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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
福建中锐网络股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。项目围绕“网络空间安全”、“大数据”、“人工智能”、“信息安全”、“云计算”等方向的教学和课改体系改课，改革目标将在帮助高校在这些类型的课程建设和教学中的改革工作，提高课程的教学效果，以企业的需求为目的的产教融合，培养即战型人才模式，引导教学内容和教学方式改革，构建产教融合的培养模式。	10	网络专业、大数据专业、VR专业、信息安全专业
福建中锐网络股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。实践条件建设项目，是中锐网络为提升高校实践教学水平，面向高校提供实验室建设经费资助的项目，中锐网络为高校提供软硬件平台与高校联合建立实验室。并利用联合实验室开发相关实践教学资源，最终实现提升实践教学水平的目的。	5	大数据专业、网络专业、VR专业、信息安全专业
歌尔股份有限公司	教学内容和课程体系改革	①校企双方本着“优势互补、资源共享、互利共赢、共同发展”的原则，共建产教融合联合培养基地，在基地内打造“歌尔卓越工程师班”，建立“产教融合、校企合作”的长效机制，共同培养实践型、复合型、应用型人才。②“歌尔卓越工程师班”将从机械、计算机、电子、通信、材料、控制、电气、自动化等专业遴选优秀学生，每班计划培养30-50人。③科学合理制定人才定向培养方案，实施校企“双导师”制度，双方在课程教学、实习实训、虚拟项目和学位论文等方面的全过程培养。制定班级管理规章制度，组织对学生教学过程和结果的考核评价，定期考核学生学习情况。④校内课程包括但不限于大学生职业发展规划、机械设计、硬件设计、材料设计等，课程共计16个学时左右。部分课程可由公司和学校共同开发。⑤企业与高校共同开展学生职业生涯规划、面试技巧能力的授课，由企业HR高管、业务专家参与课程讲授，在高校建立就业指导工作站，加强学生职场适应力，提高职业素养。	1	机械、材料、电子信息、通信等
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立VR/AR整机设计、新材料技术、散热技术、声学技术、光学技术、交互技术、智慧医疗技术、智能与精密制造技术等技术方向的前沿技术应用探索研究项目。围绕当前的产业技术热点，聚焦新技术应用转化，协助高校师生开展创新应用技术探索研究，开展创新创业活动，并提供企业导师予以专业指导，通过毕业设计指导、技术培训、创意工作坊等多种形式，提升师生科学研究、创新创业活动的成功率。	1	理工类专业，VR/AR整机设计、新材料技术、散热技术、声学技术、光学技术、交互技术、智慧医疗技术、智能与精密制造技术等方向
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕行业发展面临的关键共性技术、“卡脖子”技术和瓶颈技术，邀请优秀博士进入企业博士后工作站，开展为期两年的专项技术攻关工作，为博士后人才提供良好的软硬件工作条件，并提供生活补贴。对于优秀博士、博士后，在工作结束后，优先提供岗位工作机会，解决高校人才就业问题。	1	理工类专业，VR/AR整机设计、新材料技术、散热技术、声学技术、光学技术、交互技术、智慧医疗技术、智能与精密制造技术等方向
广东奥普特科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	针对高校目前机器视觉应用技术实践条件与实践基地缺少或薄弱情况，通过搭建机器视觉基础认知实验平台、机器视觉运动识别平台及综合实践创新平台等设施，助力高校建设相关实践条件和实践基地，助力机器视觉领域人才技能培养，提高相关专业人才技能水平。	10	机械、电气、电子信息、自动化、计算机类专业；消费电子制造、锂电制造、汽车制造等产业。
广东奥普特科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	针对当前机器视觉技术实践教学与科研，在高校普及度不高的情况，开展机器视觉基础成像技术、数字图像处理与算法分析技术应用的产学研融合模式探究，提升高校教师及学生在智能制造领域的技能水平、实践能力、创新意识。	2	机械、电气、电子信息、自动化、计算机类专业；消费电子、锂电池制造、汽车制造等产业。
广东虎势体育科技中心（有限合伙）	教学内容和课程体系改革	“健康指导员救伤员”的角色是要求未来的专业医务人员不仅应牢牢掌握在学校学习到的医学专业知识，同时还应具备保健知识和一定的运动技能的人才。但我国目前培养“健康指导员救伤员”的课程体系仍处于空虚状态，现阶段应探寻一种将医务人员从单纯的“救伤员”转变为“健康指导员救伤员”的课程体系。只有采用这种“体医融合”的人才培养模式，方可能有机会在未来解决“治未病”的问题。	2	不限
广东蓝色畅想文化投资有限公司	教学内容和课程体系改革	面向人工智能 X。风电、水利水电、海洋能源、汽车、化学化工、石油、环境、智能电网、石油机电工程、电子工程、微电子科学、交通运输、水利工程、医疗器械、生物医学中医学公共卫生等专业等专业，设立数字化教材课程体系教改项目35项。拟支持的方向包括“海上风电”“智能电网” “燃料电池”“化工生产”“油气开采” “智能工厂”“电子设计” “交通规划设计”“交通运输”“水电工程”“食品工程”“农业工程”“医疗器械维护与管理”“解剖学” “病毒学”“中医诊断”“免疫学”“中医诊断”“公共卫生”等。广东蓝色畅想文化投资有限公司提供云教材在线编辑器，支持上传图片、视频、文档、网址链接等，支持课程体系创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。构建数字化、智能化的人才培养课程体系。	35	不限
广东蓝色畅想文化投资有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“人工智能”。智能科学与技术，机器人，电子信息，智能医学，交通，汽车，能源，物联网等专业，设立数字化教材课程资源建设项目10项。广东蓝色畅想文化投资有限公司提供云教材在线编辑器，支持上传图片、视频、文档、网址链接等，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	10	人工智能，智能科学与技术，机器人，电子信息，智能医学，交通，汽车，能源，物联网
广东蓝色畅想文化投资有限公司	师资培训	将针对“新一代人工智能”“人工智能 X”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。注意：每位老师请申报上述项目中的一项，不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师，不再接受相关项目的申报，但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。	3	不限
广东培高科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展“人工智能新文科”方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	10	不限
广东培高科技有限公司	师资培训	围绕“开源信息技术新文科”的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。	10	不限
广东培高科技有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校围绕“数字经济新文科”方向建设实验室、实践基地、实践教学资源等，本单位接收学生实习实训，提高实践教学质量。	30	不限