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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
山东天诚环创建设工程有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校应用型人才培养实验室搭建，加快高校数字化教学建设。校企合作，共同建设培养复合型、创新性人才的虚仿2.0实验项目。	13	不限
山东天诚环创建设工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过协同育人项目强化校企合作，助力新工科、新文科人才培养。针对土木工程、工程管理、建筑经济管理、环境艺术等专业通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。	5	不限
山东天润热电设计院有限公司	创新创业教育改革	拟设立8个项目。此项目主要面向高校二级学院从事创新创业教育的专任老师和辅导员老师，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。	8	不限
山东天润热电设计院有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立20个项目。将开展“绿色低碳”、“工程设计”、“环境工程”、“电力工程”、“新能源”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立工程设计课程专项、绿色低碳课程专项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。 1.工程设计课程专项，面向环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学等相关专业，设立工程设计课程专项10项。 2.绿色低碳课程专项，面向环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业，设立绿色低碳课程专项10项。	20	环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学等相关专业
山东天润热电设计院有限公司	师资培训	拟设立26个项目。此项目主要面向全国高等学校环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学等相关专业的专任老师，推广工程设计中的绿色低碳相关技术，重点支持绿色低碳、工程设计、环境工程、电力工程等科研方向的骨干教师，分阶段进行培训，培养一批教学经验与实践技术过硬的教师，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	26	环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学等相关专业
山东天润热电设计院有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立4个项目，校企双方共同制定校外实践方案，企业与学院签署校外实践基地建设，以电力、市政、新能源、环保等工程设计为主导，为学生提供实习实训岗位（包括时间、期限、地点、数量、岗位、待遇等）。在实践过程中引入企业文化、岗位实训环境、技术体系和企业实践案例，为参加实践的学生提供企业项目开发实战课程和顶岗实训。	4	环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业
山东天润热电设计院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦传统工科专业的节能减排、改造升级，探索传统工科产业的清洁低碳转型之路，打造绿色低碳背景下的新工科，拟设立5个项目。此项目面向高校二级学院的专任教师，在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，新工科建设面向高等院校新工科类专业方向，重点包括环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业，与高校共同探索多学科交叉融合的工程人才培养模式，专业建设、跨学科课程教学内容，积极开展新兴工科专业建设的研究与探索，深入推进新工科类专业产学研合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，实现合作共赢。	5	环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业
山东图灵锶科技有限公司	教学内容和课程体系改革	课程建设是提高人才培养质量的最基本要求，因此“金课”建设对于新工科类专业落实一流本科教育建设、一流人才培养具有重要意义。根据新工科类专业人才培养需求，结合我国专业建设的现状和要求，首先分析了新工科类专业课程体系的构建，在此基础上分别针对新工科类专业中的通识类课程、学科基础课程及核心课程、专业课程和实验课程的“金课”特点及建设关注点进行了分析和探讨，通过与信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，可以解决原先“做不到、做不好、做不了、做不上”的问题。对于新工科类专业，实验品性质不稳定、毒性、高温、高压操作条件等系列安全性问题造成许多实验无法开展，开发好的虚拟仿真实验项目无疑非常重要，对于解决新工科类专业实验、实习难的问题具有重要意义。	10	不限
山东图灵锶科技有限公司	师资培训	首先，实验教师要充分意识到自己本身对于教学实践、教学研究的价值和意义，转变原有的轻视，甚至瞧不起这一岗位的思想，高校实验教师身上背负的培养人才的责任非常大，切不可把实验教学当做儿戏，教学过程中一定要理论与实践相结合，及时改革和创新教学方法。实验教师的职责并不是只仅仅停留在看管学校仪器设备、简单讲解相关知识等无效内容上，还包括实验教学前期的准备工作、制定科学合理的实验流程、开发和研制新型的实验设备、项目等等，涉及到科技研发、教学管理、实践培训等方方面面。与此同时，高校作为实验教师实施教学的主战场，必须要对教师团队的整体规划和发展提供切实可行的方案，重视实验教师队伍职业操守和专业技能的双重培养，朝着打造高素质、精益求精、尽职尽责的实验教师队伍的目标迈进。因此，教师需要开展统一培训和管理，尤其是实验教学仪器、设备的正确安全操作，增强他们对实验仪器的保护和爱护意识，通过虚拟仿真可以更好的协助老师，对于设备的使用，实验室安全规章制度的学习，实验室安全的认知，分析仪器的维护与操作，都可以带来较大的提升，通过信息化技术的参与，可以让老师更好的在课堂与学生进行教学互动。	10	不限
山东拓知教育科技有限公司	创新创业教育改革	本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	4	公安学、历史学、中共党史、文物保护、中国近现代史、世界史
山东拓知教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目重点支持哲学、法学、政治学专业等各专业的课程教学改革研究，围绕高等院校教学改革方向，结合行业最新技术要求和人才培养要求，开展相关专业的教学内容研发、课程体系改革，建设适合行业发展的、可共享的课程、教学案例等资源并推广应用。	20	博物馆学、法学、政治学、哲学、社会学、马克思主义理论
山东拓知教育科技有限公司	师资培训	面向高校文科相关专业教师，开展法学，政治学，哲学专业等专业能力培训，组织参与项目的教师参加公司的研讨项目，提升育人水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	15	民族学、马克思主义理论、历史学、教育学、中国古代史、史学理论及史学史
山东拓知教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校法学，政治学，哲学，社会学等相关专业教师和教学团队。通过把最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的新文科生态系统。	10	历史学、教育学、逻辑学、思想政治教育
山东为来网络科技有限公司	创新创业教育改革	推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	数学，数据计算及应用，声学，计算机科学，网络工程，动画，电影制作，信号与信息处理，医学信息工程，电子信息科学与技术