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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
杭州绘自传网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立10个项目。重点支持高校建设众创空间、创业园等大学生创业实践基地，以及金融科技实验室及新营销实践基地等。其中，大学生创业实践基地将基于高校特色定位提供众创空间运营顶层设计、“选、育、投”一体化创业项目孵化支持、众创空间信息化管理技术平台服务与支持、投融资源对接服务与创投基金管理支持、政府政策申报服务与支持与创新创业特色活动服务。金融科技实验室建设将助力高校建立真正的数字化金融科技实验室，为我国金融业界、监管机构和学术界提供高效、可拓展的实验环境，发挥大数据、可视化、仿真等技术在开发、测试、验证各类金融数据治理科技、交易科技、监管科技、分析科技中的作用，促进金融科技的可持续发展。同时，针对我国金融科技人才短缺的现状，依托数字化金融科技实验设施，打造沉浸式金融科技系列课程，培养能充分适应数字化金融科技研发和应用环境的复合型人才，为我国数据经济的发展提供人才保障。新营销实践基地建设将围绕高校营销人才培育，配套软件、资金、导师及供应链支持，打造“真人、真货、真交易”的真实营销实践平台。	10	金融科技实验室及新营销实践基地
杭州绘自传网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设5个新工科项目。重点支持增设地方紧缺专业或专业空白点，如新能源汽车、人工智能、工业机器人、大数据等，并对优化学科专业结构有重要作用的新兴工科专业。帮助高校与企业共同以“新技术、新产业、新业态、新模式”为特征的新形势下对专业人才培养的新要求，构建产教融合的实践教育体系，培育新工科示范点。	5	车辆工程、机电一体化、电气自动化、工业机器人、新能源汽车技术、机械制造、汽车制造、汽车检测
杭州绘自传网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设5个新农科项目。面向新农业、面向新农村、面向新农民、面向新生态。将学校的新农科人才培养目标与国家乡村振兴战略需要高度一致，开展新农科的研究与实践，构建交叉融合、开放兼容的人才培养模式和教学组织体系。	5	重点支持新农科建设、休闲农业、智慧农业技术等领域
杭州九逸工贸有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。该项目重点支持高校对学生创新思维能力培养模式的研究。围绕促进学生创新创业意识普及和创新创业能力培养，面向高校开展创新创业教育合作计划，重点支持创新创业课程体系建设和教学改革实践中学生创新思维培养实践研究与创新思维模式研究，形成可推广的方案。由杭州九逸工贸有限公司提供平台、移动学习工具和资金以支持创新创业课程建设实践与研究，逐步优化创新创业教育体系与人才培养计划。	5	面向供应链管理、区块链方向的相关专业
杭州九逸工贸有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立20个项目。将开展推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。围绕目前“供应链管理”产业的热点行业领域，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。（1）面向供应链管理方向的相关专业，设立示范课程项目20项。（2）面向供应链管理方向的相关专业，设立教改项目10项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	20	面向供应链管理、区块链方向的相关专业
杭州九逸工贸有限公司	师资培训	拟设立20个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办5期师资培训班，围绕“供应链管理”领域开展相关的培训课程。邀请高校教师参与培训课程，通过最前沿理论知识与相关真实案例相结合的教学方式为老师高效备课和顺利开展相关专业课程的讲授打下坚实基础，最终提升教师的实践能力和教学水平，促进专业教学改革。	20	面向供应链管理、区块链方向的相关专业
杭州九逸工贸有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。围绕当前的“供应链管理”产业技术热点，面向全国高等院校，与高校合作共建基于价值创造与产业发展需要的虚拟实验室，拟在教学创新、科研创新和应用创新等方面展开深入合作，与合作高校一起探索构建创新创业人才培养体系，基于实践教学为社会培养更多的应用人才。	5	面向供应链管理、区块链方向的相关专业
