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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
西安旅游股份有限公司	实践条件和实践基地建设	根植中华优秀传统文化深厚土壤，以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为根本，以“新文旅产业导向下的城市历史文化活化与更新行动”为主题，推进城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等专业实践条件和实践基地建设项目落地。以西安为例，围绕明城墙以内城垣、宫苑、街道等具有独特性和原生态的人文空间构建实践场所，通过步行、骑行等方式用进行丈量、调研；联系西安众多的博物馆、图书馆及各类文化场所，挖掘整理历史文献及资料，并可通过校企合作创建研学教育实践基地，引导学生深挖古都历史，展示古都文化，感知地域人文内涵；依托有遗产、有思想、有文化、有境界的大西安，组织各类竞赛活动，开展各类实践项目，鼓励学子走出教室，走进历史，亲耳去聆听文化故事、亲手挖掘传统文化，增强文化认同感，激发对中华优秀传统文化的热爱，进一步探索构建新文旅产业发展实训基地，在教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果。将高校相关专业课程纳入上述实践和实训环节中，提升基地建设水平。通过国内领先的技术系统、建设方案、管理模式，以及配套的教学资源，探索建设专业实训基地的国内标杆。	1	城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等专业
西安旅游股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	由西旅提供经费与资源，支持各高校开展新工科、新农科、新文科建设项目。将智慧、生态、文化与旅游相融合，以历史城市特色文化元素核心为内在驱动，探索“新文旅产业导向下的城市历史文化活化与更新行动”主题，形成可复制推广的协同育人模式，探索新工科、新农科、新文科建设路径3项。1.结合学校特点，围绕新文旅产业前沿，校企联合形成特色协同育人方案，让学生在实践中探究文化底蕴，保持文化自觉，树立文化自信，深入了解古都历史，在一个更大的历史坐标和文化使命上解决国家情怀的“落地”问题。2.将新技术、新方法融入教学过程，结合虚拟现实技术、增强现实技术、智慧旅游等技术的全面应用，进一步优化教学模式，丰富教学手段，升级人才培养方案，推动相关专业人才培养模式及专业课程体系的全面改革。让学生多方面，全方位感知历史文化，让古都历史可感、可触、可知，让厚重的传统文化有趣的传承起来。	3	项目面向全日制本科高校下辖的城乡规划、建筑学、风景园林、建筑遗产保护、城市设计、环境艺术、旅游管理、历史地理等专业
西安首科电子信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立4个项目。主要面向法学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向从事基层工作的教师、专业负责人、学科带头人、管理人员，由西安首科电子信息科技有限公司对项目申报单位提供经费、技术或资源方面支持。申报单位立足本专业或学科特点，深入研讨，在教学的内容和课程体系方面提出可以有效提升学生系统能力培养、教师教学水平和效率方面的改革方案。强化课程体系的设计，课程内容的方案组织，以此带动教师课堂教学的创新意识，更新教育观念与教学方法，积极投身教学改革，重构教学内容和课程体系，优化人才培养方案，提升育人质量，培养出合格的、综合素质好的开拓创新型人才。	4	法学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向
西安首科电子信息科技有限公司	师资培训	拟设立20个项目。针对当前本科高校部分学科或专业，如法法学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向，以协助提升相关授课教师的技术、教学水平，提高教师实践能力为目标。围绕教学过程中的难点、热点、系统性方式方法的提升，开展师资培训、课题研究、学习、交流和分享。同时，为了更好的发挥师资培训的积极意义，该项目也支持相关教师参与其他培训主办方组织专业的师资培训项目。通过该项目的实施，提高教师教学水平及教学质量。	20	法学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向。
