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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
无锡科锐漫电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。围绕“智能装备”、“新能源汽车”、“传感技术”等当前的产业技术热点，支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的。	3	不限
无锡信捷电气股份有限公司	创新创业联合基金	拟设立3个项目。围绕当前产业技术热点，协助提升学生的创新能力，面向“工业机器人”、“可编程控制器技术”、“机器视觉”、“人工智能”等领域方向，以技术创新为导向，为产业发展培养创新型团队。	3	面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程等专业
无锡信捷电气股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目。将开展“工业机器人”、“可编程控制器技术”、“机器视觉”、“人工智能”等领域方向，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。（1）面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程等专业，设立示范课程项目3项。拟支持的课程包括“电气控制与PLC技术”、“现场总线技术”、“电工电子技术”、”“运动控制技术”等。（2）面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程专业，设立教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的课程同上。	5	面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程专业
无锡信捷电气股份有限公司	师资培训	拟设立10个项目。围绕“工业机器人”、“可编程控制器技术”、“机器视觉”、“人工智能”等领域方向，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，拟开展4期专题师资培训班。	10	面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程等专业
无锡信捷电气股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。围绕当前的产业技术热点领域，包括“工业机器人”、“可编程控制器技术”、“机器视觉”、“人工智能”等领域方向。企业提供部分资金、软硬件设备，支持高校在这些技术方向建设联合实训室，服务高校基础教学及实训科研。	5	面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程等专业
无锡信捷电气股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。围绕“工业机器人”、“可编程控制器技术”、“机器视觉”、“人工智能”等领域方向助力院校专业改革，支持新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。	5	面向自动化、物联网工程、机器人工程、电气工程及其自动化、机械电子工程等专业
武汉迪克斯信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	将物联网、边缘计算、数据可视化等最新技术、以及行业对人才培养的最新需求引入教学过程，基于一体化物联网创新实验平台，更新专业教学内容、完善课程体系与配套教学资源和健全技能考核体系，建成能够满足行业发展需要、可共享的课程、教学资源和教学平台。基于行业发展需要，以物联网为中心，结合多专业协同，合作专业包括但不限于计算机、大数据、人工智能、数据科学、大数据、云计算、物联网、电气自动化、人工智能、软件技术、自动化、机电一体化、智能制造、智能建造、工业机器人、工业工程、建筑电气、现代农业等专业群，深化产教融合、产学合作、协同育人。	10	专业包括但不限于计算机、大数据、人工智能、数据科学、大数据、云计算、物联网、电气自动化、人工智能、软件技术、自动化、机电一体化、智能制造、智能建造、工业机器人、工业工程、建筑电气、现代农业等专业群
武汉迪克斯信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	申报学校结合现有的专业条件，面向本科高校物联网相关相关专业开展新工科专业建设。包括物联网、边缘计算、数据可视化、大数据、电气、软件技术等方向。从企业用人特点出发探讨相关工科专业的课程体系、人才培养模式，师资培训，培养支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代工程科技人才。	10	专业包括但不限于计算机、大数据、人工智能、数据科学、大数据、云计算、物联网、电气自动化、人工智能、软件技术、自动化、机电一体化、智能制造、智能建造、工业机器人、工业工程、建筑电气、现代农业等专业群
武汉华夏精冲技术有限公司	教学内容和课程体系改革	《汽车制造工艺学》为车辆工程的核心专业必修课之一，其内容包含了材料加工、热处理、机械学、自动化智能测量等科学知识。在新工科背景下，亟需开展《汽车制造工艺学》的课程教学改革探索与实践，从而为培养满足新时代汽车专业跨学科人才奠定基础。基于此，本项目拟开展基于跨学科的《汽车制造工艺学》课程教学改革。面向汽车学院车辆工程专业，设立示范课程项目3项设立教改项目2项。	5	车辆工程，制造业
武汉华中数控股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，是面向工业机器人、智能制造、自动化、电气工程、机电技术、高档数控技术等相关专业，为高校在这些领域的课程建设和教学改革工作提供支持，开展课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，并将建设成果进行开放推广，用于更多高校的专业教学和人才培养。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	6	工业机器人、智能制造、自动化、电气工程、机电技术、高档数控技术等相关专业
武汉华中数控股份有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目主要是围绕“智能制造示范基地”、“工业机器人应用中心”、“智能升级创新中心”等方向，与高校联合共建实践基地，并作为教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目的技术平台依托，开展相关课程研讨和技术培训，帮助提升高校实践教学的质量。	5	智能制造、机械控制、机电一体化、自动化、工业机器人、大数据、智能工厂、智能升级
武汉华中数控股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目是面向智能制造、机械控制、机电一体化、自动化、工业机器人、大数据、智能升级等技术方向，支持高校在这些技术方向建设新工科人才培养基地、联合实训室、教学改革，服务于高校基础教学及实训科研，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，为社会培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才。	4	智能制造、机械控制、机电一体化、自动化、工业机器人、大数据、智能升级等技术方向
西安旅游股份有限公司	创新创业联合基金	国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出到2035年建成文化强国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。在文化流动、文化创新等理论和实践基础上，在“新文旅产业导向下的城市历史文化活化与更新行动”主题下，引导和鼓励高校学子开展“文化科技”“文化创意”“文化旅游”等多种创新项目。企业将遴选优秀学生创业团队，提供相关创业赛道方向的技术、资金支持，并协同项目指导老师，引导双创项目、“互联网 ”项目落地实践，全面孵化双创项目。1.推动创新创业项目立项。企业将在申报项目中，通过项目可行性、团队综合实力等维度，遴选优秀项目，并提供支持与辅导。结合实践和实训基地建设，创新创业项目可在进行实践，不断总结提炼经验，逐步形成面向社会的开放性、示范性成果。2.形成研学产品。企业将持续支持项目落地实施，并支持项目参与各类创新创业竞赛、路演等活动，将学生创业项目推广落地。	5	城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等专业
西安旅游股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟建设以“新文旅产业导向下的城市历史文化活化与更新行动”为主题，符合教育部产学合作协同要求的、适应行业发展需求的、可共享的课程。秉承以“教”与“学”为主导，以“活化”与“更新”为目标，通过多种途径深挖历史文化要素，通过新技术新方法重塑历史文化场景，通过创新思维和劳动实践传递历史文化知识；鼓励开展以解决问题为导向的教学模式，激励学生尝试体验式学习、自主式项目实践学习和沉浸式交互学习等方式，使学生将课程核心知识与实际应用相结合。1.结合高校特色和学生的专业性，校企联合拟定育人项目实施方案。围绕历史城市文化形态，以历史街区为研究单元，以极具地方代表性的历史建筑或文化遗存为教学资源，校企合作共同拟定协同育人方案，打造系列育人课程。2.面向城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等；选题结合一年级、二年级基础类课程、设计主干类课程，也可结合通识教育教学模块核心课程、学科交叉下的课程（例如：社会学、心理学、计算机）、数字化专业课程、空间设计能力拓展类课程。3.开展专项课题研究。鼓励学生从以下五个方面进行课题研究：（1）城市更新行动（2）历史街区保护、传承与利用（3）文物建筑保护与利用（4）大遗址保护（5）博物馆馆藏文物著作权、版权和品牌授权4.形成丰富多元的理论成果。企业通过直接技术支持、资金/产品资助的辅助形式，组织学生进行实地调研和主题竞赛，并在活动结束后整理专业成果（包括演示文稿、海报、装置艺术、绘本、漫画等可实体或电子归档的作品）。拟邀请行业专家、专业导师进行评审，开展经验分享活动，开展系列理论专题报告。	2	城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等专业