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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
谷医堂(湖南)健康科技有限公司	师资培训	在以下几个方向形成系统的培训体系，培养实践经验丰富的师资。 1、预防与治未病师资：为了防止疾病发生，未确证疾病但是存在一定患病风险的人提供规范化的干预手段。 2、慢病管理师资：在疾病确诊之后，指导患者对影响病情演进的条件和因素进行自我管理，以实现控制病情、降低并发症或者减少副作用的规范化干预手段。 3、康复保健师资：在疾病确诊之后，基于特定医学原理、医学指南或者黄金标准疗法，为消除疾病、恢复健康而向患者提供的规范化的中医康复保健干预手段。	10	健康服务与管理专业，中医学专业，健康服务产业，中医康养产业
谷医堂(湖南)健康科技有限公司	实践条件和实践基地建设	校企联合投入办学资源在高校建设专门化的健康管理师实训室，满足健康管理和中医药相关专业学生的兼职锻炼、实训、专业实践的需要。开展订单培养、合作办学、编写教材。具体内容包含以下子方向： 1、投入设施建设100人左右的工位，并推荐部分互联网医院的用户线上引导至实训基地接受健康管理。 2、挂牌设立教学、见习、实习、就业基地。同等条件下可以优先录用合作高校的实习生、毕业生。 3、企业推荐优秀的健康管理人员担任创新创业导师，定期为实训班教学、开发课程、共同编写健康服务与管理的系列教材。 4、高校及附属医院的医生在互联网平台多点执业、开展医疗与健康管理服务，企业给予合理的薪酬激励，并对医疗与健康管理服务的大数据进行分析，不断优化高校和企业互联网医疗、健康管理服务的技术水平。	4	健康服务与管理专业，中医学专业，健康服务产业，中医康养产业，互联网大健康产业
谷医堂(湖南)健康科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	满足人民群众的健康需求，提升国民乃至人类健康生活水平是一切健康服务的根本目的，本项目围绕“互联网中医药健康服务”，建设以中医药理念、方法和技术为本，以互联网、人工智能为手段，采用中西协同、线上线下联动的方式，全面制定健康监测、健康咨询、慢病管理、药品配送、在线诊疗、健康科普等防、治、康、养、教综合服务的标准化方案，大力发展成为第三产业重要组成部分。	6	健康管理专业，中医学专业，健康服务产业，互联网医疗产业，互联网大健康产业
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“影视三维动画制作”专业，教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。立足于成果导向的精准化、实战化人才培养理念，基于计算机应用技术专业开设数字媒体相关专业方向，通过引入行业优质企业产业资源，实现产、学、战、训一体化教学模式，带动高校专业建设、人才培养模式改革、课程体系的优化或重构和高校专业整体发展，全面提升人才培养质量和社会服务能力。面向“影视三维动画制作”专业设立示范课程项目，通过体制机制创新和重点专业建设的良性互动，进一步优化人才培养模式；通过企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效，构建校企深度融合、协同育人的办学模式。	2	动画，游戏，漫画，插画
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“新媒体影像创作”专业，教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。立足于成果导向的精准化、实战化人才培养理念，基于计算机应用技术专业开设数字媒体相关专业方向，通过引入行业优质企业产业资源，实现产、学、战、训一体化教学模式，带动高校专业建设、人才培养模式改革、课程体系的优化或重构和高校专业整体发展，全面提升人才培养质量和社会服务能力。面向“新媒体影像创作”专业设立示范课程项目，通过体制机制创新和重点专业建设的良性互动，进一步优化人才培养模式；通过企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效，构建校企深度融合、协同育人的办学模式。	2	新媒体艺术，新媒体技术，网络与新媒体
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“数字媒体艺术”专业，教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。立足于成果导向的精准化、实战化人才培养理念，基于计算机应用技术专业开设数字媒体相关专业方向，通过引入行业优质企业产业资源，实现产、学、战、训一体化教学模式，带动高校专业建设、人才培养模式改革、课程体系的优化或重构和高校专业整体发展，全面提升人才培养质量和社会服务能力。面向“数字媒体艺术”专业设立示范课程项目，通过体制机制创新和重点专业建设的良性互动，进一步优化人才培养模式；通过企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效，构建校企深度融合、协同育人的办学模式。	2	数字媒体，影视后期，动画