杭州乐图文化艺术策划有限公司	创新创业教育改革	根据我公司专业领域实践平台和资源，围绕当前的产业热点和行业需求，协助提升学生创新创业的意识和能力，提供业界专家资源、实习基地设施设备等，支持高校建设创新创业课程体系和实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台，支持高校创新创业教育改革。	10	艺术、数字媒体、文化产业、产品设计、媒体工程、会展经济等
杭州乐图文化艺术策划有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）面向产品设计、视觉传达、摄影、融媒体等相关专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持方向包括“文创衍生品设计”“人工智能与艺术设计”“艺术品数字化”等。（2）面向文化产业、会展经济等相关专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括“艺术品版权运营”“虚拟策展”“主题展览设计与策划”等。	10	产品设计、视觉传达、摄影、融媒体、文化产业、会展经济等
杭州乐图文化艺术策划有限公司	师资培训	围绕“主题展览设计与策划”“文创设计与开发”“艺术品数字化”“艺术品版权运营”等主题，通过线上线下结合的方式为高校教师提供培训服务，包括行业动态趋势研讨、人才能力需求研讨、教学大数据分析与应用、前沿资讯资源共建共享等内容，将理论与实训相结合进行培训。	5	艺术、数字媒体、文化产业、产品设计、会展经济等
杭州睿数科技有限公司	创新创业教育改革	重点支持高校建设创客空间、项目孵化转化平台，支持高校创新创业教育改革，搭建学生双创实践中心，促进相关专业与企业合作，丰富培养方案，拉近产学距离，提升育人质量	5	“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”
杭州睿数科技有限公司	师资培训	师资培训承办院校要有新开设面向“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”等方向专业课程、应用项目。具有相关的培训条件及师资储备，优先考虑推进高校大数据、人工智能专业，承办院校提供场地与住宿服务。若学校条件不足，也可选择到海豚师资实训营基地（上海、杭州）进行培训1、申报人要求为高校相关专业专任教师；2、申报人要有一定的技术基础，熟练大数据、人工智能基础理论知识和工具， 3、善于分享交流、工作有激情、讲课富有感染力	15	“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”
杭州睿数科技有限公司	实践条件和实践基地建设	1、实践条件建设项目申报围绕“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”等新兴学科方向等方向等专业，具备良好的综合应用人才培养基础和条件；2、实践条件和实践基地建设项目的建设，对场地、使用、体系建设有一定的要求，申请院校满足和遵循以下条件方可进行申请。3、场地要求：合作院校提供有与实验平台软件相匹配的电脑配置，与实验人数相适应的电脑数量，以及符合相应条件的实验场地等相关软硬件条件；因软件需要依赖云提供的部分能力支撑，学校需提供符合软件部署运行所必需的云环境（包括但不限于计算节点、存储节点、网络节点等）；与系统和云环境相适应的必要的运维保障条件。4、团队要求：相关院校系主任或二级学院院长为本项目申报第一负责人；院校需组建校内实验室专业教学体系研究团队（至少3名以上相关专业专任教师并且要求项目负责人至少有3年以上相关专业实验教学经验）与企业共同研究及执行实践条件建设体系。5、建设要求：成果须包含联合实验室建设和实验课程建设两部分，形成完整的项目建设内容；共同挂牌大数据、人工智能等方向，高校—海豚数据科学联合实验室/实践基地，学校积极推进该方向联合实验室/实践基地的建设，力争建设成为国家级或省级教学示范基地、省级重点实验室乃至国家级重点实验室等。6、申报院校联合实验室/实践基地建成后，愿意对兄弟院校公开，积极进行经验交流分享，组织观摩学习，推广建设与教学经验；申报院校拟针对大数据、人工智能、金融科技、互联网等等主题与伙伴高校合作举办实践基地建设研讨、实验室建设论坛等活动。7、优先考虑与海豚数据科学开展实质性合作，共同制定人才培养方案，进行师资培养、课程体系改革。考虑引入海豚数据科学在线教育服务平台-海豚大数据及人工智能学习平台作为学校教学补充的合作试点	15	“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”
杭州永荣实业有限公司	教学内容和课程体系改革	呼应以智能制造为特征的第四次工业革命，新工科建设掀起了我国高等教育的新一轮改革热潮，推进面向可持续竞争力的新型工科人才培养成为必然。在新工科建设大背景下，支持高校进行数控加工、机械制图、机械基础、数字化设计、钳工、模具加工、互换性等课程建设和教学改革工作，共同规划和开发与工业应用紧密结合的、融入课程思政元素的、符合新工科和工程教育改革趋势的课程资源，包括课件、教材、精品课程、实验指导书等教学资源。	4	不限