字技术有限公司	师资培训	设立15个教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。	15	不限
上海南去数字技术有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立15个实训特色教改项目。本项目面向全国高等学校各专业院系，鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等，鼓励开展实践应用能力的教改研究。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。要求：致力于教学工作创新和课程体系改革，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有参考和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。专业不限。	15	不限
上海南去数字技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目2个。面向各相关专业，以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（2）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。	2	不限
上海纽盾科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向计算机类专业，围绕信息安全、网络空间安全、网络工程等专业课程，公司提供经费、技术、平台等方面的支持，将计算机产业和技术的最新发展，行业对人才培养的最新要求引入到教学过程，校企共同推进教学内容和课程体系改革，形成设备、软件、实验、教材等一体化资源，能够满足本校教学发展需要，同时可共享、可推广。	5	计算机类专业，网络安全产业
上海纽盾科技股份有限公司	师资培训	面向开设计算机类和电子信息类专业的高等院校，依靠公司多年网络安全行业经验，从市场需求角度出发，针对从事网络安全相关工作的高等院校教师，开展专项技能培养、专项强化、经验分享、从业证书等培训。主要包括CCSS证书、CISP证书、CISAW证书等专业技能培训。全面提升教师网络与信息安全知识和技能，提升教师在网络安全领域的教学水平和实践能力。	10	计算机类和电子信息类专业，网络安全产业
上海纽盾科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向开设计算机类和电子信息类专业的高等院校，提供有关安全产品开发、安全技术实练的实践机会和场地，校企合作通过共建网络安全基础/专业实践基地的形式，通过优势互补，资源整合，创新实验课程，探索网络安全技术、互联网、人工智能等在实验教学中的应用，将公司开发的最新产品和技术（等保助手、攻防演练平台、数据资产分级分类等）引入到课程实验、课程设计、毕业设计、综合设计和实习实训等环节。	8	计算机类和电子信息类专业，网络安全产业
上海踏瑞科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目。借助数据分析、云计算、虚拟仿真、人工智能技术推动教学内容、课程体系、教学方法改革，设立专项和基础教改项目。为相应专业教学内容、教学模式和课程体系改革提供切实帮助，建成一批高质量、可共享的课程内容资源和教学平台。拟支持方向如下：（1）人力资源管理前沿示范课程建设（包括但不限于人力资源三支柱、人力资源共享服务、人力资源数据分析、人力资源薪酬大数据等）。（2）人力资源管理教学改革建设。（3）人力资源应用型课程体系建设。	5	主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、公共管理等经管类相关专业高校
上海踏瑞科技有限公司	师资培训	拟设立5个项目。依托踏瑞充足产业专家、资金、项目成果、平台等资源，开展线上线下微研讨、培训班及论坛等。培养具有先进教育理念，掌握先进技术技能的高素质人力资源教学团队，助力高校建设“双师型”团队，促进教学改革，推动培养符合时代需求的应用型人才。培训内容包括但不限于实践教学内容设计、实践教学方法、学科技能竞赛课程设计、教学内容应用型重构等。	5	主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、公共管理等经管类相关专业高校
上海踏瑞科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立40个项目。由踏瑞公司提供软件、技术、产业端资源，引进先进教学理念、教学方法、教学工具及协助授课的企业端专家讲师。与高校联合共建实验室，打造产教融合实训教学基地；完善实践教学课程，更新实践项目案例，共探实训资源库建设方案。同时，形成可复制推广的产教融合实训基地建设模式及运营经验。	40	主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、公共管理等经管类相关专业高校