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“影视后期合成”专业，教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。立足于成果导向的精准化、实战化人才培养理念，基于计算机应用技术专业开设数字媒体相关专业方向，通过引入行业优质企业产业资源，实现产、学、战、训一体化教学模式，带动高校专业建设、人才培养模式改革、课程体系的优化或重构和高校专业整体发展，全面提升人才培养质量和社会服务能力。面向“影视后期合成”专业设立示范课程项目，通过体制机制创新和重点专业建设的良性互动，进一步优化人才培养模式；通过企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效，构建校企深度融合、协同育人的办学模式。	2	多媒体设计与制作，影视制作，动画设计
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	师资培训	“企业实践”师资培训将围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的专业技术能力和实践能力。通过培训帮助学院建立和培养“双师型”师资队伍，增强师资储备。学院现有师资可以作为助教参与到项目制教学中，通过企业项目的参与提升自身实践经验和能力。同时，凤凰国际教育将针对学院现有师资开展长期、针对性、专项师资培训。凤凰国际教育拥有企业工作经验和教学经验丰富的专业工程师团队和教学服务团队，根据校企双方制定的人才培养方案派驻工程师入驻学院开展专业课程的教学和服务工作。	1	不限
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	师资培训	“名师讲堂”师资培训将围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的专业技术能力和实践能力。通过培训帮助学院建立和培养“双师型”师资队伍，增强师资储备。学院现有师资可以作为助教参与到项目制教学中，通过企业项目的参与提升自身实践经验和能力。同时，凤凰国际教育将针对学院现有师资开展长期、针对性、专项师资培训。凤凰国际教育拥有企业工作经验和教学经验丰富的专业工程师团队和教学服务团队，根据校企双方制定的人才培养方案派驻工程师入驻学院开展专业课程的教学和服务工作。	1	不限
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	师资培训	“现代应用型教育理论”师资培训将围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的应用技术能力和实践能力。通过培训帮助学院建立和培养“双师型”师资队伍，增强师资储备。学院现有师资可以作为助教参与到项目制教学中，通过企业项目的参与提升自身实践经验和能力。同时，凤凰国际教育将针对学院现有师资开展长期、针对性、专项师资培训。凤凰国际教育拥有企业工作经验和教学经验丰富的专业工程师团队和教学服务团队，根据校企双方制定的人才培养方案派驻工程师入驻学院开展专业课程的教学和服务工作。	1	不限
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	师资培训	“专业教学方法”师资培训将围绕当前的专业教育教学的理论知识，教学方法等，协助提升一线教师的应用技术能力和实践能力。通过培训帮助学院建立和培养“双师型”师资队伍，增强师资储备。学院现有师资可以作为助教参与到项目制教学中，通过企业项目的参与提升自身实践经验和能力。同时，凤凰国际教育将针对学院现有师资开展长期、针对性、专项师资培训。凤凰国际教育拥有企业工作经验和教学经验丰富的专业工程师团队和教学服务团队，根据校企双方制定的人才培养方案派驻工程师入驻学院开展专业课程的教学和服务工作。	1	不限
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	师资培训	“专业知识和实操技能”师资培训将围绕当前的专业知识特点和实践技能标准等，协助提升一线教师的专业技术能力和实践能力。通过培训帮助学院建立和培养“双师型”师资队伍，增强师资储备。学院现有师资可以作为助教参与到项目制教学中，通过企业项目的参与提升自身实践经验和能力。同时，凤凰国际教育将针对学院现有师资开展长期、针对性、专项师资培训。凤凰国际教育拥有企业工作经验和教学经验丰富的专业工程师团队和教学服务团队，根据校企双方制定的人才培养方案派驻工程师入驻学院开展专业课程的教学和服务工作。	1	不限
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	实时动画实践教学实训室：以专业实践教学需求为根本，结合行业特色和发展规律，共建集运动数据实时采集、实时同步校验、实时渲染输出为一体的专业系统，打造出教学理论与实践结合、教学成果与企业业对接、应用环境与行业同步的多维度教学实验室。实验室将服务于院校高素质应用型人才培养，协助院校建立全国一流的示范性专业学科；服务于学院毕业生的高质量创新创业和就业；引入行业优质产业资源，服务于地区人才发展战略、经济转型和产业升级。	1	数字创意产业
广东凤凰文化教育信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	影视后期项目实训中心：以专业实践教学需求为根本，结合行业特色和发展规律，共建集运动数据实时采集、实时同步校验、实时渲染输出为一体的专业系统，打造出影视后期教学理论与实践结合、教学成果与企业业对接、应用环境与行业同步的多维度教学实验室。实训中心将服务于院校高素质应用型人才培养，协助院校建立全国一流的示范性专业学科；服务于学院毕业生的高质量创新创业和就业；引入行业优质产业资源，服务于地区人才发展战略、经济转型和产业升级。	1	多媒体技术，影视动画，艺术设计等