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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2022年6月批次
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 集书写、移动、演示与教学资源动态生成于一体的移动教学解决方案最受各级各类教师的欢迎，开发基于iPad的数字化板书教师培训课程，对教师信息化教学能力的发展和教育信息化2.0的推进具有重要的实践价值。本项目旨在基于Explain everything研究与开发教师数字化板书培训课程，应用于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、高校教师教学创新大赛等培训项目，让广大教师了解数字化板书的优势，数字化板书入门与进阶以及经典的数字化板书的实践案例，从而实现教学信息的灵巧呈现。开发一套完成的教学资源，包括但不限于教学PPT；在所在省份及高校的中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、高校教师教学创新大赛等培训项目中使用，参训人数不少于200人。可公开、可共享课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；教师授课教案：每章节均提供电子课件 3.典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例； 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求，高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度；为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划；并面向全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课。为此，本项目旨在以行业对iOS开发人才的需求为导向，将实际项目贯穿于本课程的建设开发和教学实践中，对iOS开发的发展前景和就业趋势进行分析、总结，以用户体验的开发流程为主线，详细分析每个流程中涉及的新技术、方法、原则、思路和开发标准，详细讲解iOS移动平台产品设计项目的实践范例，让学生真正掌握移动开发的方法，真正了解行业开发流程。将本课题内容引入《软件工程与计算：iOS软件开发的技术基础》课程中，进行教学实践；组建一支iOS开发创新课程建设团队，邀请业界专家为学生做技术沙龙、技术培训和教学研讨；形成一套iOS开发创新课程素材，包含课程教学体验、学生作品案例等内容。带领学生组建 iOS 俱乐部，以及相关的活动，组织不少于5 队的学生报名参加2022年中国高校计算机大赛-移动应用创新赛 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 老年人在使用数字产品过程中会遇到很多阻碍，优秀的数字适老化产品可以很好地降低老年人的学习成本，更易于让他们享受数字生活所带来的福利，但目前由于年轻的学生很难同理老年人在使用设备中的困难，与此同时还没有相应的课程用于支持不同专业背景的学生进行产品的设计。因此本项目旨在面向区域联盟的大学生利用苹果已有的数字界面准则进行面向老年人的数字产品设计课程构建，便于鼓励更多的学生开发面向老年人的应用程序。以先前的用户体验概论，界面设计课程为基础，设计面向老年人的数字产品设计流程与方法课程，并邀请专家对此主题进行经验分享；将课程产出在联盟内部进行试讲。本项目需要完成以下任务：（1）设计面向于iOS系统的老年人数字产品设计的课程内容；（2）邀请专家对联盟师生进行至少一次以上的数字适老化产品设计经验分享；（3）迭代课程并在联盟内部进行至少一次的试课 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 AR作为一种全新的信息呈现与交互方式，在教育教学领域有着广阔的应用前景。面向中小学教师建设AR教学资源开发的课程，包括：基于Reality composer等软件完成3D建模与AR展示；基于3D Photos、AR Makr等APP的建模与AR展示；基于Sketchfab等APP完成3D资源的获取、分享与AR展示。本项目需要完成以下任务：（1）开发Reality composer建模、3D Photos建模、Sketchfab资源获取、分享与AR体验等模块的在线课程；（2）在所在高校开设课程，选课人数不少于200人。可公开、可共享1.课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；2.教师授课教案：每章节均提供电子课件 3.