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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
江苏天宇检测技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。围绕环境质量与职业卫生检测技术，包括水和废水（含大气降水），地下水，海水，空气和废气，室内空气，土壤、农林土壤、底质和固体废物，公共场所集中空调通风系统，工作场所和公共场所，农产品（水稻/小麦污染物）等检测和评价，面向环境工程、环境科学、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等相关专业开展新工科建设。根据产业和技术最新发展的人才需求，进行校企合作办学、合作育人、合作就业等，深入开展多样化探索实践，推进多学科交叉培养，形成可推广的新工科建设改革成果。	3	环境工程、环境科学、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等相关专业
江苏一鼎堂软件科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立4项项目，将围绕“工业AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。以推动高校围绕目前产业的热点技术领域建立相对应的新课程，培养产业的热点技术领域急需的应用型人才，为我国产业转型升级和经济高质量发展提供强有力的人才支撑；面向工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等专业，设立教学内容和课程体系改革项目4项。拟支持的方向包括“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”。建设内容一：工业AI机器视觉检测教学内容和课程体系改革项目建设内容二：新商科虚拟仿真示范课程教学内容和课程体系改革项目建设内容三：营销大数据教学内容和课程体系改革项目备注：（1）智能制造AI机器视觉检测示范课程需基于一鼎堂提供的相应实践教学设备，校企双方共同建设相应示范课程，包含AI算法课程，图像识别课程。（2）示范课程建设项目成果至少包含教学大纲、教师授课教案、典型教学案例、习题和课程实验等。（3）示范课程建设项目申报单位至少要使用该示范课程开课一次，验证该示范课程开课的可行性。（4）教改项目成果需包含教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现。	4	工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等相关专业
江苏一鼎堂软件科技有限公司	师资培训	拟设立5项师资培训项目。面向工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等专业，围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办1-2期师资培训班，围绕包括“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向，三者的培训班设置比例为2:2:1。备注：（1）申报单位需提供师资研修场所。（2）一鼎堂提供师资研修平台和培训师资等。	5	工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等相关专业
江苏一鼎堂软件科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立20项项目。面向工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等相关专业，围绕当前的产业技术热点，包括“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向，支持高校建立“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向的实践条件和实践基地。拟立以下几个建设内容，申报单位可以参考以下建设内容进行申报，但不限于以下建设内容：建设内容一：智能制造AI机器视觉检测（实验室）建设建设内容二：虚拟仿真课程实践基地（实验室）建设建设内容三：营销大数据实践基地（实验室）建设建设内容四：新文科实践基地（实验室）建设	20	工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等相关专业
江苏一鼎堂软件科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4项项目。面向工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等专业等相关专业，围绕当前的产业技术热点，包括“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向，支持高校建立“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。拟立以下几个建设内容，申报单位可以参考以下建设内容进行申报，但不限于以下建设内容：建设内容一：新工科面向智能制造AI机器视觉方向多学科融合的建设建设内容二：面向新文科的虚拟仿真实验教学项目建设	4	工商管理、市场营销、物流工程、工业工程，人工智能、图像识别、智能制造等相关专业
江苏億来教育科技有限公司	创新创业联合基金	拟设立5个项目。创新创业联合基金项目建设目标围绕目前“儿童玩教具创新设计”、“教育空间创新设计”、 “儿童红色教育文创产品设计”、 “儿童体适能健康服务研究”等方向，包括环境设计、产品设计、视觉设计、数字传媒创意设计、文创产品设计、教育技术、体适能研究等，企业提供项目研究课题和资金支持，学生和青年教师都可自行或组建团队申报，学生个人及团队申报需要指导教师，指导教师按照大学生创新创业训练计划及要求对项目进行日常管理。企业为优秀项目提供孵化支持。	5	运动训练、学前教育、艺术设计
江苏億来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向运动训练学、学前教育专业，思政专业设立教改项目3项。拟支持的方向包括“儿童体适能健康服务研究”、“儿童红色教育文创产品研发”。	3	运动训练、学前教育、艺术设计
江苏億来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向环境设计、产品设计等专业，设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括“产品设计”（含儿童玩教具创新模块化设计与生产）、“教育空间设计”（学前教育相关）、“展陈设计”（理论与实践，与2-16岁教育空间相关）。	3	环境设计、产品设计
江苏億来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向环境设计、产品设计、视觉传达设计、思政方向，设立教改项目4项。拟支持的方向包括“产品设计”（含儿童玩教具创新模块化设计与生产）、“教育空间设计”（学前教育相关）、“展陈设计”（理论与实践，与2-16岁教育空间相关）、文创产品设计（儿童红色教育相关）。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	4	环境设计、产品设计、视觉传达设计、思政方向
江苏億来教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立6个项目，面向本科艺术设计类、运动训练类、学前教育、思政类相关专业，由江苏億来教育科技有限公司与学校合作共建艺术设计类、运动训练类、学前教育类专业实践条件和实践基地。拟支持的方向包括 “儿童玩教具创新设计”、“教育空间创新设计”、“展陈设计”、“儿童红色教育文创产品设计”、 “儿童体适能健康服务研究”等。	6	运动训练、学前教育、艺术设计
江苏中大东博信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）面向全日制本科院校，在本校参加教学指导的老师，由高校各学科课程团队自由申报，由高校审核通过后方可参与项目建设。（2）申报院校应具备与课程配套的相关实验硬件环境，江苏中大东博信息科技有限公司完善虚拟仿真实验的软件资源。（3）申报院校有志于虚拟仿真实验技术，进行教学内容改革、完善课程体系，能够代表该课程在高校内最新的发展情况。（4）院校领导大力推进高等教育课程体系改革，建发企业按照项目创新程度，增加投入配套的相关经费用于项目建设。（5）申报课程学时安排应不少于10学时，平均每年开课次数不少于二次。	10	"涉及专业与产业方向生物科学、海洋科学、农学、公共卫生、护理、水产、动物类、交通、党建类等专业"
江苏中大东博信息科技有限公司	师资培训	面向高等院校的医学类、生物学类、动物学类、农学、水产类、生物工程类等专业等新兴专业青年教师及学科骨干，提供相关专业和课程的师资培训服务，提供先进的培训设备硬件与课程讲义等软件资料，重在提高教师的专业技术水平和教学实践能力，并可通过培训与考试培养一批具有专业领域的教师，学生等，助力高校建设一批新型师资队伍。项目支持内容：数字孪生技术、虚拟仿真、3D动画课程资源、全景操作视频等线上课程	10	不限
江苏中大东博信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	（1）面向全日制本科院校，植物生产、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产、公共卫生、交通、军事、党建等相关专业，项目申报人应为全日制本科院校、实践基地建设专业分管负责人。（2）面向开设面向基础医学、预防医学、临床医学、中医学、法医学、护理学、药学、药物制剂等相关专业，申报院校能够将数字资源、数字孪生技术、3D动画等虚拟仿真实验与实践基地培养方向相契合，融入到申报院校的教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、实践教学管理中。（3）申报院校需要支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作实践条件建设，能够将虚拟仿真实验与本专业培养方向相契合，融入到申报院校的教学管理中。	5	不限
江苏中大东博信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	数字化信息教学资源课程在四新项目中的应用	10	不限