西安首科电子信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立8个项目。主要面向法学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向从事基层工作的教师、专业负责人、学科带头人、管理人员，对于有意向建设虚拟仿真实验教学环境的、支持线上线下混合教学方式、在高校模拟教学环节有经验、侧重对学生操作能力培养的本科高校将重点支持。由西安首科电子信息科技有限公司提供相关的虚拟仿真教学软件配置平台或相关资源。联合高校对专业实践条件和基地的建设，以仿真手段为主，开展应用型教学、实验实训、实习等。以提优人才培养方案、提升课程教学水平、完善实践教学体系、营造浓郁的学习和研究氛围。	8	学、电子信息、物联网、电气、自动化、数字（科技）法庭、电子商务、社会工作、思想政治教育、旅游管理、酒店管理、体育、英语、汉语言文学，历史、农业史、公共管理、国际经济贸易等学科领域或相关方向。
西安探索者智能光电科技有限公司	创新创业教育改革	详情请参见项目指南。	1	不限
西安探索者智能光电科技有限公司	实践条件和实践基地建设	详情请参见项目指南。	2	不限
厦门卡伦特科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向高等院校机械大类方向和建筑大类方向专业，使用卡伦特在线CAD平台作为教学和课程体系改革的使用软件，结合目前最新的在线学习云平台技术、虚拟仿真技术等软件应用技术，共同开发的全新课程体系和教学资源，在教学中进行应用创新，并推广到其他院校进行分享交流。	2	机械大类方向、建筑大类方向
厦门卡伦特科技有限公司	师资培训	本项目面向高等院校机械大类方向和建筑大类方向，拟设立2个项目，涉及CAD、工业设计、识图制图等技术的相关专业的青年教师，开展教学理念变革、教学方法提升、教学资源开发、教学工具使用等方面的培训项目，促进青年教师提升教育信息化综合能力，积极有效开展教育教学改革，推进高等学校课堂革命。	2	机械大类方向、建筑大类方向
厦门卡伦特科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向高等院校机械大类方向和建筑大类方向相关二级学院（或系部），共建实践基地，并提供学生实习实训岗位。包括场地和硬件建设、软件开发、学生实训教学管理等方面。与学校共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	2	机械大类方向、建筑大类方向
厦门三维云科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	（1）项目仅限“生命健康”领域相关专业申报，重点支持以器官系统为中心的教学改革研究，优先支持有资源将3D立体视觉、AR、VR、MR、动作捕捉、虚拟直播等技术应用于教学的单位。（2）示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报；教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。	10	不限
厦门三维云科技有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	（1）多学科交叉融合专业（医 X)虚拟化实验建设。面向开设医学类专业的高等院校相关院系，有意向借助厦门三维云科技研发团队及已有实验教学资源库，加强多学科交叉融合专业实验教学课程体系建设，并将建设成果贡献回资源库，培养从事智慧医疗与远程医疗、智能医学影像等前沿医学方向的高素质人才，推进国家新一代智能医学高素质人才力量储备工作。（2）精准医学技术研究或应用。面向医学院及附属医院相关院系，有资源、意愿和能力与厦门三维云科技一道，围绕精准手术3D可视化分析规划系统，开发一批可用于术前规划、术中导航或术后评估的新产品或新服务。（3）医学新兴学科及依赖高科技医疗技术学科建设。面向关注医学新兴学科及依赖高科技医疗技术学科建设的中国高校相关院系，有资源、意愿和能力与厦门三维云科技一道，推动医学新兴学科及依赖高科技医疗技术学科建设，服务国家战略需求。（4）信息化能力培养。面向医学、文学类专业相关院系，三维云科技合作高校优先。有意向对现有培养模式进行补充、改革和完善，探索适合本校本专业的实施路径，提升学生适应新经济发展的整体素质和能力。	10	“医 X”相关专业或方向
厦门算能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕RISC-V soc设计，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	2	集成电路专业等
厦门算能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕深度学习，AI芯片在不同的方向的应用（比如说无人机，无人船，自动驾驶，AI医疗等领域），支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	10	人工智能，计算机，自动化，软件等专业