典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例； 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 创新是引领发展的第一动力。中国“互联网 ”大学生创新创业大赛、中国高校计算机大赛-移动应用创新赛等竞赛为高校学生提供了优质的创新创业平台。本项目拟构建面向创新创业竞赛的《iOS移动应用开发》课程的知识体系，研究以项目为驱动的学习路线，提供配套的教程和资源，辅助高校学生创新创业、尝试用移动应用改变生活，促进iOS移动应用技术的推广和普及。本项目将完成： （1）面向创新创业竞赛的的《iOS移动应用开发》课程知识体系报告1份；（2）项目驱动的学习路线图1份；（3）配套教程1份；（4）配套实践指导手册1份。（5）项目实施报告1份。 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 STEM教学的特点是通过跨学科的项目化学习，培养学生的跨学科学习能力、团队协作能力和创造力，是一种新兴的教学理念。本项目旨在基于苹果设备与技术，设计开发面向小学阶段的跨学科STEM教学课例。项目将根据STEM教育的理论视角，结合小学课程标准，用苹果的设备和技术驱动教学设计，形成相关课例；通过培训、工作坊等形式，指导小学教师基于苹果设备进行跨学科STEM教学设计；邀请专家指导、并组织教学展示活动。基于苹果公司的各类设备，设计并开发3个以上适用于小学教育阶段的跨学科STEM教学课例；开展面向小学教师的STEM教学设计方法培训不少于3次；组织一次区级或以上教学案例展示活动，并邀请专家对教学案例进行评比。可公开、可共享基于苹果公司的各类设备，设计并开发3个以上适用于小学教育阶段的跨学科STEM教学课例；开展面向小学教师的STEM教学设计方法培训不少于3次；组织一次区级或以上教学案例展示活动 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 教师将iPad中多样的功能适应于教学可打破传统STEM课堂的诸多局限，进一步体现出“以学生为中心”的教育理念，对教育改革具有重要意义。以教师专业发展和SAMR模型框架为理论基础，通过STEM理论与苹果技术宣讲，使教师熟悉iPad和STEM课程整合的途径，掌握使用iPad实施STEM课程的流程和方法，并学习开发整合iPad的STEM课程。设计iPad与STEM课程整合教师培训方案，并将该教师培训方案应用于实际教师培训，记录相关数据。整合苹果公司技术重构基于iPad的STEM课程，包含课程大纲、教师授课讲义等材料。可公开、可共享培训课程?纲，包括具体的课程时间分配、章节描述；教师授课讲义等材料；典型教学案例：围绕课程教学内容，开发两个典型教学案例。4.完成不少于100名教师培训 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 Swift UI 是一种可以为任何 Apple 平台创建界面的新方式，也是未来 iOS 开发用来构建页面的趋势，它能够比以往的方式更快地创建优美、灵活的程序。本项目会将 Swift UI 及其相关框架与案例相结合，形成一套面向高校及高职高专的完整的 Swift UI 开发课程。建设 一套 10 课时的 Swift UI 开发课程体系可公开、可共享课程大纲，包括每个课时的内容和时间分配。与课程配套的Keynote课间。基于Swift 5.x 的编程案例。 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 创造力有助于提高学生的沟通能力和解决问题的能力，在学科教学中激发学生创造潜能对于国内中小学生的素质课程具有重要意义。本项目旨在通过对苹果公司推出的“人人能创造”免费课程资源及配套教师指导资源，结合我国学科课程标准和学生核心素养发展，将“音乐、视频、摄影和绘画”应用于学科教学与学习，形成一套完整的教学体系，以期惠及更多的中小学生。课程课件及教师培训可公开、可共享课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述教师授课教案：每章节均提供PPT课件典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；完成不少于100名教师培训 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 苹果公司一直致力于在环境、人文等社会责任方面的设计创新，引导科技向善。为此，本项目旨在提升学生基于iOS平台开展以社会创新为主题的交互设计能力。项目引导学生从环境保护、绿色低碳、弱势群体、数字鸿沟等社会问题出发，基于Apple公司的CoreML、ARKit等技术，结合Figma等交互原型软件工具，以面向社会创新的交互设计流程为主线，引入信息技术与艺术设计的交叉融合的理念，探索设计流程中涉及的新技术、新方法和新思路，培育出更多富有社会责任的iOS科艺融创设计实践范例。通过举办以社会创新为主题的论坛活动和设计实践，构建交互设计教学实例，培养拥有跨专业视野和社会责任感的交互设计人才，建设和开发具有社会实践意义的科艺融创交互设计课程。本项目需完成以下任务：（1）将本课题内容引入《交互设计研究》的课程中，探索和研究面向社会创新的艺术设计融合iOS技术的交互设计课程建设；（2）邀请业界交互设计专家、iOS开发工程师，开展一次“社会创新，科技向善”为主题的设计论坛和工作坊活动；（3）整理相关的教学案例和学生作品，为后期完善交互设计课程体系建设做好准备。 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 艺术博物馆是传播优秀艺术文化的重要渠道，是艺术创作和前沿科技相融合的新兴领域。iOS移动设备和混合现实技术可以成为拓展艺术博物馆展陈表现力的另一种手段，达到“虚实互补”“延伸叙事”的多种效果。本项目希望以艺术博物馆展陈设计为课程研究主体，体现iOS移动设备在多媒体交互、图形设计、混合现实技术等方面的表现潜力，探究混合现实技术在展陈设计、艺术展项、媒体宣传、室内空间导向、多媒体导览等方面的综合应用前景。课程的理论部分主要讲授内容包括：艺术博物馆展陈现状分析、多模态人机交互、音画互动原理等；课程的实践部分主要包括：iOS和macOS上的声音和图形设计实操、使用RealityKit等工具完成混合现实展陈项目实训等。组织相关艺术家开展关于“虚拟现实技术与艺术博物馆展陈设计”的研讨会或讲座使用iOS或macOS设备完成混合现实展陈设计的基础教程和教案，形成一套完整的课程素材，包含课程实施 计划、教学课件及学生作业案例等内容；组织学生设计作品的案例分享活动或线上展演组织不少于5 队学生参加2022年中国高校计算机大赛-移动应用创新赛 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 本项目旨在联合广州苹果分公司及有iPad试点的实验学校深度合作，以培养学生高阶思维能力为价值导向，以打造基于移动终端的创新教学应用案例为主要工作方向，探索高阶思维能力培养导向的移动终端创新教学应用模式。与多所苹果实验学校的教师合作开发基于移动终端的高阶思维能力教学设计；助力实验学校的参与教师实施教学设计并评估其对高阶思维能力的培养情况；开展教师工作坊。可公开、可共享筛选一批面向各学科的常用教学App（iOS版）；完成一批基于移动终端（iPad）的创新教学应用案例；提炼能够体现移动终端个性化、真实性、协作性特征的教学应用模式。完成不少于100人次教师培训 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 教学内容和课程体系改革 增强现实技术越来越广泛地应用到了桌面和移动设备之中，也被广泛认为是下一点技术发展的重点，与元宇宙、数字孪生等重要的应用息息相关。在WWDC2021中，针对增强现实技术发布了RealityKit 2和 ARKit 5等重要的更新，其中重点介绍了增强现实的新特性、新技术，包括物体捕捉、自定义着色器、动态资源素材以及角色控制器等内容。课题旨在建设与RealityKit 2为中心的增强现实技术，完善iOS移动应用开发课程的新技术和新方法，使学生更加容易学习与增强现实的相关技术，开发相关的应用。本项目需完成以下任务:（1）完成RealityKit 2相关课程材料的建设，包括课件与相关实例代码；（2）在课堂内完成增强现实技术的讲解（2）完成头戴式双目增强现实样例程序的开发。 1 不限
苹果研发（北京）有限公司 师资培训 创新创业能力的培养一直是国家对拔尖大学生的殷切希望，同时业界对移 动应用领域的创新需求也越来越迫切。基于 Swift 语言开发理论课程，展开基于 10S 平台的应用程序 APP 开发实践教学活动，依托 i0S 俱乐部，开展双师制教学，让学 生既能深入理解 Swift 语言开发的理论和应用，又能了解i0s 开发技能，提升动手实 践能力。本项目对“创新创业教育改革”背景下信息专业学生创新创业能力培养模式进行探索与 实践，根据创新创业教育能力培养要求，通过构建校企协同育人的人才培养新模式，对传统信息专业学生创新创业能力培养模式进行更新升级，深化产教融合校企合作 的体制机制和人才培养模式改革研究和实践，构建校企深度融合的 iOS 移动开发人才 培养模式，并以移动应用创新赛为驱动，促进区域联盟内大学生创新创业实践的发展。由指导老师开展并完成2-3个基于Swift Playgrounds的实践教学活动由学院组织并开展全校性的活动2-3次，以校内交流活动、技术研讨沙龙活动形式进行，主题将围绕实践教学活动内容或相关专业作为主题。通过Swift Playgrounds的实践教学活动，使用 SwiftUI 撰写和建设 《如何在iPad上制作App》的课程大纲、课程教案等教学材料。邀请周边专业学院老师 1